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1、
金庭學(xué)校教師個(gè)性化備課表
課 題
身邊的植物
教學(xué)時(shí)間
課時(shí)數(shù)
1
教學(xué)內(nèi)容
知識(shí)與技能:
1．能夠通過(guò)觀察植物發(fā)現(xiàn)植物的主要特征。
2．能夠以一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)植物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類活動(dòng)。
3．培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、分析問(wèn)題，表述觀點(diǎn)的能力。
4．培養(yǎng)學(xué)生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。
過(guò)程與方法：
1．學(xué)生通過(guò)對(duì)自己采集植物的分類，使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的分類方法和標(biāo)準(zhǔn)。
2．通過(guò)觀看多媒體課件，使學(xué)生意識(shí)到認(rèn)識(shí)植物的重要，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物的分類從外形上可從植物的各部分進(jìn)行。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)生物的
2、情感意識(shí)。
2．能夠通過(guò)觀察植物感受植物種類的豐富多樣。
教 學(xué)
重 點(diǎn)
識(shí)別常見(jiàn)植物，描述常見(jiàn)植物的特征
教 學(xué)
難 點(diǎn)
會(huì)依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同植物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和比較
教學(xué)準(zhǔn)備
1．常見(jiàn)的植物四至五種（由學(xué)生進(jìn)行采集）。
2．教學(xué)課件
教
學(xué)
過(guò)
程
一、????教學(xué)導(dǎo)入
我國(guó)明代醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家李時(shí)珍。李時(shí)珍認(rèn)識(shí)了上千種植物，在《本草綱目》里還給植物進(jìn)行了分類。自然界中很多的植物能夠治病救人，給我們帶來(lái)了很大的幫助。你們知道我們周圍都有哪些植物？你們知道他們的名字嗎？
二、新授
認(rèn)一認(rèn)
1、課件出示四種身邊
3、常見(jiàn)的植物，請(qǐng)同學(xué)們辨認(rèn)。（分別是：桂花樹(shù)、西瓜、辣椒、鐵樹(shù)）
想一想
整理為word格式
1. 從上圖中，你們看到哪些植物？
2. 你還認(rèn)識(shí)哪些常見(jiàn)的植物？ （課件提供參考植物）
（如：牡丹、香樟樹(shù)、蘿卜、法桐、柳樹(shù)、高粱、榕樹(shù)、向日葵、月季、楓樹(shù)、榕樹(shù)等）
認(rèn)識(shí)植物的方法 （眼看、手摸、鼻聞、口嘗）
說(shuō)一說(shuō)
（給身邊的植物分類）
1、請(qǐng)同學(xué)們按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，試著給下面這些植物分類，將同一類植物做上相同的記號(hào)。
2、與同學(xué)們交流自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。?
3、學(xué)生匯報(bào)，教師記錄。
4、教師展示三種科學(xué)的分類方法，并告訴學(xué)生今后還會(huì)接觸到更科學(xué)的分類方法
看一看 （認(rèn)識(shí)有趣的植物）
1、展示搜集的有趣植物的資料并相互交流。
三、???拓展延伸
1、 課后畫一畫自己喜歡的植物
2、 繼續(xù)搜集了解植物的有關(guān)資料。
3、 完成第十頁(yè)觀察記錄表
教
學(xué)
反
思
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身邊的植物 教案Word版
