中考政治第一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)優(yōu)秀課件

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1、2013年中考一輪復(fù)習(xí)年中考一輪復(fù)習(xí)九年級(jí)全一冊(cè)九年級(jí)全一冊(cè)第1課時(shí)承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)1、“我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)”“”“不言代價(jià)和回報(bào)不言代價(jià)和回報(bào)”，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用。以選擇題、辨析題的側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用。以選擇題、辨析題的形式出現(xiàn)。形式出現(xiàn)。2、“承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任”“”“承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任“做做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民” 對(duì)參加公益活動(dòng)方面的做法，對(duì)參加公益活動(dòng)方面的做法，考查學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。重點(diǎn)掌握中學(xué)生應(yīng)當(dāng)信守考查學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。重點(diǎn)掌握中學(xué)生應(yīng)當(dāng)信守自己的承諾，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤及承擔(dān)自己過(guò)錯(cuò)帶來(lái)的責(zé)

2、自己的承諾，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤及承擔(dān)自己過(guò)錯(cuò)帶來(lái)的責(zé)任，努力做一個(gè)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的現(xiàn)代公民。多以選擇任，努力做一個(gè)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的現(xiàn)代公民。多以選擇題、辨析題、觀察和思考題形式出現(xiàn)。題、辨析題、觀察和思考題形式出現(xiàn)。課題考綱要求第一課 責(zé)任與角色同在知道責(zé)任的概念及責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確人在少年階段的基本責(zé)任理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益知道參與社會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神知道責(zé)任的概念及責(zé)

3、任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確人在少年階段的基本責(zé)任1責(zé)任的含義應(yīng)當(dāng)做不應(yīng)該做責(zé)任是一個(gè)人_的事情和_某些事情。2責(zé)任的產(chǎn)生責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。角色責(zé)任子女_學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、_朋友忠誠(chéng)、互助、互諒普通公民遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)社會(huì)成員_、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境3不同角色、不同責(zé)任孝敬父母完成學(xué)習(xí)任務(wù)維護(hù)正義4.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)社會(huì)負(fù)責(zé)自尊自信重要標(biāo)志(1)為什么要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)？社會(huì)是一個(gè)整體，我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)_。人們的每種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果，做人應(yīng)該對(duì)自

4、己的行為負(fù)責(zé)。對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是_的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的_。對(duì)于社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)_的社會(huì)，共享美好的幸福生活。和諧美好(2)怎樣增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任？承擔(dān)責(zé)任認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事。不做給他人和社會(huì)帶來(lái)?yè)p害的事。信守承諾。如果因自己的錯(cuò)誤行為給他人或社會(huì)造成了損害，就要敢于_，并及時(shí)改正。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)_自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。反思5人在少年階段的基本責(zé)任自己(1)對(duì)_負(fù)責(zé)。做人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。用合理、合法的方法及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)

5、任的表現(xiàn)。中學(xué)生在日常生活中小到約定守時(shí)，大到終身誠(chéng)實(shí)守信、自尊自信、自立自強(qiáng)都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)對(duì)_負(fù)責(zé)。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助他人，不做有損于他人的事情。他人集體(3)對(duì)_負(fù)責(zé)。以自己的行為增添集體的榮譽(yù)和力量。(4)對(duì)_負(fù)責(zé)。作為公民，在做好本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益，主動(dòng)為國(guó)分憂(yōu)、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)?，F(xiàn)在我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)，我們青少年應(yīng)肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，奉獻(xiàn)

6、精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。熱心公益、服務(wù)社會(huì)。社會(huì)理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民1承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，更重要的是_，如良好的自我感覺(jué)、_、獲得新的知識(shí)或技能。無(wú)形的財(cái)富他人的贊許2承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)金錢(qián)責(zé)備處罰承擔(dān)責(zé)任意味著付出時(shí)間、精力和_，意味著可能因做得不好而受到_，甚至受到_。不承擔(dān)責(zé)任的后果(1)失去別人的_。信任(2)使個(gè)人利益、名譽(yù)遭受損失。(3)使他人、集體和社會(huì)的利益遭受_。損失3勇于承擔(dān)責(zé)任(1)面對(duì)我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。代價(jià)回報(bào)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的_和_進(jìn)行正確的評(píng)估，作出_的選

