寫作：《說真話_抒真情》

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1、導入導入擺渡擺渡 高曉聲高曉聲 有四個人到了渡口，要到彼岸去。有四個人到了渡口，要到彼岸去。 四個人：一個是有錢的，一個是大力士，一個是有權的，一個是作家。他們四個人：一個是有錢的，一個是大力士，一個是有權的，一個是作家。他們都要求過河。都要求過河。 擺渡人說：擺渡人說：“你們每一個人，都要把自己最寶貴的東西分一點給我，我就擺。你們每一個人，都要把自己最寶貴的東西分一點給我，我就擺。誰不給，我就不擺。誰不給，我就不擺?！?有錢人給了點錢，上了船。有錢人給了點錢，上了船。 大力士舉舉拳頭說：大力士舉舉拳頭說：“你吃得你吃得消這個嗎？消這個嗎？”也上了船。有權的人說：也上了船。有權的人說：“你擺我

2、過河以后，就別干這苦活了，跟我你擺我過河以后，就別干這苦活了，跟我去做一點干凈省力的事兒吧。去做一點干凈省力的事兒吧。”擺渡人聽了高興，扶他上了船。最后輪到作家開擺渡人聽了高興，扶他上了船。最后輪到作家開口。作家說：口。作家說：“我最寶貴的，就是寫作。不過一時也寫不出來，我唱個歌兒你聽我最寶貴的，就是寫作。不過一時也寫不出來，我唱個歌兒你聽聽吧。聽吧?！?擺渡人說：擺渡人說：“歌兒我也會唱，誰要聽你的！你如實在沒有什么，唱一個歌兒我也會唱，誰要聽你的！你如實在沒有什么，唱一個也可以。唱得好，就讓你過去。也可以。唱得好，就讓你過去?！弊骷揖统艘粋€。擺渡人聽了，搖搖頭說：作家就唱了一個。擺渡人聽

3、了，搖搖頭說：“你你唱得算什么，還沒有他（指有權的）說的好聽。唱得算什么，還沒有他（指有權的）說的好聽?！闭f罷，不讓作家上船，蒿子一說罷，不讓作家上船，蒿子一點船就離了岸。點船就離了岸。 這時暮色已濃，作家又餓又冷，想著對岸家中，妻兒還在這時暮色已濃，作家又餓又冷，想著對岸家中，妻兒還在等他回去想辦法買米燒夜飯吃，他一陣心酸，不禁仰天嘆道：等他回去想辦法買米燒夜飯吃，他一陣心酸，不禁仰天嘆道：“我平生沒有作孽，為什么就沒有路走了呢？我平生沒有作孽，為什么就沒有路走了呢？” 擺渡人一聽，又把船靠岸，說：擺渡人一聽，又把船靠岸，說：“你這一聲嘆，比剛才唱你這一聲嘆，比剛才唱的好聽，你把你最寶貴的東

4、西的好聽，你把你最寶貴的東西真情實意分給了我，請上船真情實意分給了我，請上船吧！吧！”作家過了河，心里哈哈笑。他覺得擺渡人說得真好，作作家過了河，心里哈哈笑。他覺得擺渡人說得真好，作家沒有真情實意，是應該無路可走的。家沒有真情實意，是應該無路可走的。 到了明天，作家想起擺到了明天，作家想起擺渡人已跟那有權的走掉，沒有擺渡了那怎么行呢？于是他就自渡人已跟那有權的走掉，沒有擺渡了那怎么行呢？于是他就自動去做擺渡人。從此改了行。動去做擺渡人。從此改了行。 作家擺渡，不受惑于財富，不屈從于權力；他以真情實意作家擺渡，不受惑于財富，不屈從于權力；他以真情實意待渡客，并愿渡客以真情實意報之。待渡客，并愿渡

5、客以真情實意報之。 過了一陣之后，作家又覺過了一陣之后，作家又覺得自己并未改行，原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前得自己并未改行，原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。面的彼岸去。 作文訓練：作文訓練： 什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面。整個身心都貫注在里面。 奧地利奧地利 卡夫卡卡夫卡說真話，抒真情說真話，抒真情我口說我心我手寫我心學習目標學習目標1、理解怎樣作文才是、理

