擺渡32年風(fēng)雨無(wú)阻獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔

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1、擺渡 32 年風(fēng)雨無(wú)阻，獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔 —— 上猶縣東山鎮(zhèn)清湖小學(xué)鄒國(guó)梁老師先進(jìn)事跡 1976 年至今， 37 年，他堅(jiān)守任教在一所庫(kù)區(qū)小學(xué)，年 復(fù)一年、無(wú)怨無(wú)悔，悉心培養(yǎng)教育了數(shù)千名學(xué)生。 1980 年至今， 33 年，他在近千米長(zhǎng)的水面距離上往返 2 萬(wàn)余次，日復(fù)一日、風(fēng)雨無(wú)阻，義務(wù)擺渡接送孩子上學(xué)、 放學(xué)。 他，就是東山鎮(zhèn)清湖小學(xué)教師鄒國(guó)梁。今年 56 歲的他， 滿頭白發(fā)，臉上布滿皺紋，手掌上長(zhǎng)著老繭，衣著簡(jiǎn)樸。在 常人眼里，他是那么普通和平凡，但是他經(jīng)歷的故事卻讓我 們那樣的感動(dòng)。 “接送學(xué)生是我的責(zé)任和義務(wù)” 19 歲的鄒國(guó)梁就成為了清湖小學(xué)的一名民辦教師， 開(kāi)始 了教

2、書(shū)育人的生涯。 1980 年，南河電站建成，形成了南河 湖。清湖村原來(lái)的渡船， 由于生意不好， 不愿意再繼續(xù)經(jīng)營(yíng)。 清湖村新立、 良灘下兩個(gè)村民小組成了交通不便的“孤島” ，70 多戶村民出行和孩子去清湖小學(xué)上學(xué)全靠劃小船。剛開(kāi)始， 高年級(jí)學(xué)生由自己劃船過(guò)湖，低年級(jí)學(xué)生靠家長(zhǎng)劃船接送， 家里貧困買(mǎi)不起船的學(xué)生和家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間接送的學(xué)生面臨失 學(xué)。起初，鄒國(guó)梁只是順帶劃船接送家里沒(méi)船或家長(zhǎng)有事無(wú) 法接送的學(xué)生。隨后發(fā)生的一件事讓鄒國(guó)梁十分痛心，一個(gè) 高年級(jí)女學(xué)生劃著竹排誤撞進(jìn)了淤泥里，跌落水里不幸溺水 身亡。為了避免類似的悲劇發(fā)生，鄒國(guó)梁毅然擔(dān)負(fù)起接送、 護(hù)送學(xué)生過(guò)江上學(xué)的重任， 33 年如一日，

3、每天往返數(shù)趟， 風(fēng) 雨無(wú)阻，從未間斷。 曾經(jīng)有村民對(duì)鄒國(guó)梁說(shuō)： “多一事不如少一事，護(hù)送學(xué)生 上下學(xué)是家長(zhǎng)的事，不要把什么事都攬?jiān)谧约荷砩稀?”但鄒國(guó) 梁不為所動(dòng)。鄒國(guó)梁堅(jiān)定地說(shuō)： “擺渡接送學(xué)生并不是一件很 難的事，這是我的責(zé)任和義務(wù)。 ” 但并不是每次接送學(xué)生都是風(fēng)平浪靜，因?yàn)槟虾雍?面積大，遇上惡劣天氣，湖面風(fēng)大浪急，小船在湖里就像一 片樹(shù)葉在水里顛簸。有一次送學(xué)生回家，船行至湖中央的時(shí) 候，瓢潑大雨驟然而下，狂風(fēng)一陣陣吹來(lái)，波浪拼命地拍打 著小船。學(xué)生嚇得縮作一團(tuán)，鄒國(guó)梁一邊安慰學(xué)生，讓他們 緊緊抓住船舷。 一邊讓小船迎著風(fēng)浪， 盡量讓小船保持平穩(wěn)， 加快速度向?qū)Π秳澣?，二十?/p>

