河北省2020年中考語文試卷（I）卷

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河北省2020年中考語文試卷（I）卷 一、 知識運用 (共6題；共12分) 1. （2分）下列各組詞語書寫及加下劃線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 發(fā)酵（jio）　 笨拙（zhu） 澄澈（chnɡ） 坍塌（dān） B . 縹緲（piāo） 顯耀（yo） 狹隘（i） 燒灼（zhu） C . 忙碌（nǜ） 輟行（zhu） 充沛（pi） 蜷（qun）伏 D . 放肄（s） 苛刻（kē） 簞瓢（dān） 嗔怪（chēnɡ） 2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 羨慕 娉婷 孜孜不倦 B . 漂逸 搖曳 持之以恒 C . 禪師 秘決 富麗堂皇 D . 制裁 汲取 風(fēng)功偉績 3. （2分）下列句子中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 我們精心組織這次同學(xué)會，就是為了讓分別多年的同學(xué)們不期而遇。 B . 面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢？ C . 他是赫赫有名的大人物，與家父相交甚密，常有書信來往。 D . 你身上這種好作風(fēng)值得全班學(xué)習(xí)，你自己也務(wù)必持之以恒地堅持下去。 4. （2分）將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 只見一只大麻雀，勇敢地自籬墻上跳了下來，____________，那條白蟲，遂落進(jìn)那張饑餓的小嘴巴里。 ①及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前 ②口里銜著一條小小白蟲 ③它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接 ④兩只細(xì)細(xì)小腿，像雨線般在地上輕輕跳動 A . ④①③② B . ②①③④ C . ④③②① D . ②④①③ 5. （2分）下列句子沒有語病的一項是 （ ） A . 《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是梁啟超寫的。 B . 看來，增強(qiáng)人們保護(hù)生存環(huán)境的意識，在今天顯得更加至關(guān)重要了。 C . 許多附近的老人和孩子都跑來看他們。 D . 人類不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器。 6. （2分）下列句子中的標(biāo)點符號使用都正確的一項是（ ） A . “頭頂一片天，腳踏一方土?！庇姓l離得開大地母親？離得開自己腳下的這片土地？有人遠(yuǎn)離故土，原因各不相同，但鄉(xiāng)愁是共同的。 B . 孝者，善之基石。有道是：“百善孝為先。”一個人對父母不孝順、對長輩不尊敬，那便如樹之沒有根須，水之沒有泉眼。 C . 如果沒有了“身體健康”這個前提，又何談生活的質(zhì)量和品位？所以，年輕的你，一定要記得：勤勉而不透支生命，上進(jìn)也不忘給身心減壓。 D . 當(dāng)一個人心里期盼著春天里的新生和煥發(fā)時，在他眼里，雪花帶來的便不是寒冷；而是欣欣然趕來裝點歲末的吉祥花朵！ 二、 文化積累 (共1題；共8分) 7. （8分）古詩文默寫。 （1）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，________，然后君子。 （2）________，松柏有本性。 （3）________，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 （4）庭下如積水空明，________，蓋竹柏影也。 （5）《錢塘湖春行》中，白居易借寫動物的活動來表現(xiàn)早春特點的句子是________，________。 （6）孔子認(rèn)為禮在立身處世中非常重要，他說：“不知命，無以為君子。不知禮，________?！? （7）《答謝中書書》中，仰視俯視結(jié)合，寫山高水清的句子是________，________。 三、 詩文閱讀 (共5題；共93分) 8. （12分）根據(jù)下面文段，回答相關(guān)問題 【甲】祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。 【乙】愣愣磕磕的，祥子看著抗夫把棺材埋好，他沒哭。他的腦中像燃著一把烈火，把淚已燒干，想哭也哭不出。呆呆的看著，他幾乎不知那是干什么呢。直到頭兒過來交待，他才想起回家。 （1）甲文中祥子“幾乎要哭出來”的原因是什么？ （2）乙文中祥子“想哭也哭不出”的原因是什么？ 9. （22分）閱讀《父親的自行車》一文，完成問題。 父親的自行車 曾業(yè)桃 ①那次回老家，父親說自行車丟了?！鞍?，真倒霉，到菜場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢。”我對父親說。A 父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。 ②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。 ③有了自行車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。B 當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。 ④最快樂的等待在節(jié)日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美昧的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長?；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。c “爸爸回不回來呀’”弟弟擔(dān)心地問?！霸趺床换貋?，你聽，鈴聲?！扁徛暡]有響，我只是哄他?！昂孟裼??！钡艿軅?cè)耳傾聽，但很快又失望了。 ⑤記憶里，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點閃失。 ⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準(zhǔn)備休息時，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達(dá)。有時。月光如水，靜靜地鋪在父親的背上扣自行車的單杠上，顯得那么溫乘；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。 ⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。D父親騎得十分費勁，數(shù)九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學(xué)校，從未讓我們遲到。 ⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。 （選自2010年11月7日《淮海晚報》） （1）文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？根據(jù)提示簡要概括。 ①平日里：________ ②節(jié)日里：________ ③生病時：________ ④上學(xué)時：________ （2）批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、語言、結(jié)構(gòu)等方面給文章加上批語。請從文中A，B，C，D處任選兩處，自選角度作批注。 （3）第⑥段劃線部分的景物描寫有什么作用？ （4）文章以“父親的自行車”為題有什么作用？ （5）請以作者的身份寫一段話，表達(dá)對文中父親的深深謝意。（不少于80字） 10. （20分）閱讀下面的文字，完成小題。 何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。 她家坐落在北運河岸上，門口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打門口路過，也正是歇晌時分。一丈青大娘站在籬笆外的傘柳蔭下放鴨子，一見幾個纖夫赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上，便斷喝一聲：“站?。　