寫作：《說真話_抒真情》

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1、導(dǎo)入導(dǎo)入擺渡擺渡 高曉聲高曉聲 有四個(gè)人到了渡口，要到彼岸去。有四個(gè)人到了渡口，要到彼岸去。 四個(gè)人：一個(gè)是有錢的，一個(gè)是大力士，一個(gè)是有權(quán)的，一個(gè)是作家。他們四個(gè)人：一個(gè)是有錢的，一個(gè)是大力士，一個(gè)是有權(quán)的，一個(gè)是作家。他們都要求過河。都要求過河。 擺渡人說：擺渡人說：“你們每一個(gè)人，都要把自己最寶貴的東西分一點(diǎn)給我，我就擺。你們每一個(gè)人，都要把自己最寶貴的東西分一點(diǎn)給我，我就擺。誰不給，我就不擺。誰不給，我就不擺。” 有錢人給了點(diǎn)錢，上了船。有錢人給了點(diǎn)錢，上了船。 大力士舉舉拳頭說：大力士舉舉拳頭說：“你吃得你吃得消這個(gè)嗎？消這個(gè)嗎？”也上了船。有權(quán)的人說：也上了船。有權(quán)的人說：“你擺我

2、過河以后，就別干這苦活了，跟我你擺我過河以后，就別干這苦活了，跟我去做一點(diǎn)干凈省力的事兒吧。去做一點(diǎn)干凈省力的事兒吧?！睌[渡人聽了高興，扶他上了船。最后輪到作家開擺渡人聽了高興，扶他上了船。最后輪到作家開口。作家說：口。作家說：“我最寶貴的，就是寫作。不過一時(shí)也寫不出來，我唱個(gè)歌兒你聽我最寶貴的，就是寫作。不過一時(shí)也寫不出來，我唱個(gè)歌兒你聽聽吧。聽吧。” 擺渡人說：擺渡人說：“歌兒我也會(huì)唱，誰要聽你的！你如實(shí)在沒有什么，唱一個(gè)歌兒我也會(huì)唱，誰要聽你的！你如實(shí)在沒有什么，唱一個(gè)也可以。唱得好，就讓你過去。也可以。唱得好，就讓你過去。”作家就唱了一個(gè)。擺渡人聽了，搖搖頭說：作家就唱了一個(gè)。擺渡人聽

3、了，搖搖頭說：“你你唱得算什么，還沒有他（指有權(quán)的）說的好聽。唱得算什么，還沒有他（指有權(quán)的）說的好聽?！闭f罷，不讓作家上船，蒿子一說罷，不讓作家上船，蒿子一點(diǎn)船就離了岸。點(diǎn)船就離了岸。 這時(shí)暮色已濃，作家又餓又冷，想著對(duì)岸家中，妻兒還在這時(shí)暮色已濃，作家又餓又冷，想著對(duì)岸家中，妻兒還在等他回去想辦法買米燒夜飯吃，他一陣心酸，不禁仰天嘆道：等他回去想辦法買米燒夜飯吃，他一陣心酸，不禁仰天嘆道：“我平生沒有作孽，為什么就沒有路走了呢？我平生沒有作孽，為什么就沒有路走了呢？” 擺渡人一聽，又把船靠岸，說：擺渡人一聽，又把船靠岸，說：“你這一聲嘆，比剛才唱你這一聲嘆，比剛才唱的好聽，你把你最寶貴的東

4、西的好聽，你把你最寶貴的東西真情實(shí)意分給了我，請(qǐng)上船真情實(shí)意分給了我，請(qǐng)上船吧！吧！”作家過了河，心里哈哈笑。他覺得擺渡人說得真好，作作家過了河，心里哈哈笑。他覺得擺渡人說得真好，作家沒有真情實(shí)意，是應(yīng)該無路可走的。家沒有真情實(shí)意，是應(yīng)該無路可走的。 到了明天，作家想起擺到了明天，作家想起擺渡人已跟那有權(quán)的走掉，沒有擺渡了那怎么行呢？于是他就自渡人已跟那有權(quán)的走掉，沒有擺渡了那怎么行呢？于是他就自動(dòng)去做擺渡人。從此改了行。動(dòng)去做擺渡人。從此改了行。 作家擺渡，不受惑于財(cái)富，不屈從于權(quán)力；他以真情實(shí)意作家擺渡，不受惑于財(cái)富，不屈從于權(quán)力；他以真情實(shí)意待渡客，并愿渡客以真情實(shí)意報(bào)之。待渡客，并愿渡