7、擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。最合理(2)面對(duì)不是我們自愿選擇的責(zé)任。有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈僟。承擔(dān)責(zé)任我們可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度，把它們當(dāng)做一種_的責(zé)任擔(dān)在肩頭，_地投入，同樣能夠把事情做得出色。不可推卸全身心正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益1.集體與個(gè)體的關(guān)系(1)個(gè)人與集體是不可分割的。個(gè)體集體(2)集體的存在離不開(kāi)_；個(gè)體只有緊緊地依靠_，才能有無(wú)窮的力量。2個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系相互依存尊重和保護(hù)集體利益與個(gè)人利益是_的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。集體應(yīng)充分_個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該

8、積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。3自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益(承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任)(1)自覺(jué)維護(hù)集體的_，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。榮譽(yù)和利益(2)發(fā)揚(yáng)集體的_，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。好作風(fēng)(3)在集體中能_，善于_，讓集體發(fā)揮出更大的力量。求大同存小異團(tuán)結(jié)他人誤區(qū)：維護(hù)集體利益，就得損害個(gè)人利益注意：(1)集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。集體也應(yīng)該尊重和保護(hù)個(gè)人利益。(2)在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，但強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益。(3)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益要自覺(jué)服從集體

9、利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益，這種犧牲表現(xiàn)出崇高的道德精神。知道參與社會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神1為什么要積極參加公益活動(dòng)互幫互助(1)我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)_的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人_的社會(huì)。相互關(guān)愛(ài)自身的價(jià)值(2)在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使_在奉獻(xiàn)中得以提升。2參加公益活動(dòng)的途徑從現(xiàn)在做起，以力所能及的方式服務(wù)社會(huì),如：照顧行動(dòng)不便的老人和兒童。參加義務(wù)植樹(shù)。參加公益募捐。宣傳法律、環(huán)保知識(shí)。協(xié)助交通、治安。維護(hù)公共衛(wèi)生等。積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的重要意義(1)對(duì)個(gè)人：知識(shí)：有利于我們了解社會(huì)，了解世界，拓

10、寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。能力：有利于我們提高自己的實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的親社會(huì)行為習(xí)慣，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。情感：有利于我們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。價(jià)值：使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。(2)對(duì)他人:能幫助別人解決困難,使他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。(3)對(duì)社會(huì)：有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，有利于促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。對(duì)參加社會(huì)公益活動(dòng)的付出與回報(bào)的正確認(rèn)識(shí)(1)不要誤以為參加社會(huì)公益活動(dòng)就要付出很多金錢(qián)和精力。(2)參加社會(huì)公益活動(dòng)也不是為了獲得個(gè)人的榮譽(yù)和個(gè)人的快樂(lè)，而是為了幫助他人，承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，把愛(ài)心火炬?zhèn)鬟f下去，使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升?？?/p>

11、點(diǎn) 1知道責(zé)任的概念及責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確人在少年階段的基本責(zé)任1(2011 年茂名)明知塑料袋會(huì)造成白色污染，仍會(huì)習(xí)慣性使用；明知紙張應(yīng)雙面用，但還是習(xí)慣性地丟棄沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)本這表明()B不同角色責(zé)任不同D環(huán)保觀念已扎根民心A低碳環(huán)保的生活需從我做起C我們很難做負(fù)責(zé)任的公民2(2011 年肇慶)九年級(jí)(3)班值日生小雨和小萌為了去看自己偶像的演唱會(huì)，沒(méi)有打掃課室就走了。對(duì)于她們的行為，你認(rèn)為()A.她們要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)B她們的行為是不負(fù)責(zé)任的行為C.她們要樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度D她們的行為已產(chǎn)生嚴(yán)重的社會(huì)后果點(diǎn)撥

12、注意題目的要求，是對(duì)她們的行為的看法。3、（2012安順）材料一：據(jù)報(bào)道，2012 年5 月8 日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉在下班途中，看到一輛失控的大客車(chē)即將撞向本校的兩名學(xué)生時(shí)，她奮不顧身地沖向前去將兩名學(xué)生推開(kāi)，而自己卻被大客車(chē)軋斷雙腿，導(dǎo)致雙下肢被截肢。張老師受傷后，得到黨和政府及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)、教育部等部門(mén)分別授予她全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、全?guó)“三八紅旗手”、全國(guó)“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。材料二：另?yè)?jù)報(bào)道，2012 年5 月29 日，杭州公交汽車(chē)公司司機(jī)吳斌在行車(chē)途中，突然被意外飛來(lái)的鐵塊砸成重傷，在承受巨大疼痛時(shí)，他首先考慮的是車(chē)上乘客的安全，先踩剎

