高考語(yǔ)文小題小卷55 綜合訓(xùn)練（七）

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1、高考語(yǔ)文小題小卷55綜合訓(xùn)練(七) 1. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) 《荀子?勸學(xué)》中，作者認(rèn)為應(yīng)該活到老，學(xué)到老，即〃—”,并由〃木受繩則直，金就礪則利〃 等現(xiàn)象想到提高君子學(xué)養(yǎng)的方法和按照此法能達(dá)到的效果：〃—，—O 〃 (2) 白居易《錢(qián)塘湖春行》中寫(xiě)詩(shī)人為美麗的景色所陶醉，直抒胸臆，表達(dá)喜悅之情的詩(shī)句是： (3) 陸游《游山西村》中直接贊美古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示對(duì)吾土吾民之愛(ài)的一句是：〃—o 〃閱讀下面的文字，完成題目。 2018年7月下旬，塞內(nèi)加爾成為非洲第一個(gè)正式加入〃一帶一路〃的國(guó)家。 2013年，我國(guó)提出了構(gòu)建〃一帶一路〃的倡議。這一跨越時(shí)空的偉大倡議，

2、( )o它既傳承 以平等互利、包容互鑒為核心的古絲綢之路精神，又順應(yīng)和平發(fā)展、合作共贏的21世紀(jì)時(shí)代潮 流。它不僅是一個(gè) 的構(gòu)想，也是一條和平發(fā)展的共贏之路，還是一項(xiàng)腳踏實(shí)地的偉大事業(yè)。 此倡議受到國(guó)際社會(huì)的高度重視，得到沿途各國(guó)的廣泛支持，國(guó)內(nèi)相關(guān)省市也是 ,其影響可 見(jiàn)一斑。 五年來(lái)，在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，將使〃一帶一路〃的相關(guān)合作取得長(zhǎng)足進(jìn)展。沿途國(guó) 家正編織陸、海、空三位一體的立體交通大網(wǎng)絡(luò)。被譽(yù)為現(xiàn)代絲綢之路的新亞歐大陸橋、貫穿中 南半島國(guó)家的中國(guó)一新加坡經(jīng)濟(jì)走廊，以及連通南亞半島的孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊等，作為〃一帶一路〃 的骨干通道 o沿途區(qū)域物流中心正在建設(shè)中，各種類(lèi)型

3、的自貿(mào)園區(qū) 般出現(xiàn)；一張輻射 〃一帶一路〃的高標(biāo)準(zhǔn)自貿(mào)區(qū)大網(wǎng)絡(luò)也正在編織中，最終將形成經(jīng)濟(jì)走廊沿途的生產(chǎn)、流通、市場(chǎng)規(guī) 模效應(yīng)。 (1) 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是連接中外，承接古今，賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵 A. 承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵連接中外，承接古今，將嶄新的時(shí)代內(nèi)涵賦予古老絲綢之路 B. 承接古今，連接中外，將嶄新的時(shí)代內(nèi)涵賦予古老絲綢之路 (2) 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力，〃一帶一路〃的相關(guān)合作將取得長(zhǎng)足進(jìn)展。 A. 我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力，將使〃一帶一路〃的相關(guān)合作取得長(zhǎng)足進(jìn)

4、展。 B. 在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，〃一帶一路〃的相關(guān)合作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。 C. 在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，使〃一帶一路〃的相關(guān)合作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。 (3) 依次填入文中橫線處的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是高瞻遠(yuǎn)矚摩拳擦掌初露雛形雨后春筍 A. 遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)大展拳腳初露雛形星羅棋布高瞻遠(yuǎn)矚大展拳腳嶄露頭角雨后春筍 B. 遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)摩拳擦掌嶄露頭角星羅棋布下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時(shí)的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離于中心之外，有 些地方表達(dá)不夠得體。請(qǐng)加以修改。 ① 我叫李明，18歲，是來(lái)自某某中學(xué)的高三學(xué)生。②我愛(ài)好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等 方面多有建樹(shù)。③我喜歡游泳，也

