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1、2021-2022年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道數(shù)的產(chǎn)生。
2.認(rèn)識(shí)億級(jí)的數(shù)，掌握計(jì)數(shù)單位“億、十億、百億、千億”及千萬內(nèi)的數(shù)位順序和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出千億以內(nèi)的數(shù)。
能力訓(xùn)練點(diǎn)：
1.能正確判斷數(shù)位，運(yùn)用讀數(shù)法則，正確讀數(shù)。
2.啟發(fā)學(xué)生歸納讀數(shù)法則。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握數(shù)位順序表及多位數(shù)的讀法和應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn)：讀法應(yīng)用及數(shù)中零的讀法。
教學(xué)步驟：
（一）鋪墊孕伏
導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年多的數(shù)學(xué)，每天都要和數(shù)打交道，那么你們知道數(shù)是怎樣產(chǎn)生的嗎？（開門見山的話題，迅速吸引了學(xué)生的興趣和探究知識(shí)的欲望）
（二）探究
2、新知
1.教學(xué)數(shù)的產(chǎn)生
自學(xué)課本36頁的內(nèi)容。分組交流，知道了什么？
2.教學(xué)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法
（1） 說出億以內(nèi)的數(shù)的計(jì)數(shù)單位。
億以內(nèi)的數(shù)字有哪些計(jì)數(shù)單位？
（2） 我們知道，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是多少？10個(gè)十多少？。。。。十個(gè)一千萬是多少？
（3） 億以內(nèi)每相鄰兩個(gè)單位的關(guān)系怎樣？
（4） 舉例說明，日常生活中比億大的數(shù)。
2.認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。
3.教學(xué)億級(jí)的讀法：（1）從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下讀；
（2）讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來讀，再在后面加個(gè)“億”字或“萬”字；
（3）每級(jí)末尾的0都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)
3、0或連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)0
4.反饋練習(xí)：37頁2
（三）鞏固發(fā)展
1.填空：
（1）從右起第9位是（ ）位。
（2）十個(gè)一億是（ ）億。
（3）10個(gè)一百億是（ ）億。
（4）----------、--------------、--------------、--------------是億級(jí)，萬級(jí)有——-------、----------------、----------、--------。
2.判斷：
（1）兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。（ ）
（2）308040000000讀做三千八十億四千萬。（ ）
（四）課堂小結(jié)
引導(dǎo)
4、學(xué)生總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，正確讀多位數(shù)的法則。
附送：
2021-2022年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《口算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
年級(jí)學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué) 課型：預(yù)習(xí)+展示
單元教學(xué)目標(biāo):
（1）使學(xué)生學(xué)會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。
（2）使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。
（3）使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。
（4）使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。
（5）使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
教學(xué)重點(diǎn):（1）掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。
（2）掌握“四舍五入”的試商方法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握“
5、四舍五入”的試商的方法。
6.1口算除法
教學(xué)內(nèi)容：人教版四年上冊(cè)數(shù)學(xué)71—72頁例1、例2及練習(xí)十二。
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
2、學(xué)生通過解決實(shí)際問題探討口算方法，通過實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)熟悉、掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遷移知識(shí)的思維習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過程：
（一）情境引入、揭示課題：
準(zhǔn)備題：
1、課件展示：給小動(dòng)物找家。
2、口算，說說你是怎樣計(jì)算的？
60÷2 80÷4 90÷3 120÷6
師：（8
6、0÷20）這個(gè)算式與我們以前學(xué)的有沒有區(qū)別？（除數(shù)是兩位數(shù)除法）對(duì)了，這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容：（板書課題：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。
二、指導(dǎo)自學(xué)
自學(xué)指導(dǎo)
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看71頁例1、例2的內(nèi)容，思考：
1、80÷20=可以怎樣算？還可以怎樣算？說說你是怎么想的？
2、想一想：83÷20≈（ ） 80÷19≈（ ），這兩道題和例題有區(qū)別嗎？能否用曾經(jīng)學(xué)過的估算和剛學(xué)習(xí)的除法來解決？
5分鐘后，比比看誰口算兩位數(shù)除法了。
三、學(xué)生自學(xué)
1、學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視。
2、檢查自學(xué)效果：
7、
（1）出示71頁上面的做一做：（填書上）
60÷20= 90÷30= 80÷40=
62÷20≈ 93÷30≈ 80÷38≈
（2）想一想：122÷30≈（ ） 120÷28≈（ ）
（3）做一做 180÷30= 240÷40= 420÷60=
184÷30≈ 240÷37≈ 420÷62≈
四、討論更正，分析錯(cuò)因。
1、學(xué)生同桌互相更正。
2、評(píng)講、分析錯(cuò)因：指名口答上述檢測(cè)題。
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：
1、課本練習(xí)十二第4題、并說說你是怎么想的怎么算的？
2、課本練習(xí)十二第6題：估算與口算，老師提示，搶答。
3、獨(dú)立完成課本練習(xí)十二第5、7題。
六、課堂總結(jié)：說說你學(xué)會(huì)了什么？怎樣算呢？
七、附板書： 除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法
80÷20=4
83÷20≈80÷20=4
80÷19≈80÷20=4
八、教學(xué)反思；這節(jié)課主要通過口算來完成，整個(gè)教學(xué)過程都是學(xué)生口算，比賽，學(xué)生興趣很濃，看來后面的教學(xué)中盡可能地多運(yùn)用比賽充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2021-2022年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》教案
