《部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第5課《這些事我來(lái)做》第一課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第5課《這些事我來(lái)做》第一課時(shí)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè) 5這些事我來(lái)做教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
這些事我來(lái)做 第一課時(shí) 單兀 第二單兀 學(xué)科 道德與法治
年級(jí) 四年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。
2、 能力目標(biāo)：提高獨(dú)立能力，掌握家務(wù)技能。
3、 知識(shí)目標(biāo)：了解做家務(wù)的必要性和重要性，能夠自覺(jué)選擇承擔(dān)家務(wù)。
重點(diǎn)
了解做家務(wù)的必要性和重要性。
難點(diǎn)
能夠自覺(jué)選擇承擔(dān)家務(wù)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、 小鏡頭：你疋在哪 刻感覺(jué)到爸爸媽媽的工作真辛苦的呢？請(qǐng)你 用鏡頭把這一刻記錄下來(lái)吧！
2、 說(shuō)一說(shuō)：每當(dāng)你看到爸爸媽媽這么辛苦的
2、時(shí)候，你有什么樣的感 覺(jué)？我們能幫忙做些什么呢？
3、 導(dǎo)入語(yǔ)：如果我們能夠主動(dòng)幫助家人，做些力所能及的家務(wù)，那 爸爸媽媽就能更輕松一些。
小鏡頭：可以畫、 可以描述、可以 使用照片。
講授新課
【家務(wù)擂臺(tái)賽】
1、 說(shuō)一說(shuō)：這些事情你都會(huì)做嗎？你平時(shí)做過(guò)哪些家務(wù)呢？
2、 家務(wù)能力大測(cè)試：
(1) 請(qǐng)你用思維導(dǎo)圖的形式把自己做過(guò)的、 會(huì)做的家務(wù)都記錄下來(lái)。
(2) 比一比，誰(shuí)會(huì)得最多？ 3、播放視頻《家務(wù)小能手與嘉賓比拼
疊衣服，還現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)》
4、 過(guò)渡語(yǔ)：你也能像視頻中的小女孩一樣，把別人比下去嗎？
5、 班級(jí)家務(wù)擂臺(tái)賽：
(1) 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾項(xiàng)家務(wù)擂臺(tái)賽的項(xiàng)目。
3、(2) 請(qǐng)大豕根據(jù)自己的長(zhǎng)項(xiàng)自存參加其中的擂臺(tái)賽項(xiàng)目。
疊衣服比賽
剝玉米粒比賽
摘豆角比賽
6、 小米訪:
(1) 你為什么會(huì)學(xué)做這項(xiàng)家務(wù)？
(2) 你為什么能把這項(xiàng)家務(wù)做得又快又好呢？
(3) 你在生活中一直堅(jiān)持做這項(xiàng)家務(wù)活嗎？你有什么感受？
7、 小提示：我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人的負(fù)擔(dān)，而且在
說(shuō)一說(shuō)、畫一畫， 總結(jié)一下自己會(huì) 的家務(wù)技能。
開(kāi)展家務(wù)擂臺(tái) 賽，從比賽中找 出某項(xiàng)家務(wù)技能 做得特別好的同 做作為學(xué)生的榜 樣，號(hào)召全體學(xué) 生向他們學(xué)習(xí)。
動(dòng)手做的過(guò)程中，還會(huì)有許多收獲。
8、 頭腦大風(fēng)暴：做家務(wù)有什么好處呢？你能說(shuō)出一些來(lái)嗎？
9、 知識(shí)
4、窗：做家務(wù)好處多。
【愿做哪種人】
1、 閱讀角：夏叢艷日記。
2、 思考：讀了這篇日記，你有什么感受？你能從主人公的身上學(xué) 到些什么呢？
3、 小分享（課本第 35頁(yè)）：
有人愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，并且做得非常出色。但也有人又不同 的想法，看看他們的做法，并思考：
（1） 你覺(jué)得這些孩子可愛(ài)嗎？
認(rèn)識(shí)和了解做家 務(wù)的好處。
認(rèn)識(shí)主人公身上 自立自強(qiáng)、堅(jiān)忍 不拔的品質(zhì)，并 鼓勵(lì)大家向她學(xué) 習(xí)。
4、 我家有個(gè)小皇帝：
（1） 奶奶總是給她整理床鋪。
（2） 到現(xiàn)在，他的書包還要媽媽來(lái)收拾。
5、 說(shuō)一說(shuō)：你是怎么看待這些同學(xué)的行為的？你是家里的小皇帝
嗎？
6、 提問(wèn)：相比之下，你更愿意做哪種人？
7、 有的同學(xué)說(shuō)自己很想做家務(wù)，但是……（課本第 35頁(yè)）
8、 小討論：你想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)些什么？
通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo) 學(xué)生做出正確的 選擇。
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)和家務(wù)都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的兩件事情，學(xué)習(xí)能夠幫
總結(jié)提升
（2） 想象自己身上有他們的影子嗎？
助我們掌握知識(shí)，做家務(wù)能夠讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)更好地照顧自 己。因此，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們既要兼顧學(xué)習(xí)，也要勇于承擔(dān)家 務(wù)。
板書
5這些事我來(lái)做 第一課時(shí)
1、 家務(wù)擂臺(tái)賽
2、 愿做哪種人
部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第5課《這些事我來(lái)做》第一課時(shí)教案
