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1、一年級思想品德下冊《愛惜生活用品》教學(xué)設(shè)計
(一)認(rèn)知:
1、知道生活用品來之不易,應(yīng)當(dāng)愛惜。
2、知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習(xí)慣,培養(yǎng)生活節(jié)省的好作風(fēng)。
(二)情感:
1、對浪費和成心損壞生活用品的行為反感。
2、愿意愛惜生活用品。
3、以愛惜生活用品為榮。
(三)行為:
1、對生活用品愛惜,小心使用。
2、對生活用品不亂仍、不成心損壞、不浪費。
(一)教材分析:
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“勤勞節(jié)省”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。勤勞節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德,繼承和發(fā)揚這一美德十分必要。為此在小學(xué)思想品德課中,從一、二年級起就很重視勤勞節(jié)省的教育,設(shè)置了愛惜學(xué)習(xí)用品、愛惜生
2、活用品、愛惜糧食、節(jié)約水電等課,本課是其中之一。
當(dāng)前的小學(xué)生大多是獨生子女,家長對他們十分疼愛,常常表現(xiàn)為盡力滿足他們生活上的一切需求。因此,很多小學(xué)生的生活用品十分齊全,而且款式新穎、美觀。但是他們使用生活用品不知道愛惜,亂仍亂丟、浪費、有意無意地?fù)p壞,在他們看來這些東西來得很容易,丟了、壞了從不心疼,再讓家長買新的。這些事情看來不大,但開展下去會使學(xué)生滋長大手大腳、揮霍浪費的壞作風(fēng),對他們的安康成長很不利。因此有必要進(jìn)展愛惜生活用品的教育,使他們知道從小要養(yǎng)成愛惜生活用品的好習(xí)慣,培養(yǎng)生活節(jié)省的好作風(fēng)。
對一年級小學(xué)生進(jìn)展愛惜生活用品的教育,應(yīng)該抓住兩個重點。一是使學(xué)生知道生活用品是
3、勞動人民辛勤勞動生產(chǎn)出來的,是家長辛辛苦苦掙錢買來的,來之不易,應(yīng)當(dāng)愛惜。二是使學(xué)生明確愛惜生活用品的行為要求,指導(dǎo)學(xué)生在實際生活中切實做到愛惜生活用品。
(二)教法建議:
1、教師課前應(yīng)做一些調(diào)查,了解學(xué)生在自己的事情自己做方面的情況,包括學(xué)生的實際表現(xiàn),家長的態(tài)度以及學(xué)生對這個問題的認(rèn)識,以便教學(xué)有的放矢,對做得好的學(xué)生要給予表揚,還可以讓他們在課堂上做小表演,自己的想法。
2、在提高認(rèn)識的根底上,教師可以對學(xué)生提一些詳細(xì)的行為要求,還可組織穿衣、系鞋帶、書包等比賽,從而穩(wěn)固和強化所學(xué)道德標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)生活自理能力,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品
4、。
為什么要愛惜生活用品。
(一)說一說。
1、說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的?你又是怎樣愛惜的?
2、師:家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開的,我們稱這些東西為生活用品,我們要愛惜它們。
3、板書:愛惜生活用品
4、過渡導(dǎo)語:那我們怎樣愛惜這些生活用品呢?
(二)學(xué)一學(xué):(使學(xué)生懂得愛惜生活用品的好處。)
1、出示課件:(周總理小時候的)
2、學(xué)生看書。
(1)同學(xué)四人一組互相說說。
(2)周總理小時候是怎樣愛惜衣服的?
(3)小結(jié):周總理小時候愛惜衣服主要表現(xiàn)在:
① 穿衣服小心、不弄臟、不弄破。
② 衣服脫下來疊平、放好、不亂扔。
5、
③ 衣服洗干凈、涼干、壓平。
3、同桌互相說說:
(1)自己是這樣做的嗎?
(2)以后打算怎樣愛惜衣服?
(三)看一看:(使學(xué)生認(rèn)識日常生活用品,知道它們的用途。)
1、說說你還知道哪些生活用品?看書。(“看一看”中圖)2、同學(xué)四人一組互相說說。這些生活用品的用途,如果生活中離開這些生活用品會怎樣?
3、小結(jié):
人們生活離不開生活用品,缺少生活用品會給人們的生活帶來很多不便。
(四)評一評。
出投影片(“評一評”中的圖1)
1、小組交流:
(1)這位同學(xué)哪些地方做得不好?
(2)請你告訴她應(yīng)該怎樣做?
(3)出投影片(“評一評”中圖2)
2、小組交流:這兩位同學(xué)哪
6、做得不好?這樣做有什么害處?
3、小結(jié):
(1)對生活用品要小心使用,保護,不能“亂扔”、“亂放”、“浪費”、“損壞”。
(五)幫一幫。師:要過春節(jié)了,外婆用她省下來的錢給小新買了一雙新鞋。外婆給小新買鞋很不容易,希望她愛惜新鞋,多穿些日子,那咱們看看小新是怎么做的吧!
1、看書。(“幫一幫”中圖)說說小新是怎么做的?小新哪做得不好,請你給她提出意見?如果是你,你會怎么做?
2、小結(jié):
(1)生活用品是工人們辛辛苦苦做出來的,來之不易,是家長用錢買來的,很不容易,我們要愛惜,要小心使用生活用品,盡量不損壞,讓它用得時間長些。
(2)過渡導(dǎo)語:有一首兒歌就是這樣說的。
(六)兒歌。
1、讀兒歌。
生活用品真不少,人人生活離不了。
生產(chǎn)出來不容易,小心使用要愛惜。
不損壞,不亂扔,節(jié)省習(xí)慣要養(yǎng)成。
2、總結(jié):生活用品來之不易,我們要愛惜,小心使用,不損壞,不亂扔,從小做個愛惜生活用品的好孩子。