5、客以真情實(shí)意報(bào)之。 過了一陣之后，作家又覺過了一陣之后，作家又覺得自己并未改行，原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前得自己并未改行，原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。面的彼岸去。 作文訓(xùn)練：作文訓(xùn)練： 什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對(duì)的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把是絕對(duì)的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個(gè)身心都貫注在里面。整個(gè)身心都貫注在里面。 奧地利奧地利 卡夫卡卡夫卡說真話，抒真情說真話，抒真情我口說我心我手寫我心學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解怎樣作文才是、理

6、解怎樣作文才是“說真話，抒說真話，抒真情真情”，揣摩，揣摩“說真話，抒真情說真話，抒真情”的的具體途徑。具體途徑。2、培養(yǎng)在習(xí)作中能說真話，抒真情，、培養(yǎng)在習(xí)作中能說真話，抒真情，寫自己真實(shí)感受的態(tài)度和習(xí)慣。寫自己真實(shí)感受的態(tài)度和習(xí)慣。自學(xué)知識(shí)短文自學(xué)知識(shí)短文說真話，抒真情說真話，抒真情，思考：，思考：1、什么是說真話、抒真情？什么是說真話、抒真情？2、為什么要說真話、抒真情？為什么要說真話、抒真情？3、怎樣才能做到說真話、抒真情？怎樣才能做到說真話、抒真情？自學(xué)提綱自學(xué)提綱 1、什么是說真話、抒真情？、什么是說真話、抒真情？ 心里怎么想，筆下就怎么寫，用自己的語言，寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受

7、和認(rèn)識(shí)，就是說真話，抒真情。2、為什么要說真話、抒真情？、為什么要說真話、抒真情？ 文章的生命在于真實(shí)。文章是表情達(dá)意的，文章要達(dá)到感染讀者的目的，那就要說真話、抒真情。葉生陶先生說過：“我們作文，要寫出真實(shí)的自己的話?！闭妫俏恼碌纳?；真，是文章的法寶。只有說真話，才能寫出真情實(shí)感的好文章，才能“以情動(dòng)人”。只有敢說真話，吐心聲，才能使讀者感到真實(shí)可信，才能使你寫出的文章產(chǎn)生感染力和生命力。否則只能是剪彩為花，刻紙為葉，鮮艷一時(shí)，終難流傳。我們?cè)趯懽魑臅r(shí)也要從說真話、抒真情開始。3、怎樣才能做到說真話抒真情？、怎樣才能做到說真話抒真情？ 一要消除思想上的顧慮。一要消除思想上的顧慮。 二是說

8、實(shí)在話，不說空話二是說實(shí)在話，不說空話; ;要選擇最要選擇最動(dòng)情的事情來寫。動(dòng)情的事情來寫。 三要把細(xì)節(jié)寫細(xì)。三要把細(xì)節(jié)寫細(xì)。 只有不斷觀察生活，積極思考，多只有不斷觀察生活，積極思考，多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，增長知識(shí)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，增長知識(shí)，豐富情感，提高修養(yǎng)，才可以寫出豐富情感，提高修養(yǎng)，才可以寫出具有真情實(shí)感的好文章。具有真情實(shí)感的好文章。 病文修改病文修改 ： 請(qǐng)同學(xué)們找出文中不真實(shí)的地方請(qǐng)同學(xué)們找出文中不真實(shí)的地方 上學(xué)路上上學(xué)路上 清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風(fēng)，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到頂著西北風(fēng)，

9、向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個(gè)七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在一個(gè)七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛汽車飛快地開到了后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。孩抱到馬路邊?！案赂隆钡匾宦?，汽車在距離我不到一米地一聲，汽車在距離我

