九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元第一節(jié)燃燒與滅火第一課時(shí)學(xué)案無答案魯教版六三制

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1、第一節(jié) 燃燒與滅火（第一課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握燃燒的方法和滅火方法 2、了解促進(jìn)燃燒的方法 3、初步掌握對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：燃燒的的條件和滅火方法 難點(diǎn)： 燃燒條件的探究 【學(xué)習(xí)過程】一、課前自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)閱讀課本P118-121回答下列問題： 1、燃燒的條件 （1）燃燒：可燃物與 發(fā)生的一種 、 、的劇烈的 。 ； （2）燃燒的條件： ； 達(dá)到燃燒所需的 （即 ） 注意：燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件，有的燃燒不一

2、定需要氧氣，如： 2Mg + CO2 2MgO + C 2、滅火的方法 （1）原理：破壞 ，使燃燒反應(yīng)停止。 清除 或使 與其他物質(zhì)隔離； （2）滅火的方法： 隔絕 ； 使溫度降低到 以下。 （1）增大 ； 3、促進(jìn)燃燒的方法 （2）增大 。 二、課堂助學(xué)：導(dǎo)入新課：1.多媒體投放網(wǎng)上的火災(zāi)視頻， 2.引導(dǎo)學(xué)生思考：火在人們?nèi)粘Ｉ钪械睦c弊 3.解說

3、：火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進(jìn)步，從鉆燧取火到航空航天，在人類文明的前進(jìn)的每一步，火的使用和影響不容忽視。如果用火不當(dāng)，可能會(huì)造成火災(zāi)，對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來巨大危害。這節(jié)課我們就探究燃燒的條件及如何滅火。 探究活動(dòng)一：探究燃燒的條件和滅火的方法 學(xué)生交流討論：在日常生活中，你知道哪些方法可以滅火？為什么這些方法可以滅火？小組內(nèi)交流討論，然后全體同學(xué)間展示。 學(xué)生自主完成：把同學(xué)們想到的滅火方法按照主要目的進(jìn)行分類，并填入下表 滅 火 的 方 法 采取這些方法的主要目的 降低溫度 隔絕氧氣 移走可燃物 教師點(diǎn)撥：根據(jù)滅火的原理都是阻止燃燒反應(yīng)的發(fā)生，你認(rèn)為燃燒應(yīng)具

4、備的條件是什么？這些條件必須都同時(shí)存在嗎？ 學(xué)生交流共享：回想一下前面學(xué)過的物質(zhì)跟O2反應(yīng)的現(xiàn)象，結(jié)合上面的內(nèi)容，你認(rèn)為什么是燃燒呢？ 嘗試練習(xí)：1、使物質(zhì)燃燒應(yīng)具備的條件（ ） A、只要有充分的氧氣 B、只要是可燃物質(zhì) C、只要是可燃物達(dá)到了一定的溫度 D、可燃物達(dá)到了一定的溫度，并有充足的氧氣 2、用水可以熄滅著火的木材，這是因?yàn)椋? ） A、水蒸發(fā)吸熱，降低了木材的著火點(diǎn) B、水的密度比木材大 C、水蒸發(fā)吸熱，提高了木材的著火點(diǎn) D、水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到木材的著火點(diǎn)以下，且水蒸氣還使木材與空氣隔絕 3、下列情況下所采取的滅火方法中，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

5、( ) A、炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B、酒精燈不慎打翻起火時(shí)，用濕抹布撲蓋C、電器因短路著火時(shí)，用水澆滅D、用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案室的火災(zāi) 探究活動(dòng)二：探究促進(jìn)燃燒的方法 學(xué)生活動(dòng)：我們遇到過這樣一些現(xiàn)象：（1）鐵絲在空氣中加熱不能燃燒，但是在純氧中加熱能劇烈燃燒：（2）一張紙被揉成一團(tuán)時(shí)燃燒不旺，而打開時(shí)燃燒很旺；（3）濕稻草不宜燃燒，且冒煙，干稻草卻燃燒很旺。通過對(duì)以上現(xiàn)象分析，分別說明影響上述物質(zhì)燃燒的因素各是什么？ 乙炔燃燒，當(dāng)氧

