擺渡32年風雨無阻獻身教育無怨無悔

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1、擺渡 32 年風雨無阻，獻身教育無怨無悔 —— 上猶縣東山鎮(zhèn)清湖小學鄒國梁老師先進事跡 1976 年至今， 37 年，他堅守任教在一所庫區(qū)小學，年 復一年、無怨無悔，悉心培養(yǎng)教育了數千名學生。 1980 年至今， 33 年，他在近千米長的水面距離上往返 2 萬余次，日復一日、風雨無阻，義務擺渡接送孩子上學、 放學。 他，就是東山鎮(zhèn)清湖小學教師鄒國梁。今年 56 歲的他， 滿頭白發(fā)，臉上布滿皺紋，手掌上長著老繭，衣著簡樸。在 常人眼里，他是那么普通和平凡，但是他經歷的故事卻讓我 們那樣的感動。 “接送學生是我的責任和義務” 19 歲的鄒國梁就成為了清湖小學的一名民辦教師， 開始 了教

2、書育人的生涯。 1980 年，南河電站建成，形成了南河 湖。清湖村原來的渡船， 由于生意不好， 不愿意再繼續(xù)經營。 清湖村新立、 良灘下兩個村民小組成了交通不便的“孤島” ，70 多戶村民出行和孩子去清湖小學上學全靠劃小船。剛開始， 高年級學生由自己劃船過湖，低年級學生靠家長劃船接送， 家里貧困買不起船的學生和家長沒時間接送的學生面臨失 學。起初，鄒國梁只是順帶劃船接送家里沒船或家長有事無 法接送的學生。隨后發(fā)生的一件事讓鄒國梁十分痛心，一個 高年級女學生劃著竹排誤撞進了淤泥里，跌落水里不幸溺水 身亡。為了避免類似的悲劇發(fā)生，鄒國梁毅然擔負起接送、 護送學生過江上學的重任， 33 年如一日，

3、每天往返數趟， 風 雨無阻，從未間斷。 曾經有村民對鄒國梁說： “多一事不如少一事，護送學生 上下學是家長的事，不要把什么事都攬在自己身上。 ”但鄒國 梁不為所動。鄒國梁堅定地說： “擺渡接送學生并不是一件很 難的事，這是我的責任和義務。 ” 但并不是每次接送學生都是風平浪靜，因為南河湖水域 面積大，遇上惡劣天氣，湖面風大浪急，小船在湖里就像一 片樹葉在水里顛簸。有一次送學生回家，船行至湖中央的時 候，瓢潑大雨驟然而下，狂風一陣陣吹來，波浪拼命地拍打 著小船。學生嚇得縮作一團，鄒國梁一邊安慰學生，讓他們 緊緊抓住船舷。 一邊讓小船迎著風浪， 盡量讓小船保持平穩(wěn)， 加快速度向對岸劃去，二十多

4、分鐘后，小船終于安全靠岸。 鄒國梁雖然全身濕透，但心里感到十分欣慰。每次遭遇惡劣 天氣，鄒國梁總是讓學生提前做好準備，不再擔心害怕。鄒 國梁也養(yǎng)成了每天收聽天氣預報的習慣，及時做好準備，同 時也積累了行船波浪小、波浪大時如何行船等經驗，遭遇惡 劣天氣也能科學應對。 在鄒國梁的精心呵護下，一批又一批的庫區(qū)孩子離開小 山村，到外面學習、工作和生活。而鄒國梁一直堅守“重復” 著自己平凡的生活， 33 年行船接送學生沒有發(fā)生一起事故， 接送學生用爛了 6 只小船，都是自己掏錢買新船，從未向家 長和學校要過 1 分錢 “要對得起自己的良心，為了庫區(qū)孩子上學，我不后悔” 回想起自己年輕的時候，鄒國梁說

5、，那時自己也曾經動 搖過。 當時， 一個民辦教師每月的工資只有 13.5 元，家庭生 活拮據。村里有不少年輕人做起了販木頭生意，一天的收入 比自己一個月的工資還高，鄒國梁也想過去做販木頭生意， 多賺點錢，改善家里的生活。 然而，家里發(fā)生的一件事改變了鄒國梁的看法，堅定了 他繼續(xù)從教的信念。一次，鄒國梁的父親把家里的一頭豬送 到市場上去賣，稱完后，憑票去領錢。由于父親不識字，本 來有 5 張票，結果只領了一張票， 只拿到賣豬錢的五分之一。 鄒國梁心想，如果庫區(qū)的孩子也沒有文化就要吃一輩子的 虧，生活就會更加艱難。他覺得為了庫區(qū)的孩子，還是要繼 續(xù)當好老師，安全護送孩子上下學，這樣才能對得起自己

