貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)九年級(jí)歷史上冊 第2課 探險(xiǎn)者的夢想課件 北師大版

《貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)九年級(jí)歷史上冊 第2課 探險(xiǎn)者的夢想課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省黔東南州劍河縣久仰民族中學(xué)九年級(jí)歷史上冊 第2課 探險(xiǎn)者的夢想課件 北師大版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 瞭望臺(tái)跨進(jìn)近代社會(huì)的門檻文藝復(fù)興的時(shí)間文藝復(fù)興的時(shí)間核心思想核心思想: :文藝復(fù)興從哪國開始文藝復(fù)興從哪國開始文藝復(fù)興的先驅(qū)是文藝復(fù)興的先驅(qū)是達(dá)芬奇的代表作品達(dá)芬奇的代表作品莎士比亞的四大悲劇是莎士比亞的四大悲劇是14_17世紀(jì)世紀(jì)人文主義人文主義意大利意大利但丁但丁溫故知新溫故知新傳奇人物傳奇人物請(qǐng)根據(jù)我給的提示，說出他是名字。請(qǐng)根據(jù)我給的提示，說出他是名字。提示二提示二：他出生于意大利的熱那亞，：他出生于意大利的熱那亞，1414歲就當(dāng)了水手，歲就當(dāng)了水手，從此迷戀于航海。從此迷戀于航海。提示一提示一：他對(duì)地圓學(xué)說極感興趣，相信從歐洲向西航：他對(duì)地圓學(xué)說極感興趣，相信從歐洲向西航行同樣可以

2、到達(dá)印度。行同樣可以到達(dá)印度。提示三提示三：14921492年，他從巴羅斯港出發(fā)，一行年，他從巴羅斯港出發(fā)，一行8787人，其人，其中中4 4名死囚，開始了第一次探查橫渡大西洋的航路。名死囚，開始了第一次探查橫渡大西洋的航路。提示四提示四：他在巴哈馬群島上發(fā)現(xiàn)了從未見過的玉米、：他在巴哈馬群島上發(fā)現(xiàn)了從未見過的玉米、馬鈴薯、煙草等，后來帶回里斯本，傳播到全世界。馬鈴薯、煙草等，后來帶回里斯本，傳播到全世界。提示五提示五：他始終以為踏上的是亞洲的土地，并把當(dāng)?shù)兀核冀K以為踏上的是亞洲的土地，并把當(dāng)?shù)鼐用穹Q為居民稱為“印第安人印第安人”。哥倫布哥倫布源自大國崛起片頭曲久仰民族中學(xué)名人名言名人名言

3、“黃金是財(cái)富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需的一切?！?哥倫布 哥倫布哥倫布這句話反映了當(dāng)時(shí)歐洲人怎樣的心態(tài)？這句話反映了當(dāng)時(shí)歐洲人怎樣的心態(tài)？為什么這一時(shí)期歐洲出現(xiàn)了為什么這一時(shí)期歐洲出現(xiàn)了“黃金熱黃金熱”？商品經(jīng)商品經(jīng)濟(jì)的快濟(jì)的快速發(fā)展速發(fā)展黃黃 金金 熱熱請(qǐng)結(jié)合教材第請(qǐng)結(jié)合教材第8 8頁的大字思考：頁的大字思考：讀書時(shí)間讀書時(shí)間友情提示：尋找關(guān)鍵詞并用概括的語言說出原因。友情提示：尋找關(guān)鍵詞并用概括的語言說出原因。金幣成為當(dāng)金幣成為當(dāng)時(shí)重要交換時(shí)重要交換手段手段 在在1300145013001450年，（歐洲）舊的金年，（歐洲）舊的金礦、銀礦產(chǎn)量逐漸減少礦、銀礦產(chǎn)量逐漸減少. 歐洲史

4、歐洲史 中國、印度中國、印度“黃金遍地，香料盈野黃金遍地，香料盈野” 馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)走進(jìn)史料走進(jìn)史料這讓歐洲人產(chǎn)生怎樣的想法？這讓歐洲人產(chǎn)生怎樣的想法？歐洲以外的誘惑歐洲以外的誘惑就是：就是： 到東方去，尋找黃金！到東方去，尋找黃金！地中海地中海十四世紀(jì)中西交流的路線看圖說史看圖說史橫跨歐、亞、非三大洲橫跨歐、亞、非三大洲的奧斯曼土耳其帝國控制東的奧斯曼土耳其帝國控制東西方貿(mào)易往來的咽喉西方貿(mào)易往來的咽喉世世 界界 地地 圖圖 面對(duì)波濤洶涌、變幻無常面對(duì)波濤洶涌、變幻無常的海洋，歐洲人想要征服它，的海洋，歐洲人想要征服它，需要什么樣的條件？需要什么樣的條件？看圖說史看圖說史地圓學(xué)說流