边@幾個纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，還沒有歇腳打尖，個頂個窩著一肚子餓火。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。一丈青大娘見他們頭也不抬，理也不理，氣更大了，又吆喝了一聲：“都給我穿上褲子！”有個年輕不知好歹的纖夫，白瞪了一丈青大娘一眼，沒好氣地說：“一大把歲數(shù)兒，什么沒見過；不愛看合上眼，掉過臉去！”一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個纖夫的面前，手戳著他們的鼻子說：“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”那個不知好歹的年輕纖夫，是個生愣兒，用手一推一丈青大娘，說：“好狗不擋道！”這一下可捅了馬蜂窩。一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打，呼哨而上；只聽咔吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個纖夫爬上岸來；大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了虎口，也駕馭不住，在河上轉(zhuǎn)開了磨。最后，還是船老板請出了擺渡船的柳罐斗，釘掌鋪的吉老秤，老木匠鄭端午，開小店的花鞋杜四，說和了兩三個時辰，一丈青大娘才算開恩放行。 一丈青大娘有一雙長滿老繭的大手，種地、撐船、打魚都是行家。她還會扎針、拔罐子、接生、接骨、看紅傷。這個小村大人小孩有個頭疼腦熱，都來找她妙手回春；全村三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手給接來了人間。 不過，別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿子。…… 何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子?！? （1）選文第2段詳細(xì)地敘寫了一丈青大娘懲戒幾個纖夫的事件，請給這一段擬寫一個標(biāo)題，不超過5個字。 （2）一丈青大娘為什么要同一幫纖夫打架？由此可見她具有怎樣的性格特點？ （3）分析下列句子中劃線詞句的妙處。 ①一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉 ， 長短句 ， 四六體 ， 鼓點似的罵一天，一氣呵成 ， 也不倒嗓子。 ②老大一個耳刮子掄圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn) ， 擰了三圈兒 ， 滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣 ， 高一聲低一聲呻吟。 （4）用波浪線畫出選文中與“她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的”相對應(yīng)的內(nèi)容，并用自己的話概括。 （5）選文畫橫線的句子將一種事物連續(xù)比喻成多種事物，請依照這種形式，仿寫一個連續(xù)比喻的句子（至少連用兩次比喻）。 11. （15分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 初晴游滄浪亭① ［北宋］蘇舜欽 夜雨連明②春水生，嬌云濃暖弄陰晴。 簾虛日薄花竹靜，時有乳鳩相對鳴。 【注】①滄浪亭：蘇州園林之一。②連明：直至天明。 （1）前兩句描寫了怎樣的畫面？表現(xiàn)了詩人怎樣的心清？ （2）三、四兩句詩主要運用了什么手法？試分析其作用。 12. （24分）閱讀《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答問題。 【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹? 【乙】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！? 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 （1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①犧牲玉帛，弗敢加也________ ②公將鼓之________ ③雖千里不敢易也________ ④今日是也________ （2）下列句子中劃線詞的意義和作用相同的一組是（ ） A . 安陵君不聽寡人，何也 小信未孚，神弗福也 B . 以君為長者 ， 故不錯意也 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 C . 衣食所安 ， 弗敢專也 安能辨我是雄雌 D . 安陵君受地于先王而守之 懷民亦未寢，相與步于中庭 （3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①而君逆寡人者，輕寡人與？ ②小大之獄，雖不能察，必以情。 （4）閱讀甲乙兩部分文字，填寫表格。 人物 人物性格特點 塑造人物的主要方法 曹劌 ________ ________ 唐雎 ________ 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 13. （11分）“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟是中國科學(xué)教育促進(jìn)會倡議成立，由“一帶一路”沿線國家的大中小學(xué)校、政府部門、國際性公益組織、教育企業(yè)以及媒體組成的國際性公益組織，它致力于推動“一帶一路”沿線國家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作，增進(jìn)各國青少年間的理解與信任。 今年，香泉中學(xué)中請加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟，學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“‘一帶一路’對青少年未來生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。 （1）學(xué)校將對全校學(xué)生做一次關(guān)于“‘一帶一路’對青少年未宋生活的影響”的問卷調(diào)查，請你仿照示例，為調(diào)查問卷設(shè)計一個問題。 例：你認(rèn)為“一帶一路”對青少年未來生活會有影響嗎？ （2）學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國會員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動，請仿照示例，向外國青少年朋友介紹中國的一處名勝古跡。 例：滕王閣，位于贛江邊上，王勃為它寫下了千古名篇《滕王閣序》，我們可以在這里欣賞到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的美景。 五、 寫作 (共1題；共5分) 14. （5分）閱讀下面材料 ，根據(jù)要求作文 兩個徒弟向師傅求教：“師傅，我們工作太痛苦，求您指點迷津。”師傅冥思半天，在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后，若有所悟，一個辭職回家種田，一個仍待在公司。 十年后，種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營，成了農(nóng)業(yè)專家；待在公司的任勞任怨，成了經(jīng)理。兩人相遇，農(nóng)業(yè)專家說：“師傅畫的不過一碗飯嗎，識時務(wù)者為俊杰。”經(jīng)理說：“不過一碗飯嗎，何必見異思遷?！? 這個故事引發(fā)了你怎樣的思考？請以“適時轉(zhuǎn)身”或“守望花開”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。 要求：①任選一個話題，題目自擬。②文體自選，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 知識運用 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 文化積累 (共1題；共8分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 三、 詩文閱讀 (共5題；共93分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 13-1、 13-2、 五、 寫作 (共1題；共5分) 14-1、