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1、
金庭學校教師個性化備課表
課 題
身邊的植物
教學時間
課時數(shù)
1
教學內(nèi)容
知識與技能:
1．能夠通過觀察植物發(fā)現(xiàn)植物的主要特征。
2．能夠以一定的標準對植物進行簡單的分類活動。
3．培養(yǎng)學生觀察自然、分析問題，表述觀點的能力。
4．培養(yǎng)學生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。
過程與方法：
1．學生通過對自己采集植物的分類，使學生掌握一些簡單的分類方法和標準。
2．通過觀看多媒體課件，使學生意識到認識植物的重要，同時也使學生認識到植物的分類從外形上可從植物的各部分進行。
情感、態(tài)度、價值觀：
1．培養(yǎng)學生熱愛自然、關愛生物的
2、情感意識。
2．能夠通過觀察植物感受植物種類的豐富多樣。
教 學
重 點
識別常見植物，描述常見植物的特征
教 學
難 點
會依據(jù)不同標準對不同植物進行簡單的分類和比較
教學準備
1．常見的植物四至五種（由學生進行采集）。
2．教學課件
教
學
過
程
一、????教學導入
我國明代醫(yī)學家和藥學家李時珍。李時珍認識了上千種植物，在《本草綱目》里還給植物進行了分類。自然界中很多的植物能夠治病救人，給我們帶來了很大的幫助。你們知道我們周圍都有哪些植物？你們知道他們的名字嗎？
二、新授
認一認
1、課件出示四種身邊
3、常見的植物，請同學們辨認。（分別是：桂花樹、西瓜、辣椒、鐵樹）
想一想
整理為word格式
1. 從上圖中，你們看到哪些植物？
2. 你還認識哪些常見的植物？ （課件提供參考植物）
（如：牡丹、香樟樹、蘿卜、法桐、柳樹、高粱、榕樹、向日葵、月季、楓樹、榕樹等）
認識植物的方法 （眼看、手摸、鼻聞、口嘗）
說一說
（給身邊的植物分類）
1、請同學們按照不同的標準，試著給下面這些植物分類，將同一類植物做上相同的記號。
2、與同學們交流自己的分類標準。?
3、學生匯報，教師記錄。
4、教師展示三種科學的分類方法，并告訴學生今后還會接觸到更科學的分類方法
看一看 （認識有趣的植物）
1、展示搜集的有趣植物的資料并相互交流。
三、???拓展延伸
1、 課后畫一畫自己喜歡的植物
2、 繼續(xù)搜集了解植物的有關資料。
3、 完成第十頁觀察記錄表
教
學
反
思
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身邊的植物 教案Word版