6、的 良心，不后悔。 1997 年，鄒國梁由民辦教師轉為公辦教師， 工資待遇有了更好的保障。 在清湖小學校建個人捐獻碑上，記者看到鄒國梁捐款 200 元，接近他當時每月工資的全部。 1997 年，清湖小學拆 除了破舊的老教學樓，新建二層紅磚教學樓。想到孩子能在 寬敞明亮的教室學習，鄒國梁心里很高興，雖然當時工資不 高，但他毫不猶豫捐出了 200 元。 “任何時候也決不能耽誤孩子的學習” 從民辦教師轉為公辦教師、 從 200 多個學生到現(xiàn)在僅剩 7 個孩子、從最初的豬圈校舍到如今的兩層樓房教室，我一 輩子只待過這一所學校。如今，清湖小學一年比一年冷清， 但是， 只要孩子需要， 事業(yè)需要， 他就

7、一定會守住這份寂寞， 珍藏這份熱愛。 上午 8 時 30 分，鄒國梁準時敲響了上課鈴，剛才還在 操場上活蹦亂跳的 7 個孩子， 立刻跑進教室準備上課。 目前， 清湖小學共有 7 名學生和兩名老師。一年級 3 名學生，二年 級 4 名學生。鄒國梁擔任一、二年級的數學課。另一名老師 周茂來擔任一、二年級的語文課。 “上課，同學們好！“”老師好！”每天雖然只面對 7 名學生， 但上課、教學的每一個環(huán)節(jié)，鄒國梁都做得一絲不茍。盡管 課堂上沒有多媒體的直觀形象和有趣，但學生被提問和板演 的機會很多，課堂氣氛很活躍。每次學生答對了，鄒國梁都 給予表揚和鼓勵，學生們學得很輕松愉快。 鄒國梁給予學生們很

8、多關愛，但卻沒有時間照顧自己的 家庭。 2002 年秋，鄒國梁讀初中的大兒子患了心臟病，為 了不耽誤學生的課程，就讓妻子帶著兒子到縣城、贛州等地 看病。鄒國梁從未請一天假， 只是在雙休日抽空送錢到醫(yī)院， 看望和照顧兒子。由于病情嚴重，最后大兒子不幸去世。 “任 何時候也決不能耽誤孩子的學習” ，面對這突如其來的巨大打 擊，鄒國梁強忍悲痛，繼續(xù)接送學生上學，堅持照常上課。 同在清湖小學任教的周茂來老師說： “鄒國梁對待工作認 真負責，為人樸實，做事任勞任怨。以前只要有學生家長找 到他，請求幫助接送孩子上學， 他總是滿口答應， 從不推辭。” 清湖村村民鄒祥玉告訴記者： “鄒國梁老師很有責任心，

9、 我們都很信任他。我早年在村里做木匠，經常走家串戶找活 干，沒有時間接送兩個孩子。小孩上學全由鄒老師接送，我 很感激他。現(xiàn)在兩個孩子上了大學，每年回來會去看望鄒老 師，十分感謝他。 ” “只要還有一個學生，退休后我也愿意繼續(xù)擺渡接送” 清湖小學的師生數量最高峰時曾經有 200 多名學生和 8 名老師。 2005 年，清湖村通往縣城的水泥公路修好了，學 生大多都到條件更好的縣城小學或中心小學就讀，清湖小學 的學生數越來越少。鄒國梁說： “如今庫區(qū)群眾的生活越來越 好了，有條件送自己的孩子到更好的學校讀書，這是一件令 人高興的事。 ”但是，現(xiàn)在村里仍然還有一些由于家庭貧困等 原因，無法到外面讀

10、書的學生，需要留在清湖小學就讀。 鄒國梁老師的感人事跡一出現(xiàn)在網上，立即引起眾多網 民關注， 點擊率迅速竄升超過十萬， 有網民感慨地稱他為“江 西最美的山村教師”。 并且，在 2012 年 9 月他被授予了 “江 西省師德先進個人”和“上猶縣師德楷模”的榮譽稱號。 鄒國梁老師說： “還有幾年我就要退休了， 希望今后繼續(xù)有 年輕、有責任心的老師來這里傳遞這根接力棒，讓留在這里 的庫區(qū)孩子能安心讀書。只要還有一個學生在這里上學，退 休以后我愿意繼續(xù)擺渡接送。因為，孩子是庫區(qū)的希望，我 要用小船搖出庫區(qū)的希望。 ” 謝傳花：自愿駐守教學點 做 26 個孩子的“媽媽” 在江西省于都縣的偏遠山區(qū)

