高考語文小題小卷55 綜合訓(xùn)練（七）

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1、高考語文小題小卷55綜合訓(xùn)練(七) 1. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) 《荀子?勸學(xué)》中，作者認(rèn)為應(yīng)該活到老，學(xué)到老，即〃—”,并由〃木受繩則直，金就礪則利〃 等現(xiàn)象想到提高君子學(xué)養(yǎng)的方法和按照此法能達到的效果：〃—，—O 〃 (2) 白居易《錢塘湖春行》中寫詩人為美麗的景色所陶醉，直抒胸臆，表達喜悅之情的詩句是： (3) 陸游《游山西村》中直接贊美古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示對吾土吾民之愛的一句是：〃—o 〃閱讀下面的文字，完成題目。 2018年7月下旬，塞內(nèi)加爾成為非洲第一個正式加入〃一帶一路〃的國家。 2013年，我國提出了構(gòu)建〃一帶一路〃的倡議。這一跨越時空的偉大倡議，

2、( )o它既傳承 以平等互利、包容互鑒為核心的古絲綢之路精神，又順應(yīng)和平發(fā)展、合作共贏的21世紀(jì)時代潮 流。它不僅是一個 的構(gòu)想，也是一條和平發(fā)展的共贏之路，還是一項腳踏實地的偉大事業(yè)。 此倡議受到國際社會的高度重視，得到沿途各國的廣泛支持，國內(nèi)相關(guān)省市也是 ,其影響可 見一斑。 五年來，在我國與沿途國家的共同努力下，將使〃一帶一路〃的相關(guān)合作取得長足進展。沿途國 家正編織陸、海、空三位一體的立體交通大網(wǎng)絡(luò)。被譽為現(xiàn)代絲綢之路的新亞歐大陸橋、貫穿中 南半島國家的中國一新加坡經(jīng)濟走廊，以及連通南亞半島的孟中印緬經(jīng)濟走廊等，作為〃一帶一路〃 的骨干通道 o沿途區(qū)域物流中心正在建設(shè)中，各種類型

3、的自貿(mào)園區(qū) 般出現(xiàn)；一張輻射 〃一帶一路〃的高標(biāo)準(zhǔn)自貿(mào)區(qū)大網(wǎng)絡(luò)也正在編織中，最終將形成經(jīng)濟走廊沿途的生產(chǎn)、流通、市場規(guī) 模效應(yīng)。 (1) 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検沁B接中外，承接古今，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵 A. 承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵連接中外，承接古今，將嶄新的時代內(nèi)涵賦予古老絲綢之路 B. 承接古今，連接中外，將嶄新的時代內(nèi)涵賦予古老絲綢之路 (2) 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検俏覈c沿途國家的共同努力，〃一帶一路〃的相關(guān)合作將取得長足進展。 A. 我國與沿途國家的共同努力，將使〃一帶一路〃的相關(guān)合作取得長足進

4、展。 B. 在我國與沿途國家的共同努力下，〃一帶一路〃的相關(guān)合作取得了長足進展。 C. 在我國與沿途國家的共同努力下，使〃一帶一路〃的相關(guān)合作取得了長足進展。 (3) 依次填入文中橫線處的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検歉哒斑h(yuǎn)矚摩拳擦掌初露雛形雨后春筍 A. 遠(yuǎn)見卓識大展拳腳初露雛形星羅棋布高瞻遠(yuǎn)矚大展拳腳嶄露頭角雨后春筍 B. 遠(yuǎn)見卓識摩拳擦掌嶄露頭角星羅棋布下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離于中心之外，有 些地方表達不夠得體。請加以修改。 ① 我叫李明，18歲，是來自某某中學(xué)的高三學(xué)生。②我愛好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等 方面多有建樹。③我喜歡游泳，也

5、喜歡戶外運動，每個周末都要和朋友們到郊外爬山。④我堅強 樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。⑤我最大的優(yōu)點就是善解人意, 我會在朋友最困難的時候，鼎力相助。⑥某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。⑦我 的家鄉(xiāng)在青島，那里依山傍海，是風(fēng)光秀麗的大都市，歡迎老師有時間去做客。⑧希望貴校能慧 眼識金，我將倍加珍惜。謝謝！ (1) 必須刪除的兩個句子：—(只填句子的序號) (2) 需要修改的地方： 將— _句的— —改為_ 將_ _句的— —改為_ 將_ _句的_ _改為一 4 .下面是一位高三學(xué)生參加某高校中文系自主招生的一段自薦文字。文中畫線處可

