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1、2021-2022年二年級數(shù)學上冊 連加、連減和加減混合教案 新人教版
教學內(nèi)容：
課本P27例1、例2
教學目標：
1、通過同學間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。
2、培養(yǎng)學生認真、細致的計算習慣。
3、鞏固100以內(nèi)的加、減法。
教學重點：
1、使學生掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。
2、培養(yǎng)學生認真、細致的計算習慣。
教學難點：
靈活使用口算或加減法豎式等方法計算連加連減的問題。
教學準備：
實物投影、主題圖
教學過程：
一、情景導入，激發(fā)興趣
1、口答。
7+6+5 8+9-1
2、3 24-10-7 20+30+10 17-3+4
2、揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個的加減法。
二、合作交流，掌握算理
1、教學例1。
（1）、出示主題圖。學生觀察圖并了解信息。
（2）、出示表格。學生根據(jù)表格了解信息并提出問題。在小組內(nèi)交流你想到的問題，并解答出來。
（3）、怎樣求一共摘了多少個南瓜?學生回答，教師板書算式28+34+22這道題怎樣計算呢？學生試算并在小組內(nèi)交流計算方法。學生匯報，展示算法。比較各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。
2、教學例2。
出示主題圖仔細觀察主
3、題圖，了解信息。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。思考解題方法。在練習本上寫出連寫的豎式。學生，匯報，板演解答過程。
3、完成練習26頁做一做學生獨立完成。學生匯報、板演，并說明計算方法。
三、鞏固練習，實踐應用
1、完成28頁做一做。
2、完成29頁練習五第1、2題。
3、引導完成29頁練習五第3題。算好后學生說說計算方法。
四、課堂總結(jié)：
學生在知識、方法上做一個回顧。學生自由說說。
五、布置作業(yè)
第十課時加、減混合
教學內(nèi)容：
課本P28例3、4
教學目標：
1、使學生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。
2、發(fā)展學生解決簡單實際問題的意識和能力。
教學重
4、點：
初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。
教學難點：
能正確的使用豎式計算加減混合運算式題。
教學準備：
實物投影、主題圖
教學過程：
一、創(chuàng)設情景引入新課
小朋友們，你們在乘坐公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學有關(guān)的問題，說給同學聽一聽。
二、合作交流，掌握算法
1、教學例3。
（1）出示主題圖。了解信息，小組交流。
（2）出示應用題：車上原有67人，下去了25人，又上來人28人，現(xiàn)在有多少人？理解題意、獨立解答、小組交流、匯報板演。在練習本上寫連寫豎式。
2、練習。完成P28做一做。讓學生獨立完成，教師巡視、指導。指名說說計算過程。
3、小結(jié)。加
5、減混合運算應該怎樣進行計算？計算時要注意什么問題？引導學生歸納、總結(jié)。
三、鞏固練習
1、完成練習五第4題，第8題分小組比賽完成。指名說說計算方法。
2、完成練習五第5、8題教師巡視、指導。學生獨立完成。集體訂正。
3、完成練習五第6題。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。獨立思考并說計算方法。
四、課堂總結(jié)：
今天我們學生了什么知識？你又學會了什么？計算加減混合運算時需要注意什么問題教師引導梳理。
五、布置作業(yè)
第十一課時 練習五
教學內(nèi)容：
課本P30-31
教學目標：
1、幫助學生進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計算的正確率。
2、通過練習，培養(yǎng)學生提問題的
6、意識和能力，以及解決實際問題的能力。
3、培養(yǎng)學生分析、概括、和運用知識的能力。
教學重點：
1、復習和總結(jié)筆算加減法的計算方法。
2、通過練習，培養(yǎng)學生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。
教學難點：
１、進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計算的正確率?！ ?
