一年級(jí)思想品德下冊(cè)《愛惜生活用品》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、一年級(jí)思想品德下冊(cè)《愛惜生活用品》教學(xué)設(shè)計(jì) （一）認(rèn)知： 1、知道生活用品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。 2、知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習(xí)慣，培養(yǎng)生活節(jié)省的好作風(fēng)。 （二）情感： 1、對(duì)浪費(fèi)和成心損壞生活用品的行為反感。 2、愿意愛惜生活用品。 3、以愛惜生活用品為榮。 （三）行為： 1、對(duì)生活用品愛惜，小心使用。 2、對(duì)生活用品不亂仍、不成心損壞、不浪費(fèi)。 （一）教材分析： 本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“勤勞節(jié)省”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。勤勞節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德十分必要。為此在小學(xué)思想品德課中，從一、二年級(jí)起就很重視勤勞節(jié)省的教育，設(shè)置了愛惜學(xué)習(xí)用品、愛惜生

2、活用品、愛惜糧食、節(jié)約水電等課，本課是其中之一。 當(dāng)前的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)他們十分疼愛，常常表現(xiàn)為盡力滿足他們生活上的一切需求。因此，很多小學(xué)生的生活用品十分齊全，而且款式新穎、美觀。但是他們使用生活用品不知道愛惜，亂仍亂丟、浪費(fèi)、有意無意地?fù)p壞，在他們看來這些東西來得很容易，丟了、壞了從不心疼，再讓家長(zhǎng)買新的。這些事情看來不大，但開展下去會(huì)使學(xué)生滋長(zhǎng)大手大腳、揮霍浪費(fèi)的壞作風(fēng)，對(duì)他們的安康成長(zhǎng)很不利。因此有必要進(jìn)展愛惜生活用品的教育，使他們知道從小要養(yǎng)成愛惜生活用品的好習(xí)慣，培養(yǎng)生活節(jié)省的好作風(fēng)。 對(duì)一年級(jí)小學(xué)生進(jìn)展愛惜生活用品的教育，應(yīng)該抓住兩個(gè)重點(diǎn)。一是使學(xué)生知道生活用品是

3、勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)生產(chǎn)出來的，是家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢買來的，來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。二是使學(xué)生明確愛惜生活用品的行為要求，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中切實(shí)做到愛惜生活用品。 （二）教法建議： 1、教師課前應(yīng)做一些調(diào)查，了解學(xué)生在自己的事情自己做方面的情況，包括學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，家長(zhǎng)的態(tài)度以及學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，以便教學(xué)有的放矢，對(duì)做得好的學(xué)生要給予表揚(yáng)，還可以讓他們?cè)谡n堂上做小表演，自己的想法。 2、在提高認(rèn)識(shí)的根底上，教師可以對(duì)學(xué)生提一些詳細(xì)的行為要求，還可組織穿衣、系鞋帶、書包等比賽，從而穩(wěn)固和強(qiáng)化所學(xué)道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)生活自理能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品

4、。 為什么要愛惜生活用品。 （一）說一說。 1、說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的？你又是怎樣愛惜的？ 2、師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開的，我們稱這些東西為生活用品，我們要愛惜它們。 3、板書：愛惜生活用品 4、過渡導(dǎo)語：那我們?cè)鯓訍巯н@些生活用品呢？ （二）學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生懂得愛惜生活用品的好處。） 1、出示課件：（周總理小時(shí)候的） 2、學(xué)生看書。 （1）同學(xué)四人一組互相說說。 （2）周總理小時(shí)候是怎樣愛惜衣服的？ （3）小結(jié)：周總理小時(shí)候愛惜衣服主要表現(xiàn)在： ① 穿衣服小心、不弄臟、不弄破。 ② 衣服脫下來疊平、放好、不亂扔。

5、 ③ 衣服洗干凈、涼干、壓平。 3、同桌互相說說： （1）自己是這樣做的嗎？ （2）以后打算怎樣愛惜衣服？ （三）看一看：（使學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活用品，知道它們的用途。） 1、說說你還知道哪些生活用品？看書。（“看一看”中圖）2、同學(xué)四人一組互相說說。這些生活用品的用途，如果生活中離開這些生活用品會(huì)怎樣？ 3、小結(jié)： 人們生活離不開生活用品，缺少生活用品會(huì)給人們的生活帶來很多不便。 （四）評(píng)一評(píng)。 出投影片（“評(píng)一評(píng)”中的圖1） 1、小組交流： （1）這位同學(xué)哪些地方做得不好？ （2）請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？ （3）出投影片（“評(píng)一評(píng)”中圖2） 2、小組交流：這兩位同學(xué)哪

6、做得不好？這樣做有什么害處？ 3、小結(jié)： （1）對(duì)生活用品要小心使用，保護(hù)，不能“亂扔”、“亂放”、“浪費(fèi)”、“損壞”。 （五）幫一幫。師：要過春節(jié)了，外婆用她省下來的錢給小新買了一雙新鞋。外婆給小新買鞋很不容易，希望她愛惜新鞋，多穿些日子，那咱們看看小新是怎么做的吧！ 1、看書。（“幫一幫”中圖）說說小新是怎么做的？小新哪做得不好，請(qǐng)你給她提出意見？如果是你，你會(huì)怎么做？ 2、小結(jié)： （1）生活用品是工人們辛辛苦苦做出來的，來之不易，是家長(zhǎng)用錢買來的，很不容易，我們要愛惜，要小心使用生活用品，盡量不損壞，讓它用得時(shí)間長(zhǎng)些。 （2）過渡導(dǎo)語：有一首兒歌就是這樣說的。 （六）兒歌。 1、讀兒歌。 生活用品真不少，人人生活離不了。 生產(chǎn)出來不容易，小心使用要愛惜。 不損壞，不亂扔，節(jié)省習(xí)慣要養(yǎng)成。 2、總結(jié)：生活用品來之不易，我們要愛惜，小心使用，不損壞，不亂扔，從小做個(gè)愛惜生活用品的好孩子。