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1、2021-2022年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)《十進制計數(shù)法》教案
教學(xué)目標:
1.使學(xué)生知道數(shù)的產(chǎn)生。
2.認識億級的數(shù),掌握計數(shù)單位“億、十億、百億、千億”及千萬內(nèi)的數(shù)位順序和十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級正確地讀出千億以內(nèi)的數(shù)。
能力訓(xùn)練點:
1.能正確判斷數(shù)位,運用讀數(shù)法則,正確讀數(shù)。
2.啟發(fā)學(xué)生歸納讀數(shù)法則。
教學(xué)重點:掌握數(shù)位順序表及多位數(shù)的讀法和應(yīng)用。
教學(xué)難點:讀法應(yīng)用及數(shù)中零的讀法。
教學(xué)步驟:
(一)鋪墊孕伏
導(dǎo)入:我們已經(jīng)學(xué)習了三年多的數(shù)學(xué),每天都要和數(shù)打交道,那么你們知道數(shù)是怎樣產(chǎn)生的嗎?(開門見山的話題,迅速吸引了學(xué)生的興趣和探究知識的欲望)
(二)探究
2、新知
1.教學(xué)數(shù)的產(chǎn)生
自學(xué)課本36頁的內(nèi)容。分組交流,知道了什么?
2.教學(xué)十進制計數(shù)法
(1) 說出億以內(nèi)的數(shù)的計數(shù)單位。
億以內(nèi)的數(shù)字有哪些計數(shù)單位?
(2) 我們知道,一個一個地數(shù),10個一是多少?10個十多少?。。。。十個一千萬是多少?
(3) 億以內(nèi)每相鄰兩個單位的關(guān)系怎樣?
(4) 舉例說明,日常生活中比億大的數(shù)。
2.認識數(shù)位和數(shù)位順序表。
3.教學(xué)億級的讀法:(1)從高位起,一級一級地往下讀;
(2)讀億級或萬級的數(shù)時,要按照個級數(shù)的讀法來讀,再在后面加個“億”字或“萬”字;
(3)每級末尾的0都不讀,其他數(shù)位有一個
3、0或連續(xù)幾個0都只讀一個0
4.反饋練習:37頁2
(三)鞏固發(fā)展
1.填空:
(1)從右起第9位是( )位。
(2)十個一億是( )億。
(3)10個一百億是( )億。
(4)----------、--------------、--------------、--------------是億級,萬級有——-------、----------------、----------、--------。
2.判斷:
(1)兩個計數(shù)單位間的進率是10。( )
(2)308040000000讀做三千八十億四千萬。( )
(四)課堂小結(jié)
引導(dǎo)
4、學(xué)生總結(jié)十進制計數(shù)法,正確讀多位數(shù)的法則。
附送:
2021-2022年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)《口算除法》教學(xué)設(shè)計教案
年級學(xué)科:四年級數(shù)學(xué) 課型:預(yù)習+展示
單元教學(xué)目標:
(1)使學(xué)生學(xué)會口算整十數(shù)除整十、幾百幾十的數(shù)(商一位數(shù))。
(2)使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。
(3)使學(xué)生經(jīng)歷探索過程,了解商的變化規(guī)律。
(4)使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行除法估算,并說明估算的思路。
(5)使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
教學(xué)重點:(1)掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。
(2)掌握“四舍五入”的試商方法。
教學(xué)難點:掌握“
5、四舍五入”的試商的方法。
6.1口算除法
教學(xué)內(nèi)容:人教版四年上冊數(shù)學(xué)71—72頁例1、例2及練習十二。
教學(xué)目標:1、使學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
2、學(xué)生通過解決實際問題探討口算方法,通過實踐練習活動熟悉、掌握用整十數(shù)除的口算方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生主動遷移知識的思維習慣。
教學(xué)重點:掌握用整十數(shù)除商是一位數(shù)的口算方法。
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好學(xué)習習慣。
教學(xué)過程:
(一)情境引入、揭示課題:
準備題:
1、課件展示:給小動物找家。
2、口算,說說你是怎樣計算的?
60÷2 80÷4 90÷3 120÷6
師:(8
6、0÷20)這個算式與我們以前學(xué)的有沒有區(qū)別?(除數(shù)是兩位數(shù)除法)對了,這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容:(板書課題:除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法)
學(xué)習目標:學(xué)會計算除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。
二、指導(dǎo)自學(xué)
自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)們認真看71頁例1、例2的內(nèi)容,思考:
1、80÷20=可以怎樣算?還可以怎樣算?說說你是怎么想的?
2、想一想:83÷20≈( ) 80÷19≈( ),這兩道題和例題有區(qū)別嗎?能否用曾經(jīng)學(xué)過的估算和剛學(xué)習的除法來解決?
5分鐘后,比比看誰口算兩位數(shù)除法了。
三、學(xué)生自學(xué)
1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書,教師巡視。
2、檢查自學(xué)效果:
7、
(1)出示71頁上面的做一做:(填書上)
60÷20= 90÷30= 80÷40=
62÷20≈ 93÷30≈ 80÷38≈
(2)想一想:122÷30≈( ) 120÷28≈( )
(3)做一做 180÷30= 240÷40= 420÷60=
184÷30≈ 240÷37≈ 420÷62≈
四、討論更正,分析錯因。
1、學(xué)生同桌互相更正。
2、評講、分析錯因:指名口答上述檢測題。
五、達標檢測:
1、課本練習十二第4題、并說說你是怎么想的怎么算的?
2、課本練習十二第6題:估算與口算,老師提示,搶答。
3、獨立完成課本練習十二第5、7題。
六、課堂總結(jié):說說你學(xué)會了什么?怎樣算呢?
七、附板書: 除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法
80÷20=4
83÷20≈80÷20=4
80÷19≈80÷20=4
八、教學(xué)反思;這節(jié)課主要通過口算來完成,整個教學(xué)過程都是學(xué)生口算,比賽,學(xué)生興趣很濃,看來后面的教學(xué)中盡可能地多運用比賽充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。