4、分鐘后，小船終于安全靠岸。 鄒國(guó)梁雖然全身濕透，但心里感到十分欣慰。每次遭遇惡劣 天氣，鄒國(guó)梁總是讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，不再擔(dān)心害怕。鄒 國(guó)梁也養(yǎng)成了每天收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，及時(shí)做好準(zhǔn)備，同 時(shí)也積累了行船波浪小、波浪大時(shí)如何行船等經(jīng)驗(yàn)，遭遇惡 劣天氣也能科學(xué)應(yīng)對(duì)。 在鄒國(guó)梁的精心呵護(hù)下，一批又一批的庫(kù)區(qū)孩子離開(kāi)小 山村，到外面學(xué)習(xí)、工作和生活。而鄒國(guó)梁一直堅(jiān)守“重復(fù)” 著自己平凡的生活， 33 年行船接送學(xué)生沒(méi)有發(fā)生一起事故， 接送學(xué)生用爛了 6 只小船，都是自己掏錢(qián)買(mǎi)新船，從未向家 長(zhǎng)和學(xué)校要過(guò) 1 分錢(qián) “要對(duì)得起自己的良心，為了庫(kù)區(qū)孩子上學(xué)，我不后悔” 回想起自己年輕的時(shí)候，鄒國(guó)梁說(shuō)

5、，那時(shí)自己也曾經(jīng)動(dòng) 搖過(guò)。 當(dāng)時(shí)， 一個(gè)民辦教師每月的工資只有 13.5 元，家庭生 活拮據(jù)。村里有不少年輕人做起了販木頭生意，一天的收入 比自己一個(gè)月的工資還高，鄒國(guó)梁也想過(guò)去做販木頭生意， 多賺點(diǎn)錢(qián)，改善家里的生活。 然而，家里發(fā)生的一件事改變了鄒國(guó)梁的看法，堅(jiān)定了 他繼續(xù)從教的信念。一次，鄒國(guó)梁的父親把家里的一頭豬送 到市場(chǎng)上去賣(mài)，稱完后，憑票去領(lǐng)錢(qián)。由于父親不識(shí)字，本 來(lái)有 5 張票，結(jié)果只領(lǐng)了一張票， 只拿到賣(mài)豬錢(qián)的五分之一。 鄒國(guó)梁心想，如果庫(kù)區(qū)的孩子也沒(méi)有文化就要吃一輩子的 虧，生活就會(huì)更加艱難。他覺(jué)得為了庫(kù)區(qū)的孩子，還是要繼 續(xù)當(dāng)好老師，安全護(hù)送孩子上下學(xué)，這樣才能對(duì)得起自己

6、的 良心，不后悔。 1997 年，鄒國(guó)梁由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師， 工資待遇有了更好的保障。 在清湖小學(xué)校建個(gè)人捐獻(xiàn)碑上，記者看到鄒國(guó)梁捐款 200 元，接近他當(dāng)時(shí)每月工資的全部。 1997 年，清湖小學(xué)拆 除了破舊的老教學(xué)樓，新建二層紅磚教學(xué)樓。想到孩子能在 寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，鄒國(guó)梁心里很高興，雖然當(dāng)時(shí)工資不 高，但他毫不猶豫捐出了 200 元。 “任何時(shí)候也決不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)” 從民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師、 從 200 多個(gè)學(xué)生到現(xiàn)在僅剩 7 個(gè)孩子、從最初的豬圈校舍到如今的兩層樓房教室，我一 輩子只待過(guò)這一所學(xué)校。如今，清湖小學(xué)一年比一年冷清， 但是， 只要孩子需要， 事業(yè)需要， 他就