2、能靈活運用筆算加減法解決問題。
教學準備：
實物投影、主題圖
教學過程：
一、看誰算得又對又快
1、口算。P30練習五第8題學生獨立完成，校對答案并說說計算方法。
2、完成P30練習五第10題學生獨立完成后在小組內(nèi)交流算法。教師巡視、指導。學生個別回答。
二、合作交流，歸納整理
7、1、學生在小組內(nèi)交流筆算加減法的計算方法。
2、完成P30練習五第3題學生完成后說說計算方法。
3、完成練習五第9題，出示主題圖學生觀察后問：問題是什么？怎么解決？獨立列式，反饋。
4、完成P31練習五第13題。學生讀題，理解題意。說說解題思路。
三、鞏固練習，鞏固舊知
1、完成P30練習五第7題。學生獨立完成并說明計算方法。
2、完成P30練習五第6題。教師巡視指導。學生獨立完成并匯報判結(jié)果及方法。
3、完成P31第11題。獨立完成，集體訂正。
4、完成第13題。學生獨立完成。指名回答解題思路。
5、完成第12題。說說題意，小組討論你有什么發(fā)現(xiàn)？
6、完成第14題。討論
8、思考方法，交流算法。
四、課堂總結(jié)：
根據(jù)板書，學生自己進行回顧總結(jié)。
五、布置作業(yè)
第十二課時 解決問題
教學內(nèi)容：
課本P32例5
教學目標：
1、理解有兩個連續(xù)性問題的應用題的解題方法；
2、學會先解決一個稍簡單的問題后，運用所得的數(shù)據(jù)解決另一個稍難的問題。
教學準備：
實物投影、主題圖
教學過程：
一、創(chuàng)設情景引入新課
看，美術(shù)興趣小組的同學們在寫生，從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？
二、合作探究
1、提出問題
男生有多少人？
美術(shù)興趣小組有多少人？
2、知道了什么？
美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。
3、怎樣解答？
9、
我們有兩個問題，應當先解答哪一個問題呢？
生：先解答男生有多少人這個問題。
為什么呢？
因為知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。
怎樣求男生人數(shù)呢？說說你的想法。
14-5=9（人）
一共有多少人呢？
9+14=23(人)
4、解答正確嗎？
5、小結(jié)解答方法
先解答比較簡單的問題，再解決比較復雜的問題。
三、鞏固練習，檢驗效果
1、完成做一做
全班交流解決方法
2、完成P33練習六第1題學生分小組討論完成。學生匯報，并說明是怎樣思考的。
3、完成練習六第3 題看圖理解題意，思考解題方法。學生匯報，并說明解答方法。
四、課堂總結(jié)：
通過今天的學習，我
10、們又學會了什么？學生匯報，教師引導梳理。
五、布置作業(yè)
第十三課時 練習六
教學內(nèi)容：
課本P33
教學目標：
1、幫助學生進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計算的正確率。
2、通過練習，培養(yǎng)學生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。
3、培養(yǎng)學生分析、概括、和運用知識的能力。
教學重點：
1、復習和總結(jié)筆算加減法的計算方法。
2、通過練習，培養(yǎng)學生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。
教學難點：
１、進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計算的正確率?！ ?
2、能靈活運用筆算加減法解決問題。
教學準備：
實物投影、課件
教學過程：
11、一、看誰算得又對又快
1、口算。P33練習七第3題學生獨立完成，反饋，說說計算方法。
2、完成P33練習七第5題學生獨立完成后在小組內(nèi)交流算法。教師巡視、指導。學生個別回答。
二、合作交流，歸納整理
1、交流筆算加減法的計算方法。
2、完成P36練習六第5題學生完成后說說計算方法。
3、完成練習六第4題，學生讀題，理解題意。說說解題思路。
三、鞏固練習，鞏固舊知
1、完成第7題。教師巡視指導。學生獨立完成并匯報判結(jié)果及方法。
2、完成P37第6題讀題理解題意。根據(jù)問題獨立列式，交流反饋，說說解題思路。
3、完成第8題。學生獨立完成。指名回答解題思路。
四、課
12、堂總結(jié)：
根據(jù)板書，學生自己進行回顧總結(jié)。
五、布置作業(yè)
附送：
2021-2022年二年級數(shù)學上冊 連加、連減教案 蘇教版
教學內(nèi)容：教科書第1-2頁?
教學三維目標：
1、使學生掌握筆算連加、連減的方法，能正確地筆算100以內(nèi)的連加、連減算式。
2、通過情境培養(yǎng)學生知識的應用能力。
教學重難點：
重點：連加、連減的筆算方法
難點：理解算理
教具準備：情境圖
教學過程：
一、復習導入
1、8+9+5? 7+3+6?
?
19-6-7 17-9-5?
2、用豎式計算
19+2
13、7? 90-25?
二、學習新知
1、創(chuàng)設情境
導入新課
讓我們先來看一副圖，誰能來說一說畫面中說了些什么？你說的真好，瞧，小朋友們正在折紙船比賽，小紅折了19只，小紫折了27只，小蘭折了26只。
根據(jù)這些信息你想到哪些數(shù)學問題？
由學生獨立計算一步計算的筆算。
這有個問題要我們求三人一共折了多少只紙船？這怎么算呢？
28+34+23?
2、探索新知
三個數(shù)字連加，這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容？
誰來說一說，你打算怎么算？
根據(jù)學生的回答板書，并指導筆算書寫格式。
比較兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？你喜歡用哪種方法計算？用你喜歡的方法讓我們一起來試一試。
3、試一試
出示試一試：
90-25-28=?
如果要筆算，怎樣計算？讓我們來試一試。
三、鞏固練習
1、獨立完成想想做做第1題，
2、獨立完成想想做做第3題
指名回答，集體評議。
3、完成想想做做第4題
四、總結(jié)提升
通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？
連加、連減運算的計算順序，是按從左向右的順序進行計算的。連續(xù)豎式比兩步豎式更簡便。還要注意數(shù)位要對齊，還要看清運算符號，以及進位加法的進位以及退位減法的退位問題。
五、布置作業(yè)：想想做做第2題。
課后反思：
2021-2022年二年級數(shù)學上冊 連加、連減和加減混合教案 新人教版
