教科版（教學(xué)）科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 觀察綠豆芽的生長(zhǎng)

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教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí) 觀察綠豆芽的生長(zhǎng) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 植物葉片交叉生長(zhǎng)，伸向四面八方，主要是為了（ ）。 A．給蟲(chóng)子吃更方便 B．植物身體的平衡 C．能最大限度地接受太陽(yáng)光 D．能最大限度地吸收水分 2 . 不同的生物對(duì)環(huán)境有不同的需求，下列生物與環(huán)境的適應(yīng)說(shuō)法正確的是（ ）。 A．松樹(shù)的葉子進(jìn)化成了針狀，是為了適應(yīng)潮濕的環(huán)境 B．大雁遷徙，是為了躲避敵害 C．青蛙的體色與環(huán)境相一致，有保護(hù)作用 3 . 在研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要光照”的實(shí)驗(yàn)中，一組種子用透明的塑料杯罩住，另一組種子用黑色的塑料杯罩住，兩組種子同時(shí)放到太陽(yáng)下。這里一組種子用透明的塑料杯罩住，是（ ）。 A．實(shí)驗(yàn)組 B．對(duì)照組 C．對(duì)比組 4 . 下列四幅圖是銀杏也變化的過(guò)程圖，哪一幅圖表示是正確的（ ） A． B． C． D． 二、填空題 5 . 做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般是控制____________個(gè)條件不發(fā)生變化。 6 . 在做“水是否影響種子發(fā)芽”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，__________組是讓種子得到水，保持濕潤(rùn)；__________組是讓種子得不到水，保持干燥。 三、判斷題 7 . 葉子越多、越大，蒸騰的水分就越多?！　　　　　。╛___） 8 . 種子發(fā)芽必須要有水。（______） 9 . 我們給鳳仙花澆水是，一般可以往鳳仙花周圍的土壤上澆水。（_____） 四、連線題 10 . 把下面三種植物及其葉子特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境用線連起來(lái)。 葉子變成了小刺熱帶雨林 仙人掌 葉子非常寬大山地 松樹(shù) 葉子細(xì)長(zhǎng)呈針形沙漠 香蕉樹(shù) 五、實(shí)驗(yàn)題 11 . 科學(xué)探究題。 下表為“探究綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中信息回答問(wèn)題。 培養(yǎng)皿編號(hào) 種子數(shù)量/粒 種子所處的環(huán)境（其他條件均為適宜且相同） A 2 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布，20℃ B 2 無(wú)水，20℃ C 2 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布，-10℃ D 2 水淹沒(méi)種子20℃ 1.用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是___________。 2.探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用___________和___________兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 4.如果嚴(yán)格按上表要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有一粒種子萌發(fā)，應(yīng)該從___________方面尋找原因。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、填空題 1、 2、 三、判斷題 1、 2、 3、 四、連線題 1、 五、實(shí)驗(yàn)題 1、