5、喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，每個(gè)周末都要和朋友們到郊外爬山。④我堅(jiān)強(qiáng) 樂(lè)觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。⑤我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意, 我會(huì)在朋友最困難的時(shí)候，鼎力相助。⑥某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。⑦我 的家鄉(xiāng)在青島，那里依山傍海，是風(fēng)光秀麗的大都市，歡迎老師有時(shí)間去做客。⑧希望貴校能慧 眼識(shí)金，我將倍加珍惜。謝謝！ (1) 必須刪除的兩個(gè)句子：—(只填句子的序號(hào)) (2) 需要修改的地方： 將— _句的— —改為_(kāi) 將_ _句的— —改為_(kāi) 將_ _句的_ _改為一 4 .下面是一位高三學(xué)生參加某高校中文系自主招生的一段自薦文字。文中畫(huà)線處可

6、能有用語(yǔ)不恰當(dāng) 的地方，請(qǐng)找出來(lái)作刪除或修改。 ①貴校是一所聞名遐邇的著名文科重點(diǎn)大學(xué),②能進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)是我的人生夢(mèng)想。我是一個(gè) 全面發(fā)展的高中畢業(yè)生，③無(wú)論對(duì)文史哲還是對(duì)理化生都有較廣泛、較深入的了解,④我尤其喜 愛(ài)理科，去年在全國(guó)高中化學(xué)聯(lián)賽中，獲得了廣東賽區(qū)一等獎(jiǎng)。⑤我創(chuàng)作的小說(shuō)《一次機(jī)會(huì)》《春 天的腳步》分別在省、市級(jí)刊物發(fā)表。我曾參加市中學(xué)生辯論大賽，⑥憑著敏捷的反應(yīng)、出眾的 口才、優(yōu)雅的風(fēng)度，令對(duì)手黯然失色，自慚形穢,不僅征服了觀眾，也征服了評(píng)委，因而獲得了 〃最佳辯手〃的稱(chēng)號(hào)。⑦相信我的到來(lái)一定會(huì)使貴校倍感榮來(lái)。 5. 根據(jù)語(yǔ)境及要求，完成下列圖文轉(zhuǎn)換題。 為展示〃走進(jìn)漢字

7、歷史，探究字形變化〃的研究性學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)給《漢字字形演變表》配寫(xiě)一段 說(shuō)明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。 要求：①至少答出兩個(gè)特點(diǎn)；②語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫；③不少于40個(gè)字。 漢字字形演變表 甲骨攵 飛t 小技 魚(yú) 借U 魚(yú) r a 馬 貝 1 ± 0 立 立 6. 下面的文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 高考的一次改革，能夠革除所有應(yīng)試教育的弊端。應(yīng)試教育的諸多弊端革除了，教育質(zhì)量就 會(huì)隨之立竿見(jiàn)影地提高。在人才甄別、選拔和培養(yǎng)的問(wèn)題上，我們的探索剛剛開(kāi)始，它注定是一 個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程。不論是個(gè)人的奮斗，還

8、是社會(huì)的進(jìn)步，一次考試不是全部。〃考上大學(xué)固然可喜， 但沒(méi)考上大學(xué)也不用悲觀〃，只要肯學(xué)習(xí)、能吃苦，就能成才，人生之路就會(huì)越走越寬。 ① 高考的一次改革并不一定能革除所有應(yīng)試教育的弊端。 ② — ③ —仿照前后句子的寫(xiě)法，在橫線上將句子補(bǔ)充完整。 在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽(yáng)光，你也會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖與色彩；給 別人 ，你也會(huì) ；給別人一點(diǎn)快樂(lè)，你也會(huì)感受到快樂(lè)的美好與充實(shí)。 7. 將下面這句話改寫(xiě)成以〃傳統(tǒng)的看法〃開(kāi)頭的語(yǔ)段。 語(yǔ)言本來(lái)只是一種工具，日常生活中少不了它，學(xué)習(xí)以及交流各科知識(shí)也少不了它。對(duì)于這 樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，為什么很多教語(yǔ)文的人和學(xué)語(yǔ)文的人會(huì)認(rèn)識(shí)