10、不到一米的地方停了下來，小孩脫險(xiǎn)了。的地方停了下來，小孩脫險(xiǎn)了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了聽到了大家的夸獎(jiǎng)，我的臉大家的夸獎(jiǎng)，我的臉“唰唰”地紅了。地紅了。 開頭環(huán)境描寫失真開頭環(huán)境描寫失真,后面的女人不一定是后面的女人不一定是小孩的媽媽小孩的媽媽,我不可能有時(shí)間想英雄我不可能有時(shí)間想英雄,我怎么我怎么看到自己臉紅了看到自己臉紅了,人們會(huì)異口同聲地夸獎(jiǎng)嗎人們會(huì)異口同聲地夸獎(jiǎng)嗎? 結(jié)論結(jié)論:要避免胡編亂造要避免胡編亂造,要寫真實(shí)。要寫真實(shí)。 片

11、斷訓(xùn)練： 側(cè)重真情 給下面一句話作續(xù)寫練習(xí)（150字左右） 一道數(shù)學(xué)題做了四五遍仍沒有求證出來，這時(shí)候，我想 . 【提示提示】 我們會(huì)想到什么呢？也許有的同學(xué)會(huì)想起雷鋒的“釘子精神”，想到老師的教育，決心發(fā)揚(yáng)“釘子精神”攻克難題。但不可能每個(gè)同學(xué)都這樣想。如果每個(gè)同學(xué)都這樣想，那就不真實(shí)了。全班幾十個(gè)同學(xué)有不同的性格，所以這個(gè)“我”可能包含以下類型：成績好的“我”，成績差的“我”，自信或自負(fù)的“我”，自卑的“我”，自尊心很強(qiáng)的“我”，無所無所謂的“我”，投機(jī)取巧的“我”，堅(jiān)韌不拔的“我”.你屬于哪一種，真實(shí)地寫出來。片段訓(xùn)練二寫一個(gè)母愛的片段,要具體寫清楚母親愛你的細(xì)節(jié),如一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神等

12、等。八分鐘后比誰的語言更優(yōu)美，比誰的故事更感人！以以“那一次，我那一次，我 ”為題寫一篇記為題寫一篇記敘文。敘文。 要求：要求：1、在文題的橫線上填寫表達(dá)、在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語。某種情感或心理的詞語。 2、要說、要說真話，抒真情，寫出真實(shí)感受。真話，抒真情，寫出真實(shí)感受。 3、字?jǐn)?shù)在、字?jǐn)?shù)在500字以上。字以上。 題目中的題目中的“那一次那一次”告訴我們寫的告訴我們寫的事情只能是一件，而不能是兩件或兩事情只能是一件，而不能是兩件或兩件以上。件以上。 我們要注意文題中的我們要注意文題中的“我我”，用第，用第一人稱展開敘述，突出那一個(gè)特定瞬一人稱展開敘述，突出那一個(gè)特定瞬間自

13、己的心靈體驗(yàn)。間自己的心靈體驗(yàn)。 這是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)倪@是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，如：笑、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后詞語，如：笑、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動(dòng)、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實(shí)悔、冒失、激動(dòng)、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實(shí)情感或心理的表現(xiàn)。情感或心理的表現(xiàn)。 所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細(xì)推敲，能夠概括地反映所寫的因而填寫的詞語，一定要仔細(xì)推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。內(nèi)容。 從題目的從題目的“那一次那一次

14、”，我們還可以明白，寫的事情是，我們還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的。過去發(fā)生的。 要想抒真情，必須抓住動(dòng)情點(diǎn)。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體要想抒真情，必須抓住動(dòng)情點(diǎn)。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體驗(yàn)的生活中，尋覓曾經(jīng)打動(dòng)過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集驗(yàn)的生活中，尋覓曾經(jīng)打動(dòng)過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到一點(diǎn)。即從曾使你感動(dòng)、能使你動(dòng)情的方面入手。中到一點(diǎn)。即從曾使你感動(dòng)、能使你動(dòng)情的方面入手。 要使文章生動(dòng)，應(yīng)展開細(xì)節(jié)描寫。要使文章生動(dòng)，應(yīng)展開細(xì)節(jié)描寫。例說例說：唐代著名詩人孟郊的：唐代著名詩人孟郊的游子吟游子吟： “慈母手中線，游子身上衣。臨行慈母