7、一定會(huì)守住這份寂寞， 珍藏這份熱愛(ài)。 上午 8 時(shí) 30 分，鄒國(guó)梁準(zhǔn)時(shí)敲響了上課鈴，剛才還在 操場(chǎng)上活蹦亂跳的 7 個(gè)孩子， 立刻跑進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。 目前， 清湖小學(xué)共有 7 名學(xué)生和兩名老師。一年級(jí) 3 名學(xué)生，二年 級(jí) 4 名學(xué)生。鄒國(guó)梁擔(dān)任一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)課。另一名老師 周茂來(lái)?yè)?dān)任一、二年級(jí)的語(yǔ)文課。 “上課，同學(xué)們好！“”老師好！”每天雖然只面對(duì) 7 名學(xué)生， 但上課、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，鄒國(guó)梁都做得一絲不茍。盡管 課堂上沒(méi)有多媒體的直觀形象和有趣，但學(xué)生被提問(wèn)和板演 的機(jī)會(huì)很多，課堂氣氛很活躍。每次學(xué)生答對(duì)了，鄒國(guó)梁都 給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生們學(xué)得很輕松愉快。 鄒國(guó)梁給予學(xué)生們很

8、多關(guān)愛(ài)，但卻沒(méi)有時(shí)間照顧自己的 家庭。 2002 年秋，鄒國(guó)梁讀初中的大兒子患了心臟病，為 了不耽誤學(xué)生的課程，就讓妻子帶著兒子到縣城、贛州等地 看病。鄒國(guó)梁從未請(qǐng)一天假， 只是在雙休日抽空送錢(qián)到醫(yī)院， 看望和照顧兒子。由于病情嚴(yán)重，最后大兒子不幸去世。 “任 何時(shí)候也決不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)” ，面對(duì)這突如其來(lái)的巨大打 擊，鄒國(guó)梁強(qiáng)忍悲痛，繼續(xù)接送學(xué)生上學(xué)，堅(jiān)持照常上課。 同在清湖小學(xué)任教的周茂來(lái)老師說(shuō)： “鄒國(guó)梁對(duì)待工作認(rèn) 真負(fù)責(zé)，為人樸實(shí)，做事任勞任怨。以前只要有學(xué)生家長(zhǎng)找 到他，請(qǐng)求幫助接送孩子上學(xué)， 他總是滿口答應(yīng)， 從不推辭?！? 清湖村村民鄒祥玉告訴記者： “鄒國(guó)梁老師很有責(zé)任心，

9、 我們都很信任他。我早年在村里做木匠，經(jīng)常走家串戶找活 干，沒(méi)有時(shí)間接送兩個(gè)孩子。小孩上學(xué)全由鄒老師接送，我 很感激他。現(xiàn)在兩個(gè)孩子上了大學(xué)，每年回來(lái)會(huì)去看望鄒老 師，十分感謝他。 ” “只要還有一個(gè)學(xué)生，退休后我也愿意繼續(xù)擺渡接送” 清湖小學(xué)的師生數(shù)量最高峰時(shí)曾經(jīng)有 200 多名學(xué)生和 8 名老師。 2005 年，清湖村通往縣城的水泥公路修好了，學(xué) 生大多都到條件更好的縣城小學(xué)或中心小學(xué)就讀，清湖小學(xué) 的學(xué)生數(shù)越來(lái)越少。鄒國(guó)梁說(shuō)： “如今庫(kù)區(qū)群眾的生活越來(lái)越 好了，有條件送自己的孩子到更好的學(xué)校讀書(shū)，這是一件令 人高興的事。 ”但是，現(xiàn)在村里仍然還有一些由于家庭貧困等 原因，無(wú)法到外面讀

10、書(shū)的學(xué)生，需要留在清湖小學(xué)就讀。 鄒國(guó)梁老師的感人事跡一出現(xiàn)在網(wǎng)上，立即引起眾多網(wǎng) 民關(guān)注， 點(diǎn)擊率迅速竄升超過(guò)十萬(wàn)， 有網(wǎng)民感慨地稱他為“江 西最美的山村教師”。 并且，在 2012 年 9 月他被授予了 “江 西省師德先進(jìn)個(gè)人”和“上猶縣師德楷?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)。 鄒國(guó)梁老師說(shuō)： “還有幾年我就要退休了， 希望今后繼續(xù)有 年輕、有責(zé)任心的老師來(lái)這里傳遞這根接力棒，讓留在這里 的庫(kù)區(qū)孩子能安心讀書(shū)。只要還有一個(gè)學(xué)生在這里上學(xué)，退 休以后我愿意繼續(xù)擺渡接送。因?yàn)?，孩子是?kù)區(qū)的希望，我 要用小船搖出庫(kù)區(qū)的希望。 ” 謝傳花：自愿駐守教學(xué)點(diǎn) 做 26 個(gè)孩子的“媽媽” 在江西省于都縣的偏遠(yuǎn)山區(qū)