9、不清呢？是因?yàn)橛袀鹘y(tǒng)的看法作 梗。 答案 1. 【答案】 (1) 學(xué)不可以已；君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無(wú)過(guò)矣 (2) 最?lèi)?ài)湖東行不足；綠楊陰里白沙堤 (3) 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 【知識(shí)點(diǎn)】理解運(yùn)用型默寫(xiě)、勸學(xué)(《荀子》)【答案】 (1) B (2) C (3) A 【解析】注意前后句的暗示與限制，前面的句子中〃跨越時(shí)空〃暗示應(yīng)該先講時(shí)間一一〃承接古今〃，再說(shuō) 空間一一“連接中外〃，可排除A、C；后面的兩句中先說(shuō)“古絲綢之路〃后說(shuō)〃時(shí)代潮流〃，這暗示應(yīng)該 是〃賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵〃，可排除Do故選Bo (1) 畫(huà)線句有兩種語(yǔ)病，一是成分殘缺，〃在……下〃與〃使

10、……〃的結(jié)構(gòu)組合，常常導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ); 二是不合邏輯，前面的〃五年來(lái)〃是過(guò)去完成時(shí)，后面的〃沿途國(guó)家正……〃是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，而畫(huà)線句 子〃將使……〃是將來(lái)時(shí)，時(shí)態(tài)矛盾。A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，前面句子沒(méi)結(jié)束，缺謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，后面又是一 個(gè)句子；且將來(lái)時(shí)態(tài)與前后文時(shí)態(tài)不符。B項(xiàng)將來(lái)時(shí)態(tài)與前后文時(shí)態(tài)不符。D項(xiàng)成分殘缺，〃在…… 下〃與〃使……〃的結(jié)構(gòu)組合，常常導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)。 (2) 高瞻遠(yuǎn)矚：站得高，看得遠(yuǎn)，比喻眼光遠(yuǎn)大。遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)：有遠(yuǎn)大的眼光和高明的見(jiàn)解。二者 都是有遠(yuǎn)見(jiàn)的意思，但側(cè)重點(diǎn)和用法有差別?！ǜ哒斑h(yuǎn)矚〃側(cè)重強(qiáng)調(diào)看問(wèn)題的高度，常作狀語(yǔ)和定語(yǔ);〃遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)〃側(cè)重看問(wèn)題的深度，常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。故選〃

11、高瞻遠(yuǎn)矚〃。摩拳擦掌：形容做事之前，人 們精神振奮，躍躍欲試的樣子。大展拳腳：充分顯露自己的本領(lǐng)，充分發(fā)揮自己的聰明才智?！?拳擦掌〃側(cè)重事前振奮狀態(tài)；〃大展拳腳〃側(cè)重事中發(fā)揮才智。比較語(yǔ)境，選〃摩拳擦掌〃。初露雛形: 事物剛剛顯露出初步的規(guī)模或形式，還未定型。嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)(多指青 少年)。根據(jù)使用對(duì)象，選〃初露雛形〃。雨后春筍：春雨之后竹筍長(zhǎng)得很多、很快，比喻新生事物 大量地涌現(xiàn)出來(lái)，常作狀語(yǔ)、賓語(yǔ)。褒義詞。星羅棋布：像天上的星星和棋盤(pán)上的棋子一樣散布著, 形容數(shù)量多，分布廣，常作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。中性詞。根據(jù)語(yǔ)境含義，側(cè)重好的，故選〃雨后春筍〃。 【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言連貫、

