2020高中地理 1.1宇宙中的地球?qū)W案 新人教版必修1

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1、2019-2020學年精品地理資料 2019.7 第一章　行星地球 第一節(jié)　宇宙中的地球 學習目標 1.描述地球所處的宇宙環(huán)境。 2.運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。 3.理解地球上存在生命的原因。 課前預習 1.宇宙中有哪些天體? 2.什么是天體系統(tǒng)?可分為幾個層次? 3.八顆行星距離太陽由近到遠的順序如何? 4.類地行星、巨行星、遠日行星分別包括哪些行星? 5.地球存在生命的條件有哪些? 課堂探究 一、地球在宇宙中的位置 [自

2、主探究] 閱讀教材P3和圖1.4,請同學們思考4個問題: 1.宇宙中的天體是如何相互作用的? 2.天體系統(tǒng)的規(guī)模相差懸殊,按大小可以劃分為幾個級別? 3.請你設計框圖,正確表示天體系統(tǒng)不同級別之間的關系。 4.天體系統(tǒng)的級別中,包含地球的級別有哪些? 二、太陽系中的一顆普通行星 閱讀教材P4圖1.4,請同學們思考3個問題: 1.太陽系的成員有哪些? 2.距離太陽由近到遠有哪幾顆行星? 3.你能夠描述地球的位置嗎? 三、存在生命的行星 1.地球存在生命的外部條件。 2.地球存在生命的自身條件。 [合作探究

3、1] 閱讀教材P4頁圖1.4,思考下列問題。 1.八顆行星公轉運動的方向相同嗎?是什么方向? 2.它們的軌道傾角相差大嗎?是不是近乎在同一個平面上? 3.軌道形狀有什么共同特點? 4.與其他行星比較,地球在運動特征方面有沒有特殊的地方? [沙場點兵]閱讀教材P5圖1.5太陽系其他行星與地球的質(zhì)量比和體積比,填寫下表。(我們把每項特征分為三個等級,按距日由近及遠、質(zhì)量由小到大、體積由小到大,依次用1、2、3來表示。) 行星類別 距日遠近 質(zhì)量 體積 類地行星 巨行星 遠日行星 [典型例題]讀下列材

4、料回答問題。 材料一:2014年4月25日,太空中的一顆小行星被刻上中國人的名字——黎介壽,“黎介壽星”距離地球2.21億千米,沿著一個偏心率為0.168的橢圓軌道繞日運行。 材料二:“黎介壽星”位置示意圖。 (1)圖中所示包括　　　級天體系統(tǒng),中心天體是　　　。? (2)“黎介壽星”位于小行星帶,與此相鄰的行星是②,③　　　。與兩行星比較,“黎介壽星”具有　　　小、　　　小的特點。? (3)在圖中標注行星的公轉方向,“黎介壽星”繞日運行軌道的偏心率是0.168,說明八顆行星與小行星繞日公轉的方向具有　　　性,而且繞日公轉軌道幾乎在一個　　　上,說明其意義:　。? [合作探究2

5、] 閱讀教材P6,思考下列問題。 1.請從八顆行星的運行特征方面分析,地球所處的行星際空間是否穩(wěn)定和安全? 2.說出地球的結構特征對地球上生物存在產(chǎn)生的影響。 3.假如太陽突然消失了,或者太陽光照條件變得不穩(wěn)定,地球上將會出現(xiàn)怎樣的情形? 4.地球與太陽的距離有多遠?這對地球上的地理環(huán)境有什么影響? 5.地球最初的單細胞生命出現(xiàn)在海洋中,地球上的大量液態(tài)水是怎樣形成的呢? 課堂練習 1.天體系統(tǒng)的層次,由小到大排列順序正確的是(　　) A.太陽系—銀河系—地月系—總星系 B.銀河系—河外星系—太陽系—總星系 C.地月系—銀河系—總星系—河外

6、星系 D.地月系—太陽系—銀河系—總星系 2.讀下圖,在圖中火星位于(　　) A.①　　　　　　　　 B.② C.③ D.④ 3.假如人類移居月球生活,下列可能發(fā)生在月球的現(xiàn)象是(　　) ①晝夜現(xiàn)象　②電閃雷鳴?、鄢肌⑼硐肌、苋帐?、月食　⑤行走如跳遠 A.①② B.③④ C.④⑤ D.①⑤ “太陽大,地球小,太陽帶著地球跑;地球大,月球小,地球帶著月球跑。”重溫兒時的童謠,完成4~6題。　 4.童謠中出現(xiàn)的天體,按其先后順序排列的是(　　) A.恒星、行星、衛(wèi)星 B.星云、恒星、行星 C.恒星、行星、小行星 D.恒星、小行星、流星體 5.童謠中出現(xiàn)的天體都屬于(　　

7、) ①太陽系?、诘卦孪怠、坫y河系　④河外星系?、菘傂窍? A.①③⑤ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤ 6.童謠中涉及的天體系統(tǒng)共有(　　) A.1級 B.2級 C.3級 D.4級 7.讀“太陽系模式圖”,完成下列要求。 (1)寫出圖中的字母所代表的行星名稱: A　　　,B　　　,C　　　,D　　　。? (2)屬于類地行星的有　　　。(填字母)? (3)用箭頭在地球公轉軌道附近表示八顆行星的公轉方向。 (4)用小圓點在適當?shù)能壍牢恢帽硎境鲂⌒行菐А? (5)比太陽系低一級的天體系統(tǒng)是　　　,其中心天體是　　　;比太陽系高一級的天體系統(tǒng)是　　　。? 參考答案

8、課前預習 1.恒星、星云、行星、衛(wèi)星、流星、彗星、星際物質(zhì)等。 2.運動中的天體相互吸引、相互繞轉,形成天體系統(tǒng)?？煞譃樗膫€層次。 3.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 4.水星、金星、地球、火星;木星、土星;天王星、海王星。 5.適宜的溫度;適合生物生存的大氣;液態(tài)水。 課堂探究 [答案見教案設計(一)相應部分] 課堂練習 1.D　解析:天體系統(tǒng)的層次,由小到大排列順序正確的是地月系—太陽系—銀河系—總星系。 2.C　解析:火星位于地球和木星之間。 3.D　解析:在地球上有晝夜交替現(xiàn)象。因為月球上沒有大氣層,所以沒有電閃雷鳴現(xiàn)象,沒有朝霞和晚霞出現(xiàn)。在地球上有日食和月食,但月球上沒有。月球的引力小,所以行走如跳遠。 4.A　5.A 6.B　解析:童謠中涉及地月系和太陽系兩個層次的天體系統(tǒng)。 7.(1)水星　天王星　海王星　土星 (2)A　H　G　F (3)繪圖略(逆時針) (4)繪圖略(FE之間) (5)地月系　地球　銀河系