5、行地圓學(xué)說流行造船技術(shù)進(jìn)步造船技術(shù)進(jìn)步指南針的應(yīng)用指南針的應(yīng)用地理知識(shí)的豐富地理知識(shí)的豐富航海經(jīng)驗(yàn)的積累航海經(jīng)驗(yàn)的積累新航路開辟的條件新航路開辟的條件多桅帆船多桅帆船星盤星盤沙漏沙漏羅盤針羅盤針航海家積極的探險(xiǎn)精神航海家積極的探險(xiǎn)精神 有了動(dòng)機(jī)，又具備了條件，于是從有了動(dòng)機(jī)，又具備了條件，于是從1515世紀(jì)開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)世紀(jì)開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的海外探險(xiǎn)、考察、尋找黃金二百多年的海外探險(xiǎn)、考察、尋找黃金和侵略擴(kuò)張活動(dòng)，史稱和侵略擴(kuò)張活動(dòng)，史稱“新航路開新航路開辟辟”。（。（15171517世紀(jì)）世紀(jì)）名詞解釋名詞解釋圖說歷史圖說歷史1492年年 哥倫布哥倫布148

6、7-1488年迪亞士年迪亞士1497-1498年年 達(dá)達(dá)伽伽馬馬 麥哲倫海峽麥哲倫海峽1519-1522年麥哲倫年麥哲倫太平洋太平洋大大西西洋洋太平洋太平洋印度洋印度洋亞洲亞洲歐洲歐洲非洲非洲大洋洲大洋洲北美洲北美洲好望角好望角南美洲南美洲西歐人開辟了哪些新航路呢？西歐人開辟了哪些新航路呢？卡里卡特卡里卡特時(shí)間時(shí)間 航海家航海家支持國家支持國家 主要成就主要成就 新航路開辟過程簡表新航路開辟過程簡表14871487年年14971497年年 1492 1492年年1519-1519-15221522年年迪亞士迪亞士達(dá)達(dá)伽馬伽馬哥倫布哥倫布麥哲倫麥哲倫發(fā)現(xiàn)好望角發(fā)現(xiàn)好望角繞過非洲南端，繞過非洲南端

7、，到達(dá)印度到達(dá)印度發(fā)現(xiàn)新大陸（美洲）發(fā)現(xiàn)新大陸（美洲）船隊(duì)完成了船隊(duì)完成了第一次環(huán)球航行第一次環(huán)球航行葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙西班牙西班牙西班牙西班牙品評(píng)人物品評(píng)人物 有人說哥倫布是杰出有人說哥倫布是杰出的航海家，也有人說他是的航海家，也有人說他是強(qiáng)盜、是瘋子，你是怎么強(qiáng)盜、是瘋子，你是怎么想的？如果讓你與哥倫布想的？如果讓你與哥倫布對(duì)話，你會(huì)對(duì)他說什么？對(duì)話，你會(huì)對(duì)他說什么？迪亞士是功敗垂成的迪亞士是功敗垂成的悲情英雄悲情英雄 最終怯于好望角狂風(fēng)怒號(hào)中哥倫布是利在千秋的哥倫布是利在千秋的獨(dú)門俠客獨(dú)門俠客 敢往大西洋腹地前進(jìn)達(dá)達(dá)伽馬是修成正果的伽馬是修成正果的無畏勇士無畏勇士 最先開辟了歐非亞

