(全國(guó)通用)2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 閱讀突破 第六章 專(zhuān)題一 單詩(shī)精練八 書(shū)邊事

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1、單詩(shī)精練八 書(shū)邊事 閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。 書(shū)邊事① 張 喬 調(diào)角斷清秋,征人倚戍樓。 春風(fēng)對(duì)青冢,白日落梁州②。 大漠無(wú)兵阻,窮邊有客游。 蕃情似此水,長(zhǎng)愿向南流。 注?、偬瞥悦C宗以后,河西、隴右一帶長(zhǎng)期為吐蕃所占。此后,因民眾起義及吐蕃將領(lǐng)降唐,其地又全歸唐朝所有。本詩(shī)大約寫(xiě)于此時(shí)。②“梁州”,當(dāng)指“涼州”。地處今甘肅省內(nèi),曾一度為吐蕃所占。王昭君的墓在今內(nèi)蒙古呼和浩特市南,與涼州一東一西遙遙相對(duì)。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.“斷”字表現(xiàn)力很豐富,它將“調(diào)角”與“清秋”融而為一,表現(xiàn)了邊塞的軍情緊急。 B.“倚”字,寫(xiě)出了征人倚

2、樓的安閑姿態(tài),像是在傾聽(tīng)那悅耳的角聲和欣賞那邊塞的秋色。 C.“春風(fēng)對(duì)青?!?,把王昭君和親與邊關(guān)的安寧聯(lián)系起來(lái),表明民族團(tuán)結(jié)是人們長(zhǎng)期的夙愿。 D.本詩(shī)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比等多種藝術(shù)手法,抒寫(xiě)了詩(shī)人在邊關(guān)的所聞、所見(jiàn)、所感。 2.結(jié)合全詩(shī),請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。 答:              1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.“斷”字將角聲的音韻之美和音域之廣傳神地表現(xiàn)出來(lái),渲染了聲色并茂、深廣清幽的意境。 B.頷聯(lián)中詩(shī)人的視線從青冢又移到?jīng)鲋?,此時(shí)夕陽(yáng)西下,余輝一片,一派日麗平和的景象。 C.頸聯(lián)中的“窮

3、邊”二字,寫(xiě)出了西北邊塞因長(zhǎng)期戰(zhàn)亂而造成生產(chǎn)廢弛、民生凋敝的凄涼景象。 D.全詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人于邊關(guān)的所聞、所見(jiàn)、所望、所感,意境高闊,氣韻直貫而又抑揚(yáng)頓挫。 2.請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度,對(duì)尾聯(lián)進(jìn)行賞析。 答:                答案精析 第一組 1.A [“軍情緊急”理解不當(dāng),應(yīng)為表現(xiàn)了邊塞的深廣清幽。] 2.此詩(shī)是寫(xiě)詩(shī)人游歷邊塞的所見(jiàn)所聞,抒發(fā)了詩(shī)人美好的愿望。首聯(lián)寫(xiě)邊塞軍旅生活的安寧,征人安閑無(wú)事;頷聯(lián)虛寫(xiě)昭君墓秋來(lái)依然春風(fēng)吹拂,梁州邊城一派日麗平和,再次申述民族團(tuán)結(jié),邊防安定;頸聯(lián)極言廣漠邊塞無(wú)蕃兵阻擾,游客到這里觀光,反復(fù)渲染和平景象;尾聯(lián)抒寫(xiě)了詩(shī)人渴望民族團(tuán)結(jié)的心愿。 第二組 1.C [頸聯(lián)中的“窮邊”二字,寫(xiě)出了邊塞地區(qū)的廣漠。] 2.尾聯(lián)兩句“蕃情似此水,長(zhǎng)愿向南流”,運(yùn)用生動(dòng)的比喻,十分自然地抒寫(xiě)了詩(shī)人的心愿:蕃情能像這大河一樣,長(zhǎng)久地向南流入中原該多好啊!詩(shī)的意境由此更深化一步,表現(xiàn)出詩(shī)人渴望民族團(tuán)結(jié)的愿望。 詩(shī)意 清秋的邊地號(hào)角劃斷寧?kù)o,征人悠閑地倚著哨樓遠(yuǎn)望。陣陣和風(fēng)吹拂著昭君墳?zāi)?,邊城梁州普照著和煦?yáng)光。浩瀚沙漠看不見(jiàn)軍兵阻擾,邊疆塞外也常有客人游賞。蕃人的情意好像這條流水,愿永久歸附中原流向南方。 4

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