6、能有用語不恰當(dāng) 的地方，請找出來作刪除或修改。 ①貴校是一所聞名遐邇的著名文科重點大學(xué),②能進入貴校學(xué)習(xí)是我的人生夢想。我是一個 全面發(fā)展的高中畢業(yè)生，③無論對文史哲還是對理化生都有較廣泛、較深入的了解,④我尤其喜 愛理科，去年在全國高中化學(xué)聯(lián)賽中，獲得了廣東賽區(qū)一等獎。⑤我創(chuàng)作的小說《一次機會》《春 天的腳步》分別在省、市級刊物發(fā)表。我曾參加市中學(xué)生辯論大賽，⑥憑著敏捷的反應(yīng)、出眾的 口才、優(yōu)雅的風(fēng)度，令對手黯然失色，自慚形穢,不僅征服了觀眾，也征服了評委，因而獲得了 〃最佳辯手〃的稱號。⑦相信我的到來一定會使貴校倍感榮來。 5. 根據(jù)語境及要求，完成下列圖文轉(zhuǎn)換題。 為展示〃走進漢字

7、歷史，探究字形變化〃的研究性學(xué)習(xí)成果，請給《漢字字形演變表》配寫一段 說明性文字，介紹漢字字形的演變特點。 要求：①至少答出兩個特點；②語言準(zhǔn)確、簡明、連貫；③不少于40個字。 漢字字形演變表 甲骨攵 飛t 小技 魚 借U 魚 r a 馬 貝 1 ± 0 立 立 6. 下面的文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 高考的一次改革，能夠革除所有應(yīng)試教育的弊端。應(yīng)試教育的諸多弊端革除了，教育質(zhì)量就 會隨之立竿見影地提高。在人才甄別、選拔和培養(yǎng)的問題上，我們的探索剛剛開始，它注定是一 個長久的過程。不論是個人的奮斗，還

8、是社會的進步，一次考試不是全部。〃考上大學(xué)固然可喜， 但沒考上大學(xué)也不用悲觀〃，只要肯學(xué)習(xí)、能吃苦，就能成才，人生之路就會越走越寬。 ① 高考的一次改革并不一定能革除所有應(yīng)試教育的弊端。 ② — ③ —仿照前后句子的寫法，在橫線上將句子補充完整。 在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩；給 別人 ，你也會 ；給別人一點快樂，你也會感受到快樂的美好與充實。 7. 將下面這句話改寫成以〃傳統(tǒng)的看法〃開頭的語段。 語言本來只是一種工具，日常生活中少不了它，學(xué)習(xí)以及交流各科知識也少不了它。對于這 樣一個簡單的事實，為什么很多教語文的人和學(xué)語文的人會認(rèn)識

9、不清呢？是因為有傳統(tǒng)的看法作 梗。 答案 1. 【答案】 (1) 學(xué)不可以已；君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無過矣 (2) 最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤 (3) 衣冠簡樸古風(fēng)存 【知識點】理解運用型默寫、勸學(xué)(《荀子》)【答案】 (1) B (2) C (3) A 【解析】注意前后句的暗示與限制，前面的句子中〃跨越時空〃暗示應(yīng)該先講時間一一〃承接古今〃，再說 空間一一“連接中外〃，可排除A、C；后面的兩句中先說“古絲綢之路〃后說〃時代潮流〃，這暗示應(yīng)該 是〃賦予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵〃，可排除Do故選Bo (1) 畫線句有兩種語病，一是成分殘缺，〃在……下〃與〃使

10、……〃的結(jié)構(gòu)組合，常常導(dǎo)致句子缺少主語; 二是不合邏輯，前面的〃五年來〃是過去完成時，后面的〃沿途國家正……〃是現(xiàn)在進行時，而畫線句 子〃將使……〃是將來時，時態(tài)矛盾。A項結(jié)構(gòu)混亂，前面句子沒結(jié)束，缺謂語和賓語，后面又是一 個句子；且將來時態(tài)與前后文時態(tài)不符。B項將來時態(tài)與前后文時態(tài)不符。D項成分殘缺，〃在…… 下〃與〃使……〃的結(jié)構(gòu)組合，常常導(dǎo)致句子缺少主語。 (2) 高瞻遠(yuǎn)矚：站得高，看得遠(yuǎn)，比喻眼光遠(yuǎn)大。遠(yuǎn)見卓識：有遠(yuǎn)大的眼光和高明的見解。二者 都是有遠(yuǎn)見的意思，但側(cè)重點和用法有差別?！ǜ哒斑h(yuǎn)矚〃側(cè)重強調(diào)看問題的高度，常作狀語和定語;〃遠(yuǎn)見卓識〃側(cè)重看問題的深度，常作主語、賓語。故選〃

