《高考生物一輪復習 實驗16 遺傳物質(zhì)的探究課件 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物一輪復習 實驗16 遺傳物質(zhì)的探究課件 新人教版必修2（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、在生物的遺傳物質(zhì)探究實驗中，由于病毒較為簡單，一般探究病毒的遺傳物質(zhì)是DNA、RNA、還是蛋白質(zhì)。 病毒的成分簡單：只有蛋白質(zhì)和核酸。若探究蛋白質(zhì)和核酸誰是遺傳物質(zhì)需設法將兩者分開，單獨侵染宿主細胞，看能否增殖或個體是否出現(xiàn)患病癥狀即可證明；若探究某種未知病毒遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，則借助酶水解法，觀察能否增殖即可證明。自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒)，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出預防禽流感的疫苗并投入生產(chǎn)應用。根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)實驗室中要獲得大量禽流感病毒，不是將病毒直接接種到無細胞的培養(yǎng)基上，而是以活雞胚為培養(yǎng)基，其原因
2、是_。(2)利用特定的顏色反應來鑒定禽流感病毒的化學組分，原理是：RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；_；_。(3)實驗分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，不含DNA，則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關鍵的實驗設計思路是_。(4)請你預測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚存在的幾種可能性：蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應，說明：蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)；_，說明：_；_，說明：_；_，說明：_。思路點撥：本題是教材經(jīng)典實驗的延伸。著重考查化學成分的鑒定原理、證明遺傳物質(zhì)的關鍵設計思路以及探究性實驗的結果預測和結論分析。(1)病毒營寄生生活，只有在活細胞內(nèi)才能生存。(2)DNA可用
3、二苯胺試劑鑒定，蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑鑒定，分別顯現(xiàn)不同的顏色。(3)證明某生物的遺傳物質(zhì)的關鍵思路是設法把該生物的各種成分分離開來，單獨地直接地觀察每種成分的作用。(4)進行探究性實驗的結果預測與結論分析時要考慮各種可能的情況。答案：(1)病毒的繁殖只能在宿主的活細胞中進行(2)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用顯紫色DNA與二苯胺試劑共熱顯藍色(與的順序可互換)(3)設法將禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分開，單獨地、直接地去觀察它們各自的作用(4)RNA有遺傳效應，而蛋白質(zhì)沒有遺傳效應RNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)RNA沒有遺傳效應，而蛋白質(zhì)有遺傳效應RNA不是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)RNA和蛋白質(zhì)都沒有遺傳效應RNA和蛋白質(zhì)都不是遺傳物質(zhì)
高考生物一輪復習 實驗16 遺傳物質(zhì)的探究課件 新人教版必修2