12、成分殘缺、不合邏輯、詞義理解與辨析、成語(yǔ)、詞語(yǔ)的運(yùn)用【答案】 ⑴③⑦(2)②〃多有建樹(shù)〃改為〃小有成績(jī)〃；⑤〃鼎力〃改為〃大力〃或''全力〃；⑧〃慧眼識(shí)金〃改為〃給我一次 機(jī)會(huì)〃。 【解析】 (1)此題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明得體，需要逐句梳理，從表意角度思考。 【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言得體、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確鮮明生動(dòng) 2. 【答案】示例：刪去④；將①改為〃貴校是一所聞名遐邇的文科重點(diǎn)大學(xué)〃或〃貴校是一所著名的文 科重點(diǎn)大學(xué)〃；將⑥的〃令對(duì)手黯然失色，自慚形穢〃改為〃令對(duì)手自愧不如〃；將⑦改為〃如果貴校 能錄取我，那將是我終身的榮幸〃。 【解析】自薦材料要客觀如實(shí)地介紹自己，注意用語(yǔ)的簡(jiǎn)明得體，以及文段中的

13、謙敬辭運(yùn)用。 【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言得體、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)【答案】漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡(jiǎn)的特點(diǎn)。從〃魚(yú)〃〃馬〃等字來(lái)看，小篆以及 之前的漢字與圖畫(huà)相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫(huà)繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡(jiǎn)化。 【解析】該題主要考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及對(duì)圖形的理解、分析、歸納能力。 此外，答題時(shí)還應(yīng)該注意：不僅要按要求列出漢字變遷的特點(diǎn)，同時(shí)還需要具體分析，才更容易得 滿分。 【知識(shí)點(diǎn)】圖文轉(zhuǎn)換■漫畫(huà)/照片【答案】②應(yīng)試教育的諸多弊端革除了，教育質(zhì)量不一定就會(huì)隨之立竿見(jiàn)影地提高。 ③肯學(xué)習(xí)、能吃苦不一定就能成才。 【解析】解答此題，需要仔細(xì)研讀內(nèi)容，找出推

14、斷不合理之處。教育質(zhì)量的提高需要一個(gè)過(guò)程，不 可能革除了應(yīng)試教育的弊端，教育質(zhì)量就會(huì)立竿見(jiàn)影地提高?！蠈W(xué)習(xí)、能吃苦〃是成才的條件之一, 但成才還需要其他條件。參照例①的方式表達(dá)出來(lái)即可。 【知識(shí)點(diǎn)】邏輯推斷【答案】示例1：給別人一點(diǎn)愛(ài)心，你也會(huì)感受到愛(ài)心的可貴和幸福。 示例2：給別人一束鮮花，你也會(huì)感受到鮮花的嬌艷與芳香。 【解析】上下句都是〃給別人……你也會(huì)感受到……〃的句式，所給的〃物〃是〃陽(yáng)光〃和〃快樂(lè)〃，陽(yáng)光是 我們能感受到的具體事物，快樂(lè)是一個(gè)抽象的概念，所給的物和感受要有關(guān)聯(lián)。我們?cè)诜聦?xiě)時(shí)要領(lǐng) 悟到是寫(xiě)〃給〃后的感受，在給予的同時(shí)和別人一同分享，這樣就把握了感情的基調(diào)。首先要找準(zhǔn)物 象，給別人的一般是美好的物象，可以是實(shí)物，也可以是精神方面的，這樣思維就打開(kāi)了，不同的 物象就有不同的感受。 【知識(shí)點(diǎn)】仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)句子【答案】傳統(tǒng)的看法使得很多教語(yǔ)文的人和學(xué)語(yǔ)文的人認(rèn)識(shí)不清這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，即語(yǔ)言本來(lái) 只是一種工具，日常生活中少不了它，學(xué)習(xí)以及交流各科知識(shí)也少不了它。 【解析】這是個(gè)因果關(guān)系倒裝的復(fù)句，先調(diào)整因果關(guān)系，再用〃傳統(tǒng)的看法〃作開(kāi)頭重組。 【知識(shí)點(diǎn)】變換句式