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1、2 小小的船
教學目標
1．認識10“的、船、兩、”等10個生字，會寫“月、兒、頭、里”4個生字，認識1個偏旁。
2．看懂圖意，能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習背誦。
3．感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。
重點難點
重點：朗讀，背誦課文和識字。
難點：通過誦讀，感受詩歌的意境。
教學準備
字詞卡、多媒體課件。
教學課時
2課時
教學過程
第一課時
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。
1．播放兒歌《小星星》，學生跟唱。
2．出示晴朗夜空圖。(課件展示)
3．談談自己聽后的感覺。
4．引入新課，出示課文。
二、初讀課文，認讀生字
2、。(課件展示)
1．看課文，聽錄音。
2．自讀課文，要求讀準字音，讀通課文。
3．檢查生字和讀音情況。
三、讀讀、想想、說說。(課件展示)
1．學習第1、2行。
(1)自讀，想象畫面。
(2)集體讀，邊讀邊想“小小的船”指的是什么，并理解“兩頭尖”的意思。
(3)指導學生有感情地朗讀。
2．學習第3、4行。
(1)小組合作學習第3、4行。
(2)小組為單位朗讀、交流。
(3)教師指導朗讀。
3．有感情地朗讀全文，想象一下晴朗夜空的美麗，再說一說。
4．訓練學生說話。(課件展示)
彎彎的月亮像小船。
圓圓的西瓜像( )。
細細的柳條像( )。
3、
潔白的云朵像( )。
紅紅的太陽像( )。
( )的( )像( )。
四、布置作業(yè)。
把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽，讓他們來評評你讀得好不好。
板書設計
第二課時
一、復習導入。
認讀本課生字詞。
二、指導背誦。
1．播放歌曲《小小的船》。同學們知道這是什么歌曲嗎？想學會這首歌，必須記住歌詞，你們有信心嗎？
2．學生自讀課文后，教師指學生說一說，填一填。
3．指名學生背誦、評議。集體背誦。
4．表演兒歌。
三、指導書寫。(課件展示)
1．學生觀察、討論，交流“月、兒、頭、里”4個生字的書寫。
2．教師范寫，學生臨摹寫。
3．展示學生的作業(yè)。
4．學生自行觀察“頭”字并臨摹寫。
四、拓展練習。
晴朗的夜空多美呀！請你注意觀察，動手把這美妙的夜空畫下來。
板書設計
教學反思
《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。教學這首兒童詩時，老師可以采取多種方法讓學生們誦讀，讓學生們在讀的過程中，品味疊詞“彎彎的”“小小的”這些詞的韻味，初步感受到詩歌語言的美。還可以讓學生在讀中理解詩句，再創(chuàng)設情景，用動情的語言，引導學生閉上眼睛，隨著音樂輕輕地晃動身體，展開想象的翅膀，充分體驗兒歌的內容，感受美的意境?！ ?
一年級語文上冊 課文（一）2 小小的船教案 新人教版