11、，有著一所這樣的“袖珍學?！保?一屋瓦房、一塊泥坪、一名教師以及 26 個孩子，最簡陋的條件 組建成了銀坑鎮(zhèn)上謝村橋背教學點。今年 50 歲的謝傳花，就是 這教學點唯一的老師，也是這 26 個孩子共同的“媽媽”。 教學點面臨被撤銷 上謝村， 地處于都縣銀坑鎮(zhèn)與葛坳鄉(xiāng)交界地帶， 是一個既邊 遠又貧窮的小山村。 這里的孩子們要想上學， 可真不是一件容易 的事。解放初期，有人在這里辦了個橋背教學點，但長期以來， 教學點不是設在祠堂就是在老鄉(xiāng)家里，從沒有過一間像樣的教 室。幾經遷移后，直到 2003 年，由該村橋背組、干背組共同集 資，在這山坳里建起了這棟占地 300 余平方米， 只有一間教室和

12、一間辦公室兼臥室的土坯房。 盡管條件艱苦， 但鄉(xiāng)親們非常高興， 因為這里的孩子們終于有了一所真正意義上的“學校”。 然而好景不長， 2009 年夏天，教學點原先唯一的教師肖萬 玖退休，村里的孩子們一時間沒了老師，學業(yè)不能繼續(xù)。村里也 曾想過辦法到外面去找老師， 可是不少代課老師在這教了一段時 間后，便紛紛離去了。 沒有老師能夠來山村教書， 橋背教學點就隨時有被撤掉的可 能，如果真是這樣， 孩子們就得風雨無阻， 每天單趟花上 1 個多 小時的時間徒步翻越山路，到幾公里外的上謝小學上學。 任教的老師謝傳花?！跋氲胶⒆觽円郎铰飞蠈W，在雨天路滑時 隨時有可能遇上危險，我作為一名教師，就理應站出

13、來?！敝x傳 花第一時間挺身而出，向校領導自薦，來到了這所“袖珍學?！?， 開始了她一人一校，既當老師又當“媽媽”的教學生涯。 初到教學點體會艱苦 初來教學點，謝傳花感受到了條件的異常艱苦：沒有圍墻、 沒有廚房、沒有水泥操場、沒有衛(wèi)生間，就連水電都沒有通。而 教學點地處半山腰，四面環(huán)山，夏天的晚上蚊蟲特別多，冬天的 晚上特別冷?！坝盟秒姴环奖悖荒軓慕虒W點旁邊的老鄉(xiāng)家接 來用，起火做飯燒柴，柴要自己到山上撿回來后劈好。” 教學點只有一間教室和自己的辦公室兼臥室， 根本騰不出地 方來做廚房， 謝傳花便把鍋碗瓢盆搬到了一米余寬的過道上， 但 凡遇到刮風下雨天，做飯就成了大問題，常常是一邊炒菜，

14、外面 的雨也一邊飄到鍋里，風太大時能直接把爐火吹滅。 沒有衛(wèi)生間， 生活特別不方便。 白天還好， 可以到教學點旁 邊的老鄉(xiāng)家借用， 如果在大冬天的晚上碰到內急， 就沒這么容易 解決了， 老鄉(xiāng)們早就睡了， 只能打著手電穿過滿是瓦礫的泥坪操 場，到 100 余米外沒有燈光的茅廁去解決。 因為離圩上較遠， 每 次都得買上一個星期吃的菜， 通常到了一個星期的后面兩天， 菜 就不太新鮮了。為了吃上新鮮蔬菜， 拿了幾十年粉筆頭的謝傳花， 開始拿起鋤頭， 向老鄉(xiāng)們請教如何種地， 在教室旁開了一畦菜地， 開始了亦耕亦教的生活。 三個年級復式教學 因為只有一名老師， 謝傳花要承擔所有的課務， 不僅教語文