11、，有著一所這樣的“袖珍學(xué)?！保?一屋瓦房、一塊泥坪、一名教師以及 26 個(gè)孩子，最簡(jiǎn)陋的條件 組建成了銀坑鎮(zhèn)上謝村橋背教學(xué)點(diǎn)。今年 50 歲的謝傳花，就是 這教學(xué)點(diǎn)唯一的老師，也是這 26 個(gè)孩子共同的“媽媽”。 教學(xué)點(diǎn)面臨被撤銷(xiāo) 上謝村， 地處于都縣銀坑鎮(zhèn)與葛坳鄉(xiāng)交界地帶， 是一個(gè)既邊 遠(yuǎn)又貧窮的小山村。 這里的孩子們要想上學(xué)， 可真不是一件容易 的事。解放初期，有人在這里辦了個(gè)橋背教學(xué)點(diǎn)，但長(zhǎng)期以來(lái)， 教學(xué)點(diǎn)不是設(shè)在祠堂就是在老鄉(xiāng)家里，從沒(méi)有過(guò)一間像樣的教 室。幾經(jīng)遷移后，直到 2003 年，由該村橋背組、干背組共同集 資，在這山坳里建起了這棟占地 300 余平方米， 只有一間教室和

12、一間辦公室兼臥室的土坯房。 盡管條件艱苦， 但鄉(xiāng)親們非常高興， 因?yàn)檫@里的孩子們終于有了一所真正意義上的“學(xué)?！?。 然而好景不長(zhǎng)， 2009 年夏天，教學(xué)點(diǎn)原先唯一的教師肖萬(wàn) 玖退休，村里的孩子們一時(shí)間沒(méi)了老師，學(xué)業(yè)不能繼續(xù)。村里也 曾想過(guò)辦法到外面去找老師， 可是不少代課老師在這教了一段時(shí) 間后，便紛紛離去了。 沒(méi)有老師能夠來(lái)山村教書(shū)， 橋背教學(xué)點(diǎn)就隨時(shí)有被撤掉的可 能，如果真是這樣， 孩子們就得風(fēng)雨無(wú)阻， 每天單趟花上 1 個(gè)多 小時(shí)的時(shí)間徒步翻越山路，到幾公里外的上謝小學(xué)上學(xué)。 任教的老師謝傳花?！跋氲胶⒆觽円郎铰飞蠈W(xué)，在雨天路滑時(shí) 隨時(shí)有可能遇上危險(xiǎn)，我作為一名教師，就理應(yīng)站出

13、來(lái)?！敝x傳 花第一時(shí)間挺身而出，向校領(lǐng)導(dǎo)自薦，來(lái)到了這所“袖珍學(xué)?！保?開(kāi)始了她一人一校，既當(dāng)老師又當(dāng)“媽媽”的教學(xué)生涯。 初到教學(xué)點(diǎn)體會(huì)艱苦 初來(lái)教學(xué)點(diǎn)，謝傳花感受到了條件的異常艱苦：沒(méi)有圍墻、 沒(méi)有廚房、沒(méi)有水泥操場(chǎng)、沒(méi)有衛(wèi)生間，就連水電都沒(méi)有通。而 教學(xué)點(diǎn)地處半山腰，四面環(huán)山，夏天的晚上蚊蟲(chóng)特別多，冬天的 晚上特別冷?！坝盟秒姴环奖?，只能從教學(xué)點(diǎn)旁邊的老鄉(xiāng)家接 來(lái)用，起火做飯燒柴，柴要自己到山上撿回來(lái)后劈好?！? 教學(xué)點(diǎn)只有一間教室和自己的辦公室兼臥室， 根本騰不出地 方來(lái)做廚房， 謝傳花便把鍋碗瓢盆搬到了一米余寬的過(guò)道上， 但 凡遇到刮風(fēng)下雨天，做飯就成了大問(wèn)題，常常是一邊炒菜，

