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1、恐龍回來(lái)了
一、教學(xué)目的：
通過(guò)本課教學(xué)，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來(lái)，從而更家熱愛(ài)生活。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
畫(huà)恐龍和人物在一起。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
恐龍的外形和特征。
四、課時(shí)和作業(yè)要求：
1授課時(shí)間（2）課時(shí)
2畫(huà)一幅恐龍和人們?cè)谝黄鸬漠?huà)面。
3構(gòu)圖要飽滿充實(shí)，人物和恐龍動(dòng)態(tài)要生動(dòng)。
4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。
五、教學(xué)過(guò)程：
第一節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
效果
引入
1實(shí)物投影機(jī)
2欣賞教師的恐龍畫(huà)—恐龍回來(lái)了
3了解決繪畫(huà)中存在的問(wèn)題。
1.欣賞作品。
2.討論問(wèn)題。
3.回答問(wèn)題
欣賞恐龍圖片給我們留下了最深的印
2、象是什么？
講授新課
1、繼續(xù)欣賞。
2.課題—板書(shū)：恐龍回來(lái)了
啟發(fā)學(xué)生回憶你在什么上面見(jiàn)過(guò)恐龍的畫(huà)片說(shuō)一說(shuō)。
3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的動(dòng)化片中的恐龍熱鬧場(chǎng)面。
4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。
（1）認(rèn)識(shí)幾種遠(yuǎn)古時(shí)的恐龍。
（2）棘龍、角龍、結(jié)龍、翼手龍、梁龍、雷龍等
（3）恐龍是遠(yuǎn)古時(shí)期的爬行動(dòng)物，6500年前滅絕。。
（4）畫(huà)出恐龍并添加人物。
1.繼續(xù)欣賞
2.回老師的問(wèn)題。
3.把自己在那里（電視、圖片、畫(huà)報(bào)等）見(jiàn)過(guò)的恐龍的場(chǎng)面講出來(lái)。
4.分組討論自己的感受和想法。
1.學(xué)生終結(jié)。
2.談出欣賞后的感想。
學(xué)生創(chuàng)作
1.選
3、定情節(jié)，畫(huà)些什么，怎樣布局。
2.先畫(huà)出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。
1. 本節(jié)要求完成畫(huà)面構(gòu)思和畫(huà)出鉛筆草稿。
學(xué)生小結(jié)：畫(huà)恐龍?zhí)砑尤宋锖同F(xiàn)代設(shè)備的熱鬧景象用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。
采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫(huà)面。
小結(jié)
評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。
第二節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
效果
引入
1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問(wèn)題和不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。
2.增添樓房汽車(chē)等背景。
3.上色。恐龍和人物色彩與背景色彩對(duì)比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。
1.學(xué)生討論作業(yè)
2.學(xué)生發(fā)言，重點(diǎn)表現(xiàn)在恐龍人物在一起在干什么，那熱鬧場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。
采用繪畫(huà)方法畫(huà)出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫(huà)面。
學(xué)生創(chuàng)作
1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫(huà)。
2.教師巡視輔導(dǎo)
學(xué)生要所創(chuàng)新。
小結(jié)
教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場(chǎng)面的作業(yè)、進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
課后記 ：通過(guò)對(duì)恐龍的繪畫(huà)，使學(xué)生在科幻中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第4課 恐龍回來(lái)了教案 嶺南版