6、解怎樣作文才是“說真話，抒說真話，抒真情真情”，揣摩，揣摩“說真話，抒真情說真話，抒真情”的的具體途徑。具體途徑。2、培養(yǎng)在習作中能說真話，抒真情，、培養(yǎng)在習作中能說真話，抒真情，寫自己真實感受的態(tài)度和習慣。寫自己真實感受的態(tài)度和習慣。自學知識短文自學知識短文說真話，抒真情說真話，抒真情，思考：，思考：1、什么是說真話、抒真情？什么是說真話、抒真情？2、為什么要說真話、抒真情？為什么要說真話、抒真情？3、怎樣才能做到說真話、抒真情？怎樣才能做到說真話、抒真情？自學提綱自學提綱 1、什么是說真話、抒真情？、什么是說真話、抒真情？ 心里怎么想，筆下就怎么寫，用自己的語言，寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實感受

7、和認識，就是說真話，抒真情。2、為什么要說真話、抒真情？、為什么要說真話、抒真情？ 文章的生命在于真實。文章是表情達意的，文章要達到感染讀者的目的，那就要說真話、抒真情。葉生陶先生說過：“我們作文，要寫出真實的自己的話?！闭?，是文章的生命；真，是文章的法寶。只有說真話，才能寫出真情實感的好文章，才能“以情動人”。只有敢說真話，吐心聲，才能使讀者感到真實可信，才能使你寫出的文章產(chǎn)生感染力和生命力。否則只能是剪彩為花，刻紙為葉，鮮艷一時，終難流傳。我們在寫作文時也要從說真話、抒真情開始。3、怎樣才能做到說真話抒真情？、怎樣才能做到說真話抒真情？ 一要消除思想上的顧慮。一要消除思想上的顧慮。 二是說

8、實在話，不說空話二是說實在話，不說空話; ;要選擇最要選擇最動情的事情來寫。動情的事情來寫。 三要把細節(jié)寫細。三要把細節(jié)寫細。 只有不斷觀察生活，積極思考，多只有不斷觀察生活，積極思考，多閱讀優(yōu)秀的文學作品，增長知識，閱讀優(yōu)秀的文學作品，增長知識，豐富情感，提高修養(yǎng)，才可以寫出豐富情感，提高修養(yǎng)，才可以寫出具有真情實感的好文章。具有真情實感的好文章。 病文修改病文修改 ： 請同學們找出文中不真實的地方請同學們找出文中不真實的地方 上學路上上學路上 清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到頂著西北風，

9、向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷一發(fā)的關鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。孩抱到馬路邊?！案赂隆钡匾宦暎囋诰嚯x我不到一米地一聲，汽車在距離我

10、不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。的地方停了下來，小孩脫險了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了聽到了大家的夸獎，我的臉大家的夸獎，我的臉“唰唰”地紅了。地紅了。 開頭環(huán)境描寫失真開頭環(huán)境描寫失真,后面的女人不一定是后面的女人不一定是小孩的媽媽小孩的媽媽,我不可能有時間想英雄我不可能有時間想英雄,我怎么我怎么看到自己臉紅了看到自己臉紅了,人們會異口同聲地夸獎嗎人們會異口同聲地夸獎嗎? 結論結論:要避免胡編亂造要避免胡編亂造,要寫真實。要寫真實。 片

11、斷訓練： 側(cè)重真情 給下面一句話作續(xù)寫練習（150字左右） 一道數(shù)學題做了四五遍仍沒有求證出來，這時候，我想 . 【提示提示】 我們會想到什么呢？也許有的同學會想起雷鋒的“釘子精神”，想到老師的教育，決心發(fā)揚“釘子精神”攻克難題。但不可能每個同學都這樣想。如果每個同學都這樣想，那就不真實了。全班幾十個同學有不同的性格，所以這個“我”可能包含以下類型：成績好的“我”，成績差的“我”，自信或自負的“我”，自卑的“我”，自尊心很強的“我”，無所無所謂的“我”，投機取巧的“我”，堅韌不拔的“我”.你屬于哪一種，真實地寫出來。片段訓練二寫一個母愛的片段,要具體寫清楚母親愛你的細節(jié),如一個動作,一個眼神等

12、等。八分鐘后比誰的語言更優(yōu)美，比誰的故事更感人！以以“那一次，我那一次，我 ”為題寫一篇記為題寫一篇記敘文。敘文。 要求：要求：1、在文題的橫線上填寫表達、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。某種情感或心理的詞語。 2、要說、要說真話，抒真情，寫出真實感受。真話，抒真情，寫出真實感受。 3、字數(shù)在、字數(shù)在500字以上。字以上。 題目中的題目中的“那一次那一次”告訴我們寫的告訴我們寫的事情只能是一件，而不能是兩件或兩事情只能是一件，而不能是兩件或兩件以上。件以上。 我們要注意文題中的我們要注意文題中的“我我”，用第，用第一人稱展開敘述，突出那一個特定瞬一人稱展開敘述，突出那一個特定瞬間自

