人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第19課《父愛之舟》同步練習(xí)D卷

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人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第19課《父愛之舟》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達標 (共6題；共45分) 1. （10分） 照樣子寫詞語： 短而硬、________、________、________、________ 又肥又長、________、________、________、________ 2. （15分） 在橫線上填上合適的詞語。 保持________ 捕食________ 解決________ 增強________ 異________天________ ________枝________葉 機毀________ ________而________舉 氣________ 美________ 光________ 黑________ 3. （7分） 給“青”加偏旁組成新字，再填空。 ①我________同學(xué)到家里做客。 ②天氣________朗，小魚在________的小河里游，我的心________非常好。 4. （3分） 我知道下列句子中劃線字的意思。 ①你如何不肯賣酒給我吃？________ ②但凡客人來我店中，吃了三碗沒有不醉的。________ ③豈不白白送了自家性命？________ ④少說也走過了一二十遭。________ 5. （4分） (2019四下吳忠期末) 看拼音，寫詞語。 jūn yn di mn ān wi biān yun tn xio fēnɡ shēnɡ ________ ________ ________ ________ ________ s n fn ln zhān yǎnɡ lin xī xn ɡuī dǎo jǔ ________ ________ ________ ________ ________ 6. （6分） 默讀課文《草原》，找找作者去過哪些地方？在文中畫出有關(guān)的語句后填空。 ①________---②________---③________---④________---⑤________ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分) 7. （11分） 讀《丁香結(jié)》，回答文后問題。 丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？ （1） 仔細閱讀文章,從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。 （2） 結(jié)合文章，說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。 （3） 理解下面句子在文中的含義。 結(jié)，是解不完的；人生的問題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無味了嗎? （4） 著名詩人戴望舒的《面巷》中，有這樣的詩句:“我希望逢著/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。她是有/丁香- -樣的顏色，丁香一樣的芬芳，汀香一樣的憂愁....”結(jié)合本文，體會“丁香”一詞在詩中的含義。 8. （8分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 火紅的楓葉 今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，總以為找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。 啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成了一張美麗的賀卡，送給親愛的老師。 （1） 讀了第三自然段，我知道最紅的是（ ）。 A . 朝霞 B . 玫瑰 C . 楓葉 （2） 短文中的“我”是一個（ ）的孩子。 A . 勤勞能干 B . 尊敬師長 C . 樂觀向上 （3） 下列哪片樹葉是楓葉（ ） A . B . C . 9. （14分） 課外閱讀。 陌生人的紅蘋果 一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的58次列車。 我躺在鋪（pū p）位看雜志，聽到一位溫柔的呼喊:“小姑娘！”我側(cè)過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚著手里的一只蘋果，對我說:“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞（ sāi si）到我枕邊，我只好有禮貌地道謝。 夜深人靜，拿起那個紅蘋果仔細地看，那是一個很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香味。她不認識我，憑什么送呢？我開始警惕（t tī）起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結(jié)果中（zhōng zhng）毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。 第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條: “小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見你，覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果…” 我很內(nèi)疚，她把我想象得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。 蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果…… （1） 畫去文中括號里不正確的讀音。 （2） 文中畫橫線的句子表現(xiàn)作者當(dāng)時的心理是（ ） A . 猶豫不決 B . 高興、愉快 C . 小心謹慎 D . 覺察 （3） “我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。”是因為________ （4） “蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果……的含義是（ ） A . 作者從中體會到那位婦女對自己的慈愛和信任。 B . 作者錯誤地懷疑了婦女，感到內(nèi)疚。 C . 作者被婦女熱心的幫助深深感動。 D . 婦女把作者當(dāng)成自己女兒看待。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達標 (共6題；共45分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分) 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略