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1、恐龍回來了
一、教學(xué)目的：
通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更家熱愛生活。
二、教學(xué)重點：
畫恐龍和人物在一起。
三、教學(xué)難點：
恐龍的外形和特征。
四、課時和作業(yè)要求：
1授課時間（2）課時
2畫一幅恐龍和人們在一起的畫面。
3構(gòu)圖要飽滿充實，人物和恐龍動態(tài)要生動。
4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。
五、教學(xué)過程：
第一節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
效果
引入
1實物投影機
2欣賞教師的恐龍畫—恐龍回來了
3了解決繪畫中存在的問題。
1.欣賞作品。
2.討論問題。
3.回答問題
欣賞恐龍圖片給我們留下了最深的印
2、象是什么？
講授新課
1、繼續(xù)欣賞。
2.課題—板書：恐龍回來了
啟發(fā)學(xué)生回憶你在什么上面見過恐龍的畫片說一說。
3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的動化片中的恐龍熱鬧場面。
4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。
（1）認(rèn)識幾種遠(yuǎn)古時的恐龍。
（2）棘龍、角龍、結(jié)龍、翼手龍、梁龍、雷龍等
（3）恐龍是遠(yuǎn)古時期的爬行動物，6500年前滅絕。。
（4）畫出恐龍并添加人物。
1.繼續(xù)欣賞
2.回老師的問題。
3.把自己在那里（電視、圖片、畫報等）見過的恐龍的場面講出來。
4.分組討論自己的感受和想法。
1.學(xué)生終結(jié)。
2.談出欣賞后的感想。
學(xué)生創(chuàng)作
1.選
3、定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。
2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。
1. 本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。
學(xué)生小結(jié)：畫恐龍?zhí)砑尤宋锖同F(xiàn)代設(shè)備的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出來。
采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。
小結(jié)
評述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。
第二節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
效果
引入
1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學(xué)生提出？教師一一解答。
2.增添樓房汽車等背景。
3.上色。恐龍和人物色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。
1.學(xué)生討論作業(yè)
2.學(xué)生發(fā)言，重點表現(xiàn)在恐龍人物在一起在干什么，那熱鬧場面畫出來。
采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。
學(xué)生創(chuàng)作
1.學(xué)生設(shè)計和繪畫。
2.教師巡視輔導(dǎo)
學(xué)生要所創(chuàng)新。
小結(jié)
教師選出有美麗、生動、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場面的作業(yè)、進(jìn)行表揚。
課后記 ：通過對恐龍的繪畫，使學(xué)生在科幻中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
二年級美術(shù)上冊 第4課 恐龍回來了教案 嶺南版