15、、 數學、品德，還教音樂、美術、體育?！皩W校雖小，但課程一樣 都不能少。這里沒有電腦，沒有投影儀，沒有課外圖書，沒有體 育器材， 在硬件設施上孩子們已經比城里孩子吃虧很多， 我不能 讓他們在學知識上再吃虧了?！敝x傳花說。因為只有一間教室， 三個年級的 26 名孩子只能擠在一塊上課，謝傳花采取復式教學 方式，通常是左邊的孩子在做數學作業(yè)， 中間的孩子在練習組詞 造句，右邊的孩子在背誦語文課文； 黑板也常常左邊是數學板書， 右邊是語文板書。 為了方便孩子們學習， 教室外面的墻上粉了一塊黑板， 左邊 寫著聲母和韻母，右上半部分是組詞填空，內容定期更換。在黑 板的右下半部分用紅色粉筆醒目地寫著莎士比

16、亞的名言“知識是 我們飛向天空的翅膀”，以及愛迪生的名言“天才是百分之一的靈 感加百分之九十九的汗水”。 “孩子不能沒有理想和志向，特別是農村的孩子，如果連理 想和志向都沒有了，那就真的什么都沒有了。”謝傳花皺著眉頭 將患病丈夫搬進校 謝傳花丈夫鄒小紅 2010 年 3 月年突發(fā)腦溢血，期間住院 13 天，出院后，鄒小紅生活仍然不能自理，腦子不太清醒，經 常說胡話。謝傳花一邊要照顧自己的丈夫，同時 26 個孩子的教 學也讓她無法抽身。 一個人守在教學點里， 根本沒時間照顧家庭， 為了便于照顧患過腦溢血、 有高血壓的丈夫， 謝傳花決定把丈夫 一起搬進了學校。 雖然鄒小紅有病在身， 不能干

17、重活， 但他仍然想著幫妻子干 一些力所能及的事情， 讓妻子有更多的時間放在孩子們身上。 白 天，鄒小紅感覺身體情況還行的時候，會到旁邊的小山上拾柴， 但這也使謝傳花擔心。 丈夫上山時間久了， 她下課后會從山下一 直喊著丈夫的名字上山，只有當丈夫應聲，看到丈夫沒事，她心 里才放松下來， 然后兩人捧著柴火說說笑笑下山。 而對謝傳花夫 妻倆來說，在冬天洗澡是一件特別麻煩的事情，沒有衛(wèi)生間，更 沒有熱水器， 只能在臥室用腳盆盛水洗。 由于擔心行動不便的丈 夫在洗澡時滑跤， 所以丈夫的澡都是由她來洗， 洗好后再幫著穿 好衣服。對此，丈夫鄒小紅也是把這份情和感動默默地藏在心里。 在謝傳花的悉心照料下，

18、他的情況漸漸好轉。 現(xiàn)在除了寒暑 假，夫妻倆幾乎天天待在教學點，與孩子們在一起。 當起 26 個孩子的“媽媽” 這些孩子基本上是留守兒童， 爸爸媽媽在外地務工， 由爺爺 奶奶在家?guī)е?謝傳花不僅要教孩子們知識， 更要時時關心孩子 們的身體健康和生活困難。創(chuàng)可貼、紅藥水、紫藥水，這些常用 藥物謝傳花是隨時準備的，泥坪不平，孩子隨時都會摔破手腳。 今年 4 歲的肖志祥是教學點年齡最小的孩子，按規(guī)定，未 滿 5 周歲的孩子教學點不接收， 但孩子爸媽都在外地務工， 爺爺 奶奶在家種地，在孩子父母的再三央求下，教學點才收下了他。 志祥年紀小不懂讀書， 來教學點也只是為了有人看著。 謝傳花要 時刻

19、注意這個小不點， 因為泥坪上石頭多， 一不小心他就會摔跤， 遇上冬天下雨， 經常摔個渾身濕透， 這時謝傳花就得趕緊領著他 回家，換好干凈衣服再回來上課。 肖小林今年 8 歲，是一個智障 兒，由于教學點沒有圍墻，他經常跑到山上玩耍忘記回來的路， 謝傳花上山尋他也是家常便飯。 “在這里教書，有苦也有樂。 ”謝傳花說?！半m然條件是艱苦了 一點，但看到孩子們進來的時候什么都不懂， 連普通話都不會說， 離開這里時基本上都能用普通話交流了， 還學到了很多其他的知 識，這就是我最大的樂，覺得自己留在這里也值得?！痹谶@里三 年，即使工作、生活條件艱苦，謝傳花也以一顆平常心對待，始 終保持樂觀的心態(tài)，對工作盡職盡責，像“媽媽”一樣，呵護著孩 子們茁壯成長，她常說：“孩子們好，我就好！”