15、手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！弊髡哒且宰髡哒且浴芭R行密密縫臨行密密縫”這個(gè)十分感人的真實(shí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)母親對(duì)臨行兒子的真情。唯細(xì)節(jié)方能使文章生這個(gè)十分感人的真實(shí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)母親對(duì)臨行兒子的真情。唯細(xì)節(jié)方能使文章生動(dòng)精彩。動(dòng)精彩。 可采用倒敘法，由往事引出回憶等?？刹捎玫箶⒎?，由往事引出回憶等。 那一次，我流淚了我有一個(gè)弟弟，爸爸總是偏愛他，平時(shí)他要什么就有什么。那一次，我流淚了我有一個(gè)弟弟，爸爸總是偏愛他，平時(shí)他要什么就有什么?？墒抢习謱?duì)我就不同了，比如我和弟弟鬧了矛盾，爸爸問也不問就說弟弟是可是老爸對(duì)我就不同了，比

16、如我和弟弟鬧了矛盾，爸爸問也不問就說弟弟是對(duì)的，而錯(cuò)誤老是落在我的身上。對(duì)的，而錯(cuò)誤老是落在我的身上。 有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說：有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說：“那怎么行，我那怎么行，我自自己要用。己要用?！钡艿芸拗娢矣彩遣唤o，先禮后兵，抓起鋼筆就跑，我連忙弟弟哭著要，他見我硬是不給，先禮后兵，抓起鋼筆就跑，我連忙追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進(jìn)追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進(jìn)來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我打了他，爸爸對(duì)我又吹胡子又瞪眼睛，還來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我

17、打了他，爸爸對(duì)我又吹胡子又瞪眼睛，還狠狠地踢了我一腳。我一下子沖進(jìn)房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流狠狠地踢了我一腳。我一下子沖進(jìn)房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流出來。這樣做，對(duì)我來說已成了家常便飯。于是，我在日記中寫道：出來。這樣做，對(duì)我來說已成了家常便飯。于是，我在日記中寫道：“在家，在家，爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對(duì)他有什么好處，只會(huì)讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對(duì)他有什么好處，只會(huì)讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不講理講理” 開家長會(huì)了，老師把爸爸單獨(dú)留了下來，拿我的日記給他看。開家長會(huì)了，老師把爸爸單獨(dú)留了下來，拿我的日記給他看。爸爸從學(xué)?；貋恚倚睦锓浅：ε?，不敢看他的臉。

18、只聽到爸爸爸爸從學(xué)?；貋?，我心里非常害怕，不敢看他的臉。只聽到爸爸溫和地對(duì)我說：溫和地對(duì)我說：“元元，你對(duì)爸爸有什么意見？元元，你對(duì)爸爸有什么意見？”我心里非常詫異，我心里非常詫異，什么也沒說。他又接著說：什么也沒說。他又接著說：“今天老師把我留了下來，拿了你的日今天老師把我留了下來，拿了你的日記給我看，你說得對(duì)，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我記給我看，你說得對(duì)，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我向你承認(rèn)錯(cuò)誤。向你承認(rèn)錯(cuò)誤?！蔽姨痤^看看爸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠的笑容。我抬起頭看看爸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸爸如我鼻子陡然酸酸的，我伸

19、出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸爸如釋重負(fù)，拍了拍我的肩膀，出去了。釋重負(fù)，拍了拍我的肩膀，出去了。 晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。我把筆我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。我把筆握在手里，感受著父愛，一任淚水肆意流淌。握在手里，感受著父愛，一任淚水肆意流淌。 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 寫自己感觸最深的事情才最能寫出真情實(shí)感。爸爸對(duì)弟弟寫自己感觸最深的事情才最能寫出真情實(shí)感。爸爸對(duì)弟弟的偏愛，我能忍受住?？墒钱?dāng)爸爸看到我的日記向我真誠道歉的偏愛，我能忍受住?？墒钱?dāng)爸爸看到我的日記向我真誠道歉時(shí)，我卻因感受到父愛而時(shí)，我卻因感受到父愛而“一任淚水肆意流淌一任淚水肆意流淌”，真情融入字里，真情融入字里行間。行間。