13、車(chē)，將車(chē)停穩(wěn)，然后向乘客交代下車(chē)事項(xiàng)，才考慮自己的傷痛。吳斌師傅因傷勢(shì)過(guò)重經(jīng)搶救無(wú)效而光榮犧牲，而他車(chē)上的乘客卻都安然無(wú)恙。根據(jù)上述材料，結(jié)合思想品德教材內(nèi)容回答下列問(wèn)題：（1）社會(huì)中的人都要承擔(dān)一定的責(zé)任，這些責(zé)任來(lái)源于哪些方面？（2 分）（2）張麗莉老師和吳斌師傅的壯舉分別來(lái)自哪些方面的責(zé)任？（2 分）（3）張麗莉老師和吳斌師傅的行為是不珍惜生命的表現(xiàn)嗎？為什么？（3 分） （4）談?wù)勀銓?duì)“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，向社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心”的看法。（3 分）答案：16.(1)責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面，責(zé)任來(lái)自于對(duì)他人的承諾、養(yǎng)育關(guān)系、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)要求，法律規(guī)定、

14、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德要求和公民身份等。（2 分）（2）張麗莉老師救人的壯舉來(lái)自于道德要求，傳統(tǒng)習(xí)俗等方面；吳斌師傅關(guān)愛(ài)乘客生命的壯舉來(lái)自于職業(yè)要求，道德要求等方面。（2 分）（3）不是。（1 分）因?yàn)椋荷拼约旱纳?，決不輕易放棄，但也包括善待他人的生命。（1 分）生命有長(zhǎng)短，生命有質(zhì)量差別。人生的意義就在于既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福，又為社會(huì)盡到責(zé)任，作出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有益于社會(huì)和國(guó)家的人。（1 分）（4）只要學(xué)生能從“角色與責(zé)任的關(guān)系，履行責(zé)任的意義和不履行責(zé)任的危害；愛(ài)是高尚的情感，愛(ài)的作用和表現(xiàn)”等方面回答都可給分。（3 分）指點(diǎn)迷津“不輕言代價(jià)與回報(bào)”多了個(gè)“輕”字，但意思就不同了。因此，我們一定要

15、認(rèn)真審題，注意選項(xiàng)增加的修飾語(yǔ)、限定詞，它們?nèi)菀资褂^點(diǎn)適用的范圍擴(kuò)大或縮小，改變?cè)瓉?lái)觀點(diǎn)的意思?；钪校嗌倌陮W(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任包括()對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)集體負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)ABCD4(2010 年清遠(yuǎn))(多項(xiàng)改為單項(xiàng))成長(zhǎng)帶來(lái)責(zé)任，在社會(huì)生考點(diǎn) 2理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民5(2011 年清遠(yuǎn))周天成、羅煒都是深圳市羅湖外語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生。2011 年 1 月 1 日上午，兩人在放學(xué)途中，看到一位老奶奶跌倒在路邊，滿(mǎn)臉是血。路人見(jiàn)狀，都不敢去攙扶，他倆挺身而出，扶起老人，并及時(shí)把老奶奶送到附近的醫(yī)院包扎治療，為她墊付了醫(yī)藥費(fèi)。周天成、羅煒兩人的做法()說(shuō)明他們具

16、有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是珍愛(ài)他人生命的表現(xiàn)完全是為了贏得名譽(yù)是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)ABCD6(2010 年肇慶)2009 年 10 月 24 日，湖北荊州寶塔灣發(fā)生溺水事故，長(zhǎng)江大學(xué)十余名大學(xué)生結(jié)成人鏈救起 2 名落水少)年，得到了社會(huì)的高度肯定。我們認(rèn)為，這種行為是(A追求公平的行為B積極履行社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)C為獲得榮譽(yù)不惜獻(xiàn)身的表現(xiàn)D主動(dòng)行使公民權(quán)利的表現(xiàn)7、（2012山東東營(yíng)）102012年5月8日，80后女教師張麗莉在失控汽車(chē)沖向?qū)W生的瞬間，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋，雙腿高位截肢，她受重傷醒后的第一句話(huà)就是：“孩子們沒(méi)事吧？”。 5月13日，31歲的第二炮兵士官學(xué)院參謀沈星路遇

17、落水初中學(xué)生，毫不猶豫地跳入水中救人，在成功將該生施救后卻因體力耗盡壯烈犧牲，打撈上來(lái)時(shí)還保持向上推人的姿勢(shì)。如此壯舉鑄就他們永恒的“美麗星空”。（1）他們永恒的“美麗星空”美在何處？（4分）“美麗星空”的綻放絕不是偶然的。張麗莉熱愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生喜愛(ài)。盡管收入不高，她卻時(shí)常資助學(xué)生，沒(méi)做母親的她，卻把這個(gè)角色詮釋到了最美。她好學(xué)上進(jìn)，備課、授課力求完美。受傷后，她樂(lè)觀面對(duì)人生，積極配合治療。最近團(tuán)中央發(fā)出通知，要求在廣大團(tuán)員青年中深入開(kāi)展向張麗莉、沈星同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。（2）“美麗星空”的綻放過(guò)程體現(xiàn)了張麗莉的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（8分）答案：10（1）舍己救人，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄行為。（或珍惜他人的生命