11、高瞻遠(yuǎn)矚〃。摩拳擦掌：形容做事之前，人 們精神振奮，躍躍欲試的樣子。大展拳腳：充分顯露自己的本領(lǐng)，充分發(fā)揮自己的聰明才智。〃摩 拳擦掌〃側(cè)重事前振奮狀態(tài)；〃大展拳腳〃側(cè)重事中發(fā)揮才智。比較語境，選〃摩拳擦掌〃。初露雛形: 事物剛剛顯露出初步的規(guī)?；蛐问剑€未定型。嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)(多指青 少年)。根據(jù)使用對象，選〃初露雛形〃。雨后春筍：春雨之后竹筍長得很多、很快，比喻新生事物 大量地涌現(xiàn)出來，常作狀語、賓語。褒義詞。星羅棋布：像天上的星星和棋盤上的棋子一樣散布著, 形容數(shù)量多，分布廣，常作謂語、定語。中性詞。根據(jù)語境含義，側(cè)重好的，故選〃雨后春筍〃。 【知識點】語言連貫、

12、成分殘缺、不合邏輯、詞義理解與辨析、成語、詞語的運用【答案】 ⑴③⑦(2)②〃多有建樹〃改為〃小有成績〃；⑤〃鼎力〃改為〃大力〃或''全力〃；⑧〃慧眼識金〃改為〃給我一次 機會〃。 【解析】 (1)此題考查語言的簡明得體，需要逐句梳理，從表意角度思考。 【知識點】語言得體、語言簡明準(zhǔn)確鮮明生動 2. 【答案】示例：刪去④；將①改為〃貴校是一所聞名遐邇的文科重點大學(xué)〃或〃貴校是一所著名的文 科重點大學(xué)〃；將⑥的〃令對手黯然失色，自慚形穢〃改為〃令對手自愧不如〃；將⑦改為〃如果貴校 能錄取我，那將是我終身的榮幸〃。 【解析】自薦材料要客觀如實地介紹自己，注意用語的簡明得體，以及文段中的

13、謙敬辭運用。 【知識點】語言得體、語言簡明準(zhǔn)確鮮明生動【答案】漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從〃魚〃〃馬〃等字來看，小篆以及 之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。 【解析】該題主要考查學(xué)生對說明文相關(guān)知識點的掌握情況，以及對圖形的理解、分析、歸納能力。 此外，答題時還應(yīng)該注意：不僅要按要求列出漢字變遷的特點，同時還需要具體分析，才更容易得 滿分。 【知識點】圖文轉(zhuǎn)換■漫畫/照片【答案】②應(yīng)試教育的諸多弊端革除了，教育質(zhì)量不一定就會隨之立竿見影地提高。 ③肯學(xué)習(xí)、能吃苦不一定就能成才。 【解析】解答此題，需要仔細(xì)研讀內(nèi)容，找出推

14、斷不合理之處。教育質(zhì)量的提高需要一個過程，不 可能革除了應(yīng)試教育的弊端，教育質(zhì)量就會立竿見影地提高?！蠈W(xué)習(xí)、能吃苦〃是成才的條件之一, 但成才還需要其他條件。參照例①的方式表達出來即可。 【知識點】邏輯推斷【答案】示例1：給別人一點愛心，你也會感受到愛心的可貴和幸福。 示例2：給別人一束鮮花，你也會感受到鮮花的嬌艷與芳香。 【解析】上下句都是〃給別人……你也會感受到……〃的句式，所給的〃物〃是〃陽光〃和〃快樂〃，陽光是 我們能感受到的具體事物，快樂是一個抽象的概念，所給的物和感受要有關(guān)聯(lián)。我們在仿寫時要領(lǐng) 悟到是寫〃給〃后的感受，在給予的同時和別人一同分享，這樣就把握了感情的基調(diào)。首先要找準(zhǔn)物 象，給別人的一般是美好的物象，可以是實物，也可以是精神方面的，這樣思維就打開了，不同的 物象就有不同的感受。 【知識點】仿寫、續(xù)寫句子【答案】傳統(tǒng)的看法使得很多教語文的人和學(xué)語文的人認(rèn)識不清這樣一個簡單的事實，即語言本來 只是一種工具，日常生活中少不了它，學(xué)習(xí)以及交流各科知識也少不了它。 【解析】這是個因果關(guān)系倒裝的復(fù)句，先調(diào)整因果關(guān)系，再用〃傳統(tǒng)的看法〃作開頭重組。 【知識點】變換句式