14、外面 的雨也一邊飄到鍋里，風(fēng)太大時(shí)能直接把爐火吹滅。 沒(méi)有衛(wèi)生間， 生活特別不方便。 白天還好， 可以到教學(xué)點(diǎn)旁 邊的老鄉(xiāng)家借用， 如果在大冬天的晚上碰到內(nèi)急， 就沒(méi)這么容易 解決了， 老鄉(xiāng)們?cè)缇退耍?只能打著手電穿過(guò)滿是瓦礫的泥坪操 場(chǎng)，到 100 余米外沒(méi)有燈光的茅廁去解決。 因?yàn)殡x圩上較遠(yuǎn)， 每 次都得買(mǎi)上一個(gè)星期吃的菜， 通常到了一個(gè)星期的后面兩天， 菜 就不太新鮮了。為了吃上新鮮蔬菜， 拿了幾十年粉筆頭的謝傳花， 開(kāi)始拿起鋤頭， 向老鄉(xiāng)們請(qǐng)教如何種地， 在教室旁開(kāi)了一畦菜地， 開(kāi)始了亦耕亦教的生活。 三個(gè)年級(jí)復(fù)式教學(xué) 因?yàn)橹挥幸幻蠋煟?謝傳花要承擔(dān)所有的課務(wù)， 不僅教語(yǔ)文

15、、 數(shù)學(xué)、品德，還教音樂(lè)、美術(shù)、體育?！皩W(xué)校雖小，但課程一樣 都不能少。這里沒(méi)有電腦，沒(méi)有投影儀，沒(méi)有課外圖書(shū)，沒(méi)有體 育器材， 在硬件設(shè)施上孩子們已經(jīng)比城里孩子吃虧很多， 我不能 讓他們?cè)趯W(xué)知識(shí)上再吃虧了?！敝x傳花說(shuō)。因?yàn)橹挥幸婚g教室， 三個(gè)年級(jí)的 26 名孩子只能擠在一塊上課，謝傳花采取復(fù)式教學(xué) 方式，通常是左邊的孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)， 中間的孩子在練習(xí)組詞 造句，右邊的孩子在背誦語(yǔ)文課文； 黑板也常常左邊是數(shù)學(xué)板書(shū)， 右邊是語(yǔ)文板書(shū)。 為了方便孩子們學(xué)習(xí)， 教室外面的墻上粉了一塊黑板， 左邊 寫(xiě)著聲母和韻母，右上半部分是組詞填空，內(nèi)容定期更換。在黑 板的右下半部分用紅色粉筆醒目地寫(xiě)著莎士比

16、亞的名言“知識(shí)是 我們飛向天空的翅膀”，以及愛(ài)迪生的名言“天才是百分之一的靈 感加百分之九十九的汗水”。 “孩子不能沒(méi)有理想和志向，特別是農(nóng)村的孩子，如果連理 想和志向都沒(méi)有了，那就真的什么都沒(méi)有了。”謝傳花皺著眉頭 將患病丈夫搬進(jìn)校 謝傳花丈夫鄒小紅 2010 年 3 月年突發(fā)腦溢血，期間住院 13 天，出院后，鄒小紅生活仍然不能自理，腦子不太清醒，經(jīng) 常說(shuō)胡話。謝傳花一邊要照顧自己的丈夫，同時(shí) 26 個(gè)孩子的教 學(xué)也讓她無(wú)法抽身。 一個(gè)人守在教學(xué)點(diǎn)里， 根本沒(méi)時(shí)間照顧家庭， 為了便于照顧患過(guò)腦溢血、 有高血壓的丈夫， 謝傳花決定把丈夫 一起搬進(jìn)了學(xué)校。 雖然鄒小紅有病在身， 不能干

