2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit4教案 人教PEP

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1、2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit4教案 人教PEP ????一、?教學(xué)目標(biāo)： ????1.?能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫句型：How?did?you?go?there???I?went?by?train. ????2.?能夠在相應(yīng)的情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。 ????二、教學(xué)重點(diǎn)： ????????四會(huì)掌握句型：How?did?you?go?there???I?went?by?train. ????三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。 ????四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、相關(guān)圖片和單詞卡。 ????五、教學(xué)過(guò)程： ?????Step?1:?Warm-up?:

2、 ????1.?Greetings ????2.?Free?talk? ????Step?2:?Revision?: ????1.?Look?at?the?pictures?and?say?the?phrases?in?this?unit?quickly. ????????2.?Ask?and?answer?in?groups. ??????A:?How?do?you?go?to?school?/?park?/?Beijing….? ??????B:?I?go?toschool?by?bus/bike/train…. ????Step?3:?Presentation?and?p

3、ractice: ????1.?Present?the?important?sentences: ????a.?教師將一些城市名稱卡片和交通工具圖片貼在黑板上，然后進(jìn)行師生問(wèn)答。 ????T?:?Where?did?you?go?on?your?holiday? ????S1:?I?went?to?Guilin. ?????????T:?How?did?you?go?there??（板書，帶讀。） ?????????S1:?By?train. ????引導(dǎo)學(xué)生回答：?I?went?by?train.?(?板書，帶讀。?) ???????b.?Ask?and?answer?in?

4、pairs. ????讓學(xué)生選擇城市和交通工具，就以上對(duì)話形式，同桌之間進(jìn)行替換練習(xí)。 ??????2.Present?the?dialogue: ????T:?Sarah?went?to?Harbin?on?her?holiday.?How?did?she?go?there??Let’s?listen. ????a.?Listen?to?the?tape?and?answer?the?question. ????b.?Listen?and?repeat.? ????c.?Read?the?dialogue?in?role. ????d.?Act?out?the?dialogue

5、. ????Step?4:?Consolidation?and?extension: ???????????Make?a?survey. ????全班學(xué)生分別選擇自己喜歡的地點(diǎn)、交通工具和所從事的活動(dòng)，然后以小組為單位進(jìn)行調(diào)查問(wèn)答： ????e.g.:?A:?Where?did?you?go?on?your?holiday?? ????B?:…. ????A:?How?did?you?go?there? ????B:…. ????A:?What?did?you?do? ????B:…. ????Step5:?Consolidation: ????Step6:?Homewo

6、rk:?? ????1.?Recite?the?dialogue. ??2.?Make?a?new?dialogue. 附送： 2021-2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit4第一課時(shí)教案 蘇教牛津版 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)1,2單元,完成書上A部分的練習(xí). 教學(xué)目標(biāo): ??1.?學(xué)生熟練掌握1,2單元的四會(huì)單詞及四會(huì)句型. ??2.?學(xué)生能根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的日常交際用語(yǔ),并填上序號(hào). 教學(xué)過(guò)程: Step?1?warm?up ??1.?Greetings. ??2.?Sing?a?song.《I?wish?I?was?taller》 ??3.?On

7、?duty. Step?2?Revision. ??1?Play?games.??"Animal?Show"(以闖關(guān)的形式,利用多媒體畫面設(shè)置游戲,讓學(xué)生在描述畫面的過(guò)程中復(fù)習(xí)前兩個(gè)單元的內(nèi)容. ??第一: 你能正確流利的讀出這些詞嗎? (old?older?short?shorter?fat?fatter?heavy?heavier?light? lighter?strong?stronger?thin?thinner?low?lower?late?later?early?earlier?far?farther?well?better) ??第二關(guān):畫面呈現(xiàn)一些動(dòng)物,你能用你上面

8、所讀的單詞來(lái)談?wù)?比較這些動(dòng)物嗎?如?The?elephant??is? heavier?and?stronger?than?the?pig.???Whose?ears?are?longer,the?bear's?or?the?rabbit's? ??第三關(guān):呈現(xiàn)動(dòng)物表演的畫面.你能繼續(xù)用上面的單詞來(lái)談?wù)撨@些動(dòng)物的精彩表演嗎???如:The?birds?and?the?bears?all?dance?well,?but?the?birds?dance?better?than?the?bears. Step?3?Look,match?and?say. ??1.出示圖片1,學(xué)生先討論畫面的

9、內(nèi)容,再讀讀句子,然后說(shuō)說(shuō)答案. ??2.?兩人一組,討論其他幾幅圖. ??3.交流. ??4.?男女生分角色朗讀對(duì)話. ??5.?學(xué)生適當(dāng)擴(kuò)展對(duì)話,表演對(duì)話. [?補(bǔ)充：Step?3?Look,match?and?say.] ??1．引導(dǎo)學(xué)生完成本部分的語(yǔ)言操練。 ??1) 依次出示本部分的圖片，讓學(xué)生根據(jù)每幅圖的內(nèi)容，回顧與該圖有關(guān)的交際用語(yǔ)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論或兩人討論，最后再進(jìn)行集體交流。 ??2 )教師在討論圖的過(guò)程中讓學(xué)生進(jìn)行表演，表演的過(guò)程也就是了解學(xué)生掌握情況的過(guò)程。 ??2?．任選一幅圖與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演，適當(dāng)擴(kuò)展對(duì)話內(nèi)容，給學(xué)生做出示范，然后引導(dǎo)學(xué)

10、生之間進(jìn)行表演。在評(píng)價(jià)學(xué)生的表演時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)放在評(píng)價(jià)其表達(dá)的靈活性、自然程度和完整程度上，對(duì)學(xué)生對(duì)話表演的小錯(cuò)誤可用巧妙的方法進(jìn)行糾正。] Step4?Homework ???Read?and?write. ??Name:Yao?Ming??Age:25??Height:?226cm??Weight:134kg 1?Yao?Ming?is?(??)years?(??)?than?me. 2?Yao?Ming?is?(??)centimeters?(???)?than?me. 3?Yao?Ming?is（?）?kilos?(??)?than?me. 板書設(shè)計(jì)： Unit?4?Review?and?check Who?is?taller?than?...? Do??the?ducks?swim??faster?than?the?fish? Does?the?rabbit?jump?higher?than?the?cat??