13、己的心靈體驗。間自己的心靈體驗。 這是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當?shù)倪@是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，如：笑、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后詞語，如：笑、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實悔、冒失、激動、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實情感或心理的表現(xiàn)。情感或心理的表現(xiàn)。 所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，能夠概括地反映所寫的因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。內(nèi)容。 從題目的從題目的“那一次那一次

14、”，我們還可以明白，寫的事情是，我們還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的。過去發(fā)生的。 要想抒真情，必須抓住動情點。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體要想抒真情，必須抓住動情點。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體驗的生活中，尋覓曾經(jīng)打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集驗的生活中，尋覓曾經(jīng)打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到一點。即從曾使你感動、能使你動情的方面入手。中到一點。即從曾使你感動、能使你動情的方面入手。 要使文章生動，應展開細節(jié)描寫。要使文章生動，應展開細節(jié)描寫。例說例說：唐代著名詩人孟郊的：唐代著名詩人孟郊的游子吟游子吟： “慈母手中線，游子身上衣。臨行慈母

15、手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！弊髡哒且宰髡哒且浴芭R行密密縫臨行密密縫”這個十分感人的真實細節(jié)表現(xiàn)母親對臨行兒子的真情。唯細節(jié)方能使文章生這個十分感人的真實細節(jié)表現(xiàn)母親對臨行兒子的真情。唯細節(jié)方能使文章生動精彩。動精彩。 可采用倒敘法，由往事引出回憶等?？刹捎玫箶⒎ǎ赏乱龌貞浀?。 那一次，我流淚了我有一個弟弟，爸爸總是偏愛他，平時他要什么就有什么。那一次，我流淚了我有一個弟弟，爸爸總是偏愛他，平時他要什么就有什么?？墒抢习謱ξ揖筒煌?，比如我和弟弟鬧了矛盾，爸爸問也不問就說弟弟是可是老爸對我就不同了，比

16、如我和弟弟鬧了矛盾，爸爸問也不問就說弟弟是對的，而錯誤老是落在我的身上。對的，而錯誤老是落在我的身上。 有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說：有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說：“那怎么行，我那怎么行，我自自己要用。己要用?！钡艿芸拗?，他見我硬是不給，先禮后兵，抓起鋼筆就跑，我連忙弟弟哭著要，他見我硬是不給，先禮后兵，抓起鋼筆就跑，我連忙追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我打了他，爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛，還來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我

17、打了他，爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛，還狠狠地踢了我一腳。我一下子沖進房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流狠狠地踢了我一腳。我一下子沖進房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流出來。這樣做，對我來說已成了家常便飯。于是，我在日記中寫道：出來。這樣做，對我來說已成了家常便飯。于是，我在日記中寫道：“在家，在家，爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對他有什么好處，只會讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對他有什么好處，只會讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不講理講理” 開家長會了，老師把爸爸單獨留了下來，拿我的日記給他看。開家長會了，老師把爸爸單獨留了下來，拿我的日記給他看。爸爸從學?；貋恚倚睦锓浅：ε?，不敢看他的臉。

18、只聽到爸爸爸爸從學校回來，我心里非常害怕，不敢看他的臉。只聽到爸爸溫和地對我說：溫和地對我說：“元元，你對爸爸有什么意見？元元，你對爸爸有什么意見？”我心里非常詫異，我心里非常詫異，什么也沒說。他又接著說：什么也沒說。他又接著說：“今天老師把我留了下來，拿了你的日今天老師把我留了下來，拿了你的日記給我看，你說得對，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我記給我看，你說得對，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我向你承認錯誤。向你承認錯誤?！蔽姨痤^看看爸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠的笑容。我抬起頭看看爸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸爸如我鼻子陡然酸酸的，我伸

19、出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸爸如釋重負，拍了拍我的肩膀，出去了。釋重負，拍了拍我的肩膀，出去了。 晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時隱時現(xiàn)。晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時隱時現(xiàn)。我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。我把筆我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。我把筆握在手里，感受著父愛，一任淚水肆意流淌。握在手里，感受著父愛，一任淚水肆意流淌。 點評點評 寫自己感觸最深的事情才最能寫出真情實感。爸爸對弟弟寫自己感觸最深的事情才最能寫出真情實感。爸爸對弟弟的偏愛，我能忍受住?？墒钱敯职挚吹轿业娜沼浵蛭艺嬲\道歉的偏愛，我能忍受住?？墒钱敯职挚吹轿业娜沼浵蛭艺嬲\道歉時，我卻因感受到父愛而時，我卻因感受到父愛而“一任淚水肆意流淌一任淚水肆意流淌”，真情融入字里，真情融入字里行間。行間。