6、氣量充足時(shí)，發(fā)生 燃燒，生成物是 ，化學(xué)方程式為________________；當(dāng)氧氣的量不足時(shí)，發(fā)生 燃燒，生成物是 。通常促進(jìn)可燃物完全燃燒有兩種途徑 和 學(xué)生活動(dòng)嘗試練習(xí)：下列現(xiàn)象分別采用了什么方法促進(jìn)可燃物完全燃燒的？ 1、工廠燒鍋爐用的煤通常要加工成粉末狀（ ） 2、化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)汽缸（ ） 3、用煤炭燒鍋爐時(shí)，要用鼓風(fēng)機(jī)不斷往鍋爐中鼓入空氣（

7、 ） 4、家庭用的燃煤通常要加工成蜂窩煤（ ） 5、在空氣中加熱鐵絲時(shí)，鐵絲不會(huì)發(fā)生燃燒；如果在純氧中加熱鐵絲，它就會(huì)火星四射，劇烈燃燒。（ ） 三、課堂反思：1.本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問？ 2.知識(shí)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 四、強(qiáng)化訓(xùn)練 1.2020年6月中旬，奧運(yùn)火炬在重慶境內(nèi)進(jìn)行傳遞，以表達(dá)重慶市民迎奧運(yùn)的熱烈心情。火炬燃燒必須具備的條件是 （ ） 有可燃物有足夠的氧氣溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)使用鋁合金作外殼 A、 B、 C、 D、 2.住宅或商場(chǎng)等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員用高壓水槍滅火，水在滅火中的主要作用是（ ）

8、 A.降低可燃物的著火點(diǎn) B.使大火隔絕空氣中的氧氣 C.降低溫度到燃燒物著火點(diǎn)以下 D.水分解出不能助燃的氣體 3.要將桌上燃著的酒精撲滅，宜采取的措施是（ ） A.用水潑滅 B.投入冰塊冷卻降溫 C.用扇子扇滅 D.用濕抹布或沙子蓋滅 4. 阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時(shí)吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用。下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A．反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度 D

9、.生成的水蒸氣也可覆蓋在可燃物表面而隔絕空氣。 5.下列因素與可燃物燃燒的劇烈程度無關(guān)的是（ ） A.可燃物本身是不是易燃 B.大氣層中二氧化碳的含量 C.周圍氧氣的濃度 D.可燃物與空氣的接觸面積 6.夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏時(shí)，應(yīng)采取的緊急措施是（ ） A.向室內(nèi)噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒 B.開燈，仔細(xì)檢查泄漏源 C.打開所有門窗通風(fēng)，關(guān)閉氣源閥門 D.打電話報(bào)警，并請(qǐng)維修人員前來維修 7．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用燈帽熄滅酒精燈依據(jù)的主要原理是（ ） A．

10、清除酒精 B．降低酒精的著火點(diǎn)C．隔絕空氣 D．降低酒精燈的溫度 8、下圖是探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)： (1)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的燃燒條件有： 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3 9.在古代,人類就掌握了鉆木取火的方法。鉆木頭之所以能取火是由于________________,從而使木頭燃燒起來。 10、已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃。如下圖所示， 回答下列問題： ⑴從溫度、著火點(diǎn)和與空氣接觸三個(gè)方面比較： ①銅片上的白磷和水中的白磷相同的是_________；不同的是____________________。 ②銅片上的紅磷和白磷相同的是_______________，不同的是____________________。 ⑵實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到哪些現(xiàn)象？____________________________________________________。 ⑶試總結(jié)出物質(zhì)燃燒的條件 ____________________________________________________。 ⑷如果用導(dǎo)氣管對(duì)著熱水中的白磷通氧氣，將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？試說明原因______________________。