17、重活， 但他仍然想著幫妻子干 一些力所能及的事情， 讓妻子有更多的時(shí)間放在孩子們身上。 白 天，鄒小紅感覺(jué)身體情況還行的時(shí)候，會(huì)到旁邊的小山上拾柴， 但這也使謝傳花擔(dān)心。 丈夫上山時(shí)間久了， 她下課后會(huì)從山下一 直喊著丈夫的名字上山，只有當(dāng)丈夫應(yīng)聲，看到丈夫沒(méi)事，她心 里才放松下來(lái)， 然后兩人捧著柴火說(shuō)說(shuō)笑笑下山。 而對(duì)謝傳花夫 妻倆來(lái)說(shuō)，在冬天洗澡是一件特別麻煩的事情，沒(méi)有衛(wèi)生間，更 沒(méi)有熱水器， 只能在臥室用腳盆盛水洗。 由于擔(dān)心行動(dòng)不便的丈 夫在洗澡時(shí)滑跤， 所以丈夫的澡都是由她來(lái)洗， 洗好后再幫著穿 好衣服。對(duì)此，丈夫鄒小紅也是把這份情和感動(dòng)默默地藏在心里。 在謝傳花的悉心照料下，

18、他的情況漸漸好轉(zhuǎn)。 現(xiàn)在除了寒暑 假，夫妻倆幾乎天天待在教學(xué)點(diǎn)，與孩子們?cè)谝黄稹? 當(dāng)起 26 個(gè)孩子的“媽媽” 這些孩子基本上是留守兒童， 爸爸媽媽在外地務(wù)工， 由爺爺 奶奶在家?guī)е?謝傳花不僅要教孩子們知識(shí)， 更要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子 們的身體健康和生活困難。創(chuàng)可貼、紅藥水、紫藥水，這些常用 藥物謝傳花是隨時(shí)準(zhǔn)備的，泥坪不平，孩子隨時(shí)都會(huì)摔破手腳。 今年 4 歲的肖志祥是教學(xué)點(diǎn)年齡最小的孩子，按規(guī)定，未 滿 5 周歲的孩子教學(xué)點(diǎn)不接收， 但孩子爸媽都在外地務(wù)工， 爺爺 奶奶在家種地，在孩子父母的再三央求下，教學(xué)點(diǎn)才收下了他。 志祥年紀(jì)小不懂讀書(shū)， 來(lái)教學(xué)點(diǎn)也只是為了有人看著。 謝傳花要 時(shí)刻

19、注意這個(gè)小不點(diǎn)， 因?yàn)槟嗥荷鲜^多， 一不小心他就會(huì)摔跤， 遇上冬天下雨， 經(jīng)常摔個(gè)渾身濕透， 這時(shí)謝傳花就得趕緊領(lǐng)著他 回家，換好干凈衣服再回來(lái)上課。 肖小林今年 8 歲，是一個(gè)智障 兒，由于教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有圍墻，他經(jīng)常跑到山上玩耍忘記回來(lái)的路， 謝傳花上山尋他也是家常便飯。 “在這里教書(shū)，有苦也有樂(lè)。 ”謝傳花說(shuō)?！半m然條件是艱苦了 一點(diǎn)，但看到孩子們進(jìn)來(lái)的時(shí)候什么都不懂， 連普通話都不會(huì)說(shuō)， 離開(kāi)這里時(shí)基本上都能用普通話交流了， 還學(xué)到了很多其他的知 識(shí)，這就是我最大的樂(lè)，覺(jué)得自己留在這里也值得。”在這里三 年，即使工作、生活條件艱苦，謝傳花也以一顆平常心對(duì)待，始 終保持樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，像“媽媽”一樣，呵護(hù)著孩 子們茁壯成長(zhǎng)，她常說(shuō)：“孩子們好，我就好！”