8、航線麥哲倫是無堅(jiān)不摧的麥哲倫是無堅(jiān)不摧的異鄉(xiāng)孤魂異鄉(xiāng)孤魂 環(huán)球航行死于途中敢于冒險(xiǎn)，勇于拼搏亮出觀點(diǎn)亮出觀點(diǎn)你怎樣看待新航路的開辟呢？你怎樣看待新航路的開辟呢？友情提示：對(duì)西歐，對(duì)美洲，對(duì)非洲，對(duì)亞洲，友情提示：對(duì)西歐，對(duì)美洲，對(duì)非洲，對(duì)亞洲，對(duì)農(nóng)作物，對(duì)人種，對(duì)科學(xué)知識(shí)，對(duì)整個(gè)世界對(duì)農(nóng)作物，對(duì)人種，對(duì)科學(xué)知識(shí)，對(duì)整個(gè)世界等方面（僅供參考）。等方面（僅供參考）。亮出觀點(diǎn)亮出觀點(diǎn)新航路的開辟后世界都發(fā)生了哪些變化？新航路的開辟后世界都發(fā)生了哪些變化？1.1.把世界各個(gè)地區(qū)連在了一起，擴(kuò)展了人類的活把世界各個(gè)地區(qū)連在了一起，擴(kuò)展了人類的活動(dòng)空間和范圍，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔動(dòng)空間和范圍，打破

9、了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面。絕和孤立發(fā)展的局面。（積極）（積極）2.2.一場持續(xù)了數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴(kuò)張和侵一場持續(xù)了數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴(kuò)張和侵略活動(dòng)從此開始了。略活動(dòng)從此開始了。（消極）（消極）3.3.正是那場伴隨著血與火的殖民擴(kuò)張，使歐洲資正是那場伴隨著血與火的殖民擴(kuò)張，使歐洲資本主義的觸角開始伸向世界各地。本主義的觸角開始伸向世界各地。航海航海家家規(guī)模規(guī)模目的目的性質(zhì)性質(zhì)影響影響鄭和哥倫布等人船多船多人多人多船少船少人少人少宣揚(yáng)宣揚(yáng)國威國威開拓開拓市場市場掠奪掠奪財(cái)富財(cái)富友好友好交往交往殖民殖民擴(kuò)張擴(kuò)張促進(jìn)國家友好和促進(jìn)國家友好和經(jīng)濟(jì)文化交流經(jīng)濟(jì)文化交流世界連成一

10、個(gè)整世界連成一個(gè)整體；促進(jìn)資本主體；促進(jìn)資本主義產(chǎn)生；造成殖義產(chǎn)生；造成殖民災(zāi)難。民災(zāi)難。比較分析比較分析一個(gè)中心一個(gè)中心兩個(gè)兩個(gè)方向方向兩條航線兩條航線四個(gè)四個(gè)人物人物歐洲歐洲東東西西西歐西歐非洲（好望角）非洲（好望角） 印度印度西歐西歐亞洲亞洲美洲美洲西歐西歐 哥倫布、麥哲倫哥倫布、麥哲倫 迪亞士、達(dá)迪亞士、達(dá)伽馬伽馬諧音記憶（諧音記憶（按時(shí)間先后排按時(shí)間先后排）弟弟弟（弟（迪迪亞士）到非洲；亞士）到非洲；哥哥哥（哥（哥哥倫布）去美洲；倫布）去美洲；大家嘛大家嘛（達(dá)伽馬達(dá)伽馬）到印度；）到印度；沒錢了，沒錢了，賣著輪船賣著輪船（麥哲倫麥哲倫）環(huán)球走）環(huán)球走課堂小結(jié)課堂小結(jié)史學(xué)動(dòng)態(tài)史學(xué)動(dòng)態(tài)發(fā)

11、現(xiàn)與機(jī)遇發(fā)現(xiàn)與機(jī)遇 15、16世紀(jì)人們通常使用世紀(jì)人們通常使用“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的的提法，提法，“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”的意思是的意思是“使所有的人和所有的民族并使所有的人和所有的民族并入歐洲文明入歐洲文明”。1984年，部分拉美學(xué)者倡議改稱年，部分拉美學(xué)者倡議改稱”美洲美洲發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)文明的匯合兩個(gè)文明的匯合”。1992年，聯(lián)合國教科文組年，聯(lián)合國教科文組織主張以織主張以“兩個(gè)大陸相遇兩個(gè)大陸相遇500年年”為主題。舉行哥倫布航為主題。舉行哥倫布航抵美洲紀(jì)念活動(dòng)。抵美洲紀(jì)念活動(dòng)。 發(fā)現(xiàn)美洲是站在什么立場上看待哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的發(fā)現(xiàn)美洲是站在什么立場上看待哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的呢？呢？“兩個(gè)文明的匯合兩個(gè)文明的匯合”和和“兩個(gè)大陸相遇兩個(gè)大陸相遇”提法的合提法的合理性是什么？理性是什么？