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1、西沙漁人
教學(xué)目標(biāo)：
1.有感情地朗讀課文，邊讀邊思考，能回答課后問(wèn)題，感受西沙漁人勇敢、機(jī)智、剽悍的品格，培養(yǎng)學(xué)生的陽(yáng)剛之氣。
2.學(xué)會(huì)本課１４個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字"掙"、"扎"；理解１８?jìng)€(gè)新詞語(yǔ)的意思；會(huì)用"甚至"、"頓時(shí)"造句。
3.能正確聽(tīng)寫(xiě)課文最后一個(gè)自然段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，邊讀邊思考；體會(huì)西沙漁人的機(jī)智剽悍。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)
一、初讀課文，總體感知。
1.揭示課題后，學(xué)生自由讀，讀通課文。
2.運(yùn)用工具書(shū)，同桌合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)生字、新詞字音。
二、再讀課文，學(xué)習(xí)字詞。
1
2、.用"--？"畫(huà)出自己難以讀準(zhǔn)的字，難以理解的詞。（如：多音字"掙"、"扎"的讀音，"鍛煉"、"剽悍"、"風(fēng)馳電掣"、"驚濤駭浪"等詞的詞義。）
2.分小組共同交流自己的疑難點(diǎn)，能解決的最好在小組內(nèi)解決。
3.師生交流，著重解決小組內(nèi)難以解決的疑難點(diǎn)，并加以強(qiáng)化鞏固。（自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自行解決疑難點(diǎn)。）
三、讀課文，理清層次。
1.文章主要寫(xiě)了有關(guān)西沙漁人的哪些內(nèi)容？
2.學(xué)生讀文交流。（初步總體感知文意，進(jìn)而分清主次。）
四、四讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。
1.默讀課文，用"――？" 畫(huà)出自己對(duì)課文內(nèi)容不理解的地方。
2.生生互動(dòng)交流。
3、 3.師生釋疑、存疑。
五、欣賞美麗的西沙群島，學(xué)習(xí)課文第一自然段。
1.圖片欣賞美麗的西沙群島，談?wù)勛约旱母惺堋?
2.找出課文描寫(xiě)西沙群島的句子，理解比喻的作用。（綠寶石般）
3.朗讀指導(dǎo)，讀出西沙群島的美。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.用最適合自己的記字方法記住本課所學(xué)生字新詞。
2.寫(xiě)近義詞：
鋒利——（ ?。 C(jī)智——（ ?。 疵汀ā 。 √厥狻ā 。?
第2課時(shí)
一、揭題，激發(fā)情趣
1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《西沙漁人》，誰(shuí)能用一兩個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)西沙漁人？（機(jī)智剽悍）
板書(shū)：機(jī)智剽悍
4、 2.什么叫"剽悍"？看到"剽悍"這個(gè)詞你腦子里出現(xiàn)了哪些剽悍的人物？
3.西沙漁人的剽悍又表現(xiàn)在什么地方呢？這是我們本堂課要研究的，研究之前要學(xué)會(huì)一個(gè)新的閱讀方法。
二、初讀，提出問(wèn)題：
1.指名讀"學(xué)習(xí)提示"。歸納：要養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，先要提出問(wèn)題，然后要尋找答案。
2.默讀課文，自由提問(wèn)題，寫(xiě)在黑板上。
3.確定主問(wèn)題：這么多問(wèn)題，你認(rèn)為哪個(gè)問(wèn)題是最主要的？為什么？（從哪些地方看出西沙漁人的機(jī)智剽悍？）
三、研讀，感悟形象
1.請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊思考：課文哪件事最能看出西沙漁人的機(jī)智剽悍？
?。?）學(xué)生
5、自由讀；（2）匯報(bào)：釣鯊魚(yú)（板書(shū)：釣鯊魚(yú)）
2.西沙漁人是怎樣釣鯊魚(yú)的呢？看錄像。
3.課文又是怎么寫(xiě)的呢？請(qǐng)大家讀課文第4自然段，邊讀邊思考釣鯊魚(yú)可以分成幾步？
?。ò鍟?shū)：請(qǐng)鯊上釣、被拖等待、提繩砍鯊）
4.哪一步最能表現(xiàn)西沙漁人機(jī)智剽悍呢？
?。?）學(xué)習(xí)"被拖等待"：從哪些地方體會(huì)到西沙漁人的機(jī)智剽悍？
?、僬f(shuō)理體會(huì)。
A、抓重點(diǎn)詞："風(fēng)馳電掣"什么意思？你還見(jiàn)過(guò)哪些風(fēng)馳電掣的鏡頭？"驚濤駭浪"，換個(gè)詞怎么說(shuō)？"三五十里，一二百里"有多遠(yuǎn)？
B、聯(lián)系上下文，體會(huì)鯊魚(yú)的兇猛，為什么要寫(xiě)如何兇猛的鯊魚(yú)？
?、趲еo張
6、而敬佩的心情讀讀。自由讀，指名讀評(píng)價(jià)；齊讀。
?。?）學(xué)習(xí)"誘鯊上釣，提繩砍鯊"：
?、賱偛盼覀儚?被拖等待"體會(huì)出西沙漁人的機(jī)智剽悍？其它兩步又是怎樣表現(xiàn)出西沙漁人的機(jī)智剽悍？
?、谧x選其中的一步，先獨(dú)立思考、體會(huì)。（結(jié)合"頓時(shí)"的造句訓(xùn)練。）
?、鬯娜诵〗M合作交流。（可以說(shuō)說(shuō)、演演、讀讀等）
?、軈R報(bào)。
5.同學(xué)們真能干，用多種方法體會(huì)到西沙漁人在釣鯊魚(yú)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)智剽悍，課文從哪些地方還可以看出西沙漁人的機(jī)智剽悍？
?、僦该x；（課文２、３自然段內(nèi)容）
?、谀銖哪睦矬w會(huì)到西沙漁人的機(jī)智剽悍？（結(jié)合"甚至"的造句訓(xùn)練。）
7、 ?、劾首x指導(dǎo)。
四、考試、深化主題
1.同學(xué)們，機(jī)智剽悍的西沙漁人給大家留下了深刻的印象，告訴大家一個(gè)好消息，西沙遠(yuǎn)洋發(fā)展公司要舉行一次西沙漁人資格考試。還告訴大家一個(gè)好消息，那里還聘我當(dāng)主考官?？荚囆问剑洪_(kāi)卷考試。題目：（可以自己根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生任選其中的一個(gè)），考合格的同學(xué)發(fā)給資格證書(shū)。準(zhǔn)備時(shí)間：2分鐘，開(kāi)始！
2.匯報(bào)，發(fā)證書(shū)。
3.總結(jié)。
五、設(shè)計(jì)作業(yè)：
1.為自己設(shè)計(jì)一份作業(yè)。設(shè)計(jì)的形式：可以說(shuō)說(shuō)、演演、讀讀等。
2.老師布置：講述西沙漁人釣鯊魚(yú)的事。
3.正確聽(tīng)寫(xiě)課文最后一個(gè)自然段。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
誘鯊上釣 放繩 逃竄 提繩 劈鯊
西沙漁人 釣鯊魚(yú)
?。C(jī)智剽悍） （兇猛異常）
2022四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22《西沙漁人》教案1 浙教版
