《蘇教版(2017秋)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下5-17 云量和雨量 表格式教案.docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇教版(2017秋)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下5-17 云量和雨量 表格式教案.docx(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
第五單元:觀測天氣 第17課 云量和雨量
課時(shí)
共計(jì)1課時(shí) 第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
1. 認(rèn)識(shí)云量和降雨量。
2. 知道降雨對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響。
過程與方法:
1. 通過觀測云量的活動(dòng),學(xué)會(huì)以簡單的方法度量和描述天空中的云量。
2. 會(huì)做雨量器,并且會(huì)用雨量器來測量雨量。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
1. 能夠從正反兩個(gè)方面說明降雨的對(duì)人生產(chǎn)、生活的影響。
2. 了解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活方式和思維方式的影響。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):了解雨下的大小對(duì)生產(chǎn)生活的影響。 難點(diǎn):自制雨量器并測量降雨量。
教法與學(xué)法指 導(dǎo)
教法:設(shè)置問題情境,質(zhì)疑引導(dǎo)
學(xué)法:自
2、主探索,合作交流。
法制教育滲透 點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備
教師材料:課件,視頻。
學(xué)生材料:塑料瓶、小刀、剪刀、雙面膠、刻度貼、模擬降雨裝置。
教學(xué)過程
教學(xué)批注
一、 導(dǎo)入新課
1. 師:要想知道未來幾天的天氣怎么樣,最有效的預(yù)測方法是什么?請(qǐng)同學(xué)們 邊看這則天氣預(yù)報(bào)邊思考:它告訴了我們關(guān)于天氣的哪些信息。
2. 學(xué)生觀看天氣預(yù)報(bào)。
師:誰來說說看,這則天氣預(yù)報(bào)都介紹了哪些天氣信息。
生:降雨情況、晴轉(zhuǎn)多云、氣溫……
師:同學(xué)們說的降水、氣溫、云、風(fēng)等稱之為氣象要素。氣象局將天空中云的多 少叫作“云量”,降雨的多少叫作“雨量"。而晴、晴轉(zhuǎn)多云、多云、陰等是用來描 述云量的氣
3、象用語;小雨、中雨、大雨、大暴雨等是用來描述雨量的氣象用語。今天 這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一一云量和雨量。
二、 云量的劃分
1.同學(xué)們大都是根據(jù)天空中是否有太陽以及云層的多少來確定云量。那你們知道 氣象學(xué)家是怎么劃分云量的嗎?他們呀,通常是將天空看成一個(gè)圓,將其分成若干等 份,以云在天空中所占的面積來劃分云量。我們可以將這個(gè)圓分為四等份,空白的部 分表示夭空,涂色的部分表示云。這種把圓平均分為四等分的方法叫作四分法。具體 是怎么劃分的呢?我們一起來看一下。當(dāng)天空中的云量只占了天空面積的四分之一甚 至更少的時(shí)候,氣象學(xué)家將其稱之為“晴天”;當(dāng)天空中的云量占據(jù)天空面積四分之 三甚至更多的時(shí)候,
4、氣象學(xué)家將其稱之為“陰天”;四分之一?到四分之三的稱之為“多 云”。4.師:同學(xué)們,你學(xué)會(huì)了嗎?誰能用四分法描述一下這兩幅云量圖。
生:第一幅云量大于四分之三,所以是陰天。第二幅圖云量大概占了天空的一半,所 以是多云。
2. 等會(huì)卜課大家也可?以用四分法去看看今天的云量。記住不要用眼睛直視太陽 哦。
三、 云量和雨量的關(guān)系
1. 師:民間流傳“看云識(shí)天氣”的說法??催@兩幅云量圖,你覺得它們等會(huì)的 天氣會(huì)是怎么樣的?
生:我覺得第一種可能會(huì)下雨。
師:為什么呢?
生:因?yàn)樗菫踉啤?
2. 師:所以你認(rèn)為天空中出現(xiàn)怎樣的云才有可能會(huì)下雨呢?
生:有烏云,云層很厚的時(shí)候。
師
5、:也就是說,我們可以通過云量大致判斷雨量情況。那有沒有辦法知道雨下得 有多大呢?
生:云越黑,云層越厚,雨下得越大。
四、 制作雨量器,測量雨量
1. 聽雨的聲音大??;看水花;看雨刮器等
2. 降雨量就是24小時(shí)內(nèi)收集的雨水。
3. 降雨量的單位是毫米。
4. 我們需要一個(gè)既能收集雨水乂能量出高度的量具,這個(gè)量具就叫做“雨量器二
5. 師:雨量器的制作及使用,你有什么要提醒大家的嗎?
生:使用小刀和剪刀要注意安全;測量前要把水加到“0”刻度線;還要放在空 曠的地方測量……
師:為什么測量前要把水加到“0”刻度線?
生:測量高度,要從“0”開始。如果沒從“0”開始,瓶子底部收集到的雨水就 浪費(fèi)了。
師:那為什么要放在空曠的地方測呢?
生:避免其他的物體遮擋雨水。
如果碰到雨天,大家可以拿著它去測量降雨量,看看是不是與天氣預(yù)報(bào)中的降雨 量相同,是屬于降雨中的哪一個(gè)級(jí)別。
五、 降雨的益處與危害
降雨與我們關(guān)系密切,適量的雨水會(huì)給人類的生產(chǎn)、生活帶來很多好處。比如: 補(bǔ)給水源、灌溉農(nóng)田、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫等等。但是,如果降水過多易引發(fā)洪澇, 降水過少易導(dǎo)致干早。洪澇和干旱都是人類面臨的主要自然災(zāi)害,所造成的災(zāi)難性后 果常常無法估量。我們一起通過視頻來了解一下。
板書設(shè)計(jì):
第17課 云量和雨量云量:
雨量: