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1、2021-2022年六年級英語下冊 unit4教案 人教PEP
????一、?教學目標：
????1.?能夠聽、說、讀、寫句型：How?did?you?go?there???I?went?by?train.
????2.?能夠在相應(yīng)的情景中正確運用所學對話。
????二、教學重點：
????????四會掌握句型：How?did?you?go?there???I?went?by?train.
????三、教學難點：能夠在實際情景中正確運用所學對話。
????四、課前準備：錄音機、錄音帶、相關(guān)圖片和單詞卡。
????五、教學過程：
?????Step?1:?Warm-up?:
2、
????1.?Greetings
????2.?Free?talk?
????Step?2:?Revision?:
????1.?Look?at?the?pictures?and?say?the?phrases?in?this?unit?quickly.
????????2.?Ask?and?answer?in?groups.
??????A:?How?do?you?go?to?school?/?park?/?Beijing….?
??????B:?I?go?toschool?by?bus/bike/train….
????Step?3:?Presentation?and?p
3、ractice:
????1.?Present?the?important?sentences:
????a.?教師將一些城市名稱卡片和交通工具圖片貼在黑板上，然后進行師生問答。
????T?:?Where?did?you?go?on?your?holiday?
????S1:?I?went?to?Guilin.
?????????T:?How?did?you?go?there??（板書，帶讀。）
?????????S1:?By?train.
????引導學生回答：?I?went?by?train.?(?板書，帶讀。?)
???????b.?Ask?and?answer?in?
4、pairs.
????讓學生選擇城市和交通工具，就以上對話形式，同桌之間進行替換練習。
??????2.Present?the?dialogue:
????T:?Sarah?went?to?Harbin?on?her?holiday.?How?did?she?go?there??Let’s?listen.
????a.?Listen?to?the?tape?and?answer?the?question.
????b.?Listen?and?repeat.?
????c.?Read?the?dialogue?in?role.
????d.?Act?out?the?dialogue
5、.
????Step?4:?Consolidation?and?extension:
???????????Make?a?survey.
????全班學生分別選擇自己喜歡的地點、交通工具和所從事的活動，然后以小組為單位進行調(diào)查問答：
????e.g.:?A:?Where?did?you?go?on?your?holiday??
????B?:….
????A:?How?did?you?go?there?
????B:….
????A:?What?did?you?do?
????B:….
????Step5:?Consolidation:
????Step6:?Homewo
6、rk:??
????1.?Recite?the?dialogue. ??2.?Make?a?new?dialogue.
附送：
2021-2022年六年級英語下冊 unit4第一課時教案 蘇教牛津版
教學內(nèi)容：
復習1,2單元,完成書上A部分的練習.
教學目標:
??1.?學生熟練掌握1,2單元的四會單詞及四會句型.
??2.?學生能根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的日常交際用語,并填上序號.
教學過程:
Step?1?warm?up
??1.?Greetings.
??2.?Sing?a?song.《I?wish?I?was?taller》
??3.?On
7、?duty.
Step?2?Revision.
??1?Play?games.??"Animal?Show"(以闖關(guān)的形式,利用多媒體畫面設(shè)置游戲,讓學生在描述畫面的過程中復習前兩個單元的內(nèi)容.
??第一: 你能正確流利的讀出這些詞嗎?
(old?older?short?shorter?fat?fatter?heavy?heavier?light?
lighter?strong?stronger?thin?thinner?low?lower?late?later?early?earlier?far?farther?well?better)
??第二關(guān):畫面呈現(xiàn)一些動物,你能用你上面
8、所讀的單詞來談?wù)?比較這些動物嗎?如?The?elephant??is?
heavier?and?stronger?than?the?pig.???Whose?ears?are?longer,the?bear's?or?the?rabbit's?
??第三關(guān):呈現(xiàn)動物表演的畫面.你能繼續(xù)用上面的單詞來談?wù)撨@些動物的精彩表演嗎???如:The?birds?and?the?bears?all?dance?well,?but?the?birds?dance?better?than?the?bears.
Step?3?Look,match?and?say.
??1.出示圖片1,學生先討論畫面的
9、內(nèi)容,再讀讀句子,然后說說答案.
??2.?兩人一組,討論其他幾幅圖.
??3.交流.
??4.?男女生分角色朗讀對話.
??5.?學生適當擴展對話,表演對話.
[?補充：Step?3?Look,match?and?say.]
??1．引導學生完成本部分的語言操練。
??1) 依次出示本部分的圖片，讓學生根據(jù)每幅圖的內(nèi)容，回顧與該圖有關(guān)的交際用語，然后引導學生進行小組討論或兩人討論，最后再進行集體交流。
??2 )教師在討論圖的過程中讓學生進行表演，表演的過程也就是了解學生掌握情況的過程。
??2?．任選一幅圖與學生進行對話表演，適當擴展對話內(nèi)容，給學生做出示范，然后引導學
10、生之間進行表演。在評價學生的表演時，應(yīng)將重點放在評價其表達的靈活性、自然程度和完整程度上，對學生對話表演的小錯誤可用巧妙的方法進行糾正。]
Step4?Homework
???Read?and?write.
??Name:Yao?Ming??Age:25??Height:?226cm??Weight:134kg
1?Yao?Ming?is?(??)years?(??)?than?me.
2?Yao?Ming?is?(??)centimeters?(???)?than?me.
3?Yao?Ming?is（?）?kilos?(??)?than?me.
板書設(shè)計：
Unit?4?Review?and?check
Who?is?taller?than?...?
Do??the?ducks?swim??faster?than?the?fish?
Does?the?rabbit?jump?higher?than?the?cat??
2021-2022年六年級英語下冊 unit4教案 人教PEP
