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1、2022年四年級語文上冊 17《密林怪客》教案2 浙教版
教學目標：
1.學會本課的10個生字，能讀準多音字“扎、落”；理解12個新詞語的意思；能寫出“埋伏”、“順從”的近義詞；能把不完整的句子補充完整，能用“思念”、津津有味“各寫一個句子。
2.初步會用看課題推想課文內容的方法閱讀課文；能復述課文。
3.感受邊防戰(zhàn)士精心\喂養(yǎng)、護理受傷小猴子的感情，認識人類應該和野生動物和諧相處。
重點：學會看課題推想課文內容。復述課文。
難點：感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理小猴子的思想感情。
學法指導：讀課題，推想課文內容，圍繞提出的問題讀課文。最后想想，用這個題目好在哪里。
教具
2、準備：錄音機、磁帶、投影。
教學過程：
第一課時
一、揭示課題，推想課文內容。
1.出示課題：17密林怪客
什么是“密林”？什么是“怪客”？
2.讀題。
讀了課題，你想知道什么？
從學生的回答中，歸納出以下幾個問題：
?、佟懊芰止挚汀笔侵刚l？
?、诠挚褪窃鯓颖话l(fā)現的？
?、酃挚透闪耸裁垂质拢窟@件事情的結果怎樣？
3.學生聽課文錄音朗讀，思想以上問題。
二、學生自學課文。
自學要求：
1.課文，遇到生字多讀幾遍，讀準字音，記住字形。
2.想想新詞語在課文中的意思。
3.在不懂的地方寫上問號。
檢查自學
3、情況：
1.指名認讀，糾正字音。重點指導：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點指導：縮、津、竄、逮
2.指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導讀好長句。
3.比一比，組詞。
炊（ ）蹤（ ）帽（ ）駐（ ）
吹（ ）竄（ ）冒（ ）住（ ）
4.完成作業(yè)本第1題。
三、給課文分段。
1.默讀課文，思考：課文是按什么順序寫的？主要講了一
件什么事？按“出現怪客——發(fā)現怪客——喂養(yǎng)怪客——怪客致謝”的過程給課文分段。
2.討論，較對。
第一段：第1自然段
第二段：第2－6自然段
第三段：第7－8自然段
第四
4、段：第9自然段
四、作業(yè)。
1.抄寫生字和新詞。
2.完成作業(yè)本第2 題。
第二課時
一、學習課文第一段。
1.默讀第一段，思考：怪事發(fā)生在哪里？怪事怪在哪里？
2.討論交流。
怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。
板書：接連幾天都奇怪不翼而飛
3.讀句子，說說“不翼而飛”是什么意思？
4.指導朗讀。讀出奇怪的語氣。
二、學習第二段。
默讀課文第2段，按照“潛伏偵察、發(fā)現怪客、圍捕怪客”找到相應的自然段。
1.學習“潛伏偵察”部分。（第2、3自然段）
?、佥p聲讀這一部分內容，邊讀邊劃出表現們潛伏偵察工作非常艱苦的詞
5、語或句子。
?、谟懻摗０鍟捍鞣牢妹?、耐心、潛伏
?、蹚倪@些詞句中，你能體會到什么嗎？（戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦。）指導有感情的朗讀。
2.學習“發(fā)現怪客”部分內容。
?、僮x第5自然段，圈出描寫猴子動作的詞語。
②討論，板書：睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開、抓著、搶著
?、圩x讀句子，說說“一擁而上、左顧右盼”的意思。
?、苡米约旱脑捳f說竹架上的飯不見的原因。
3.學習“圍捕怪客”部分內容。
①指名讀第6自然段。劃出描寫戰(zhàn)士們動作的詞語。
?、谡f說“一躍而起”表現了戰(zhàn)士們的什么特點？
?、壑笇Ю首x。
三、學習第三段。
1.默讀第三
6、段，思考：這一段主要講了什么內容？
2.討論，劃出表現戰(zhàn)士們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語和句子。
3.指名回答，讀讀這些詞語和句子，體會戰(zhàn)士們對小猴子愛護之情。
4.除了喂養(yǎng)、護理小猴子，戰(zhàn)士們對小猴子的愛護還從哪些地方可以看出來？（把小猴子送回了竹林。）
5.讀讀本段。
四、學習第四自然段。
1.默讀第四段，思考：當被送回竹林的猴子們又來了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣？從哪些句子中可以看出來？
2.出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂得臉上像盛開的山茶花。
“這情景”是指什么？
你覺得這句話寫得好嗎？好在哪里？（用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動，表現了戰(zhàn)士的高興、激動的心情。）
五、復述課文。
1.理清復述要點：
出現怪事地點怪事
發(fā)現怪客偵察怪客出現
喂養(yǎng)怪客喂養(yǎng)護理
引來怪客感謝
2.學生自由準備，要求：條理清楚、語句通順。
3.指名復述，師生共同評議。
4.同桌互相說。
六、完成作業(yè)本作業(yè)。
2022年四年級語文上冊 17《密林怪客》教案2 浙教版