18、勝過(guò)自己的生命。）（4分）（2）她關(guān)愛(ài)懷生，積極承擔(dān)為人師表的責(zé)任。（2分）她熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取。（2分）她愛(ài)別人勝過(guò)愛(ài)自己。（或人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。）（2分）她積極配合治療，表現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀的人生態(tài)度。（2分）考點(diǎn) 3正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益8(2010 年廣州)中國(guó)乒乓球隊(duì)在世界大賽中屢獲佳績(jī)，重要原因之一在于背后有一群默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)甘當(dāng)“人梯”的幕后英雄陪練團(tuán)。這說(shuō)明()A集體應(yīng)該充分尊重個(gè)人利益B保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任C實(shí)現(xiàn)集體利益必須犧牲個(gè)人利益D集體榮譽(yù)是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果9、（湖北宜昌）24.（20分）雷鋒，

19、一個(gè)響亮在人們心中的名字（見(jiàn)右圖），他以自己短暫的一生詮釋了永恒的精神吧有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒雖然離開(kāi)我們整整五十周年了，可是雷鋒精神卻不斷發(fā)揚(yáng)光大，社會(huì)上涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)見(jiàn)義勇為、關(guān)愛(ài)他人、勤奮鉆研的“活雷鋒”。例如，將自己生命置之度外，不惜一切勇救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉；為素不相識(shí)的白血病患者捐獻(xiàn)骨髓的宜昌“愛(ài)心媽媽”黃麗丹；一生奉獻(xiàn)中國(guó)核科學(xué)技術(shù)的2011年度感動(dòng)中國(guó)人物朱亞光是他們勇于承擔(dān)責(zé)任，讓社會(huì)充滿(mǎn)了無(wú)盡的溫暖和感動(dòng)。 （1）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)為人們所贊頌的“活雷鋒”的名字和事跡。（6分） （2）雷鋒精神啟示我們?nèi)绾慰创膬r(jià)值？（6分） （3）中學(xué)生應(yīng)怎樣承擔(dān)關(guān)愛(ài)

20、社會(huì)的責(zé)任，爭(zhēng)做“小雷鋒”？（8分）答案：（1）人物及事跡略。（6分）（2）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而是在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；要珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，讓有限的生命煥發(fā)光彩，延伸生命的價(jià)值。（6分）（3）承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，要不言代價(jià)與回報(bào)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)心他人，積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。一方面維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，在國(guó)家處于困難時(shí)刻，主動(dòng)為國(guó)分憂(yōu)，如為災(zāi)區(qū)捐款捐物等；另一方面，要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，如文明勸導(dǎo)、義務(wù)植樹(shù)等。（8分）考點(diǎn) 4知道參與社會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)，樹(shù)知道參與社會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神立服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神 10、【2010年福建省泉州

21、市】香港之子年福建省泉州市】香港之子“阿福阿福”（黃福榮），從（黃福榮），從2002年開(kāi)始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹(shù)地震中，他用自己的生年開(kāi)始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹(shù)地震中，他用自己的生命換回個(gè)孤兒院師生的安全。這說(shuō)明命換回個(gè)孤兒院師生的安全。這說(shuō)明“阿福阿?！保?）具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 能親社會(huì)，服務(wù)社會(huì)能親社會(huì)，服務(wù)社會(huì)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)積極參與社會(huì)公益活動(dòng) 個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)A. B. C. D.12、（2012河南）4愛(ài)心相助伴你行，細(xì)微之處見(jiàn)真情。2011年11月以來(lái)，鄭州市300多名私家車(chē)車(chē)主發(fā)起了“愛(ài)心順風(fēng)車(chē)”活動(dòng)。他們?cè)谲?chē)上系著綠絲帶，放置免費(fèi)牌，讓需要者順路搭乘。這一活動(dòng)的開(kāi)展A營(yíng)造了“我為人人，人人為我”的氛圍B是油價(jià)上漲后社會(huì)公眾采取的無(wú)奈之舉C能夠從根本上解決道路交通擁堵的問(wèn)題D是車(chē)主張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的最佳選擇