《尊重勞動者》教學(xué)設(shè)計說明

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1、. . 二年級第一學(xué)期《品德與社會》（科教版） 《尊重勞動者》教學(xué)設(shè)計 青浦區(qū)東門小學(xué) 華佳 教學(xué)目標： ⒈知道應(yīng)該尊重勞動者，尊重勞動者有許多方式，了解社會對勞動者的尊重。 ⒉能進一步觀察各行各業(yè)勞動者的勞動特點，搜集尊重勞動者的資料，并用恰當?shù)恼Z言和行為表達對勞動者的尊重并開展評價。 3.通過學(xué)習，對各行各業(yè)的勞動者產(chǎn)生敬意，珍惜勞動成果、遵守公共規(guī)則。 教學(xué)重、難點： ⒈能在交流討論中知道尊重勞動者的原因以與各種方法。 ⒉懂得珍惜勞動成果、遵守公共規(guī)則等就是對勞動者的尊重。

2、 教學(xué)準備： 學(xué)生：觀察各行各業(yè)的勞動者的勞動特點，搜集尊重勞動者的資料，。 教師：制作PPT課件 教學(xué)過程： 一、出示圖片，認識各行各業(yè)的勞動者 ⒈猜謎語，簡單了解勞動者的工作特點。 （板貼：勞動者） 有個指揮家，愛站路中央，輕輕揮揮手，馬路變通暢。（交通警察） 風里來，雨里去，背著大箱子，到處送東西。（快遞員） 指名說謎底。 2.出示一組圖片，認識各行各業(yè)的勞動者。 3.學(xué)生交流自己最喜歡的職業(yè)并簡單表達喜歡的理由。 4.小結(jié)：這些職業(yè)都是我們社會中各行各業(yè)的勞動者，他們每天都在為我們的社會做貢獻。 二、播放故事，理解社會為何尊重勞動者

3、 1.觀看各行各業(yè)勞動者在各自崗位上默默奉獻的數(shù)字故事。 2.教師提問：看了故事后，你有什么想說的？ 3.學(xué)生談感受。 4.小結(jié)：這些勞動者這么辛苦，他們在為我們服務(wù)的同時，也為我們的社會作出了重要的貢獻，正是因為有千千萬萬勞動者辛苦的付出，我們才有了幸福的生活，所以我們應(yīng)該……尊重勞動者。 （板貼：尊重） 5.補齊課題，齊讀課題。 三、觀看視頻，了解社會對勞動者的尊重 ⒈小游戲：節(jié)日知多少。 勞動節(jié)5.1、教師節(jié)9.10、記者節(jié)11.8、護士節(jié)5.12 師：這些節(jié)日的設(shè)立就是社會對勞動者的尊重。（板貼：設(shè)立節(jié)日） ⒉了解優(yōu)秀勞動者的事跡 ⑴出示一組優(yōu)秀勞動者

4、的事跡介紹。 ⑵全班交流：你還知道其他優(yōu)秀勞動者的事跡嗎？ ⑶小結(jié)：這些都是各行各業(yè)杰出的勞動者，他們在各自的崗位上默默奉獻，為我們社會做出了重要的貢獻，值得我們尊重，所以每年國家都要表彰一批最優(yōu)秀的勞動者。（板貼：表彰先進） 3.觀看勞動者的表彰 ⑴學(xué)生觀看視頻 ⑵學(xué)生談觀后的感受。 ⑶小結(jié)：這些勞動者在自己平凡的崗位上做出了重要的貢獻，我們應(yīng)該宣傳弘揚這種精神，讓更多的人了解他們尊重他們。 四、小組交流，知道我們?nèi)绾巫鹬貏趧诱? 過渡：社會上對勞動者如此尊重，作為小學(xué)生我們應(yīng)該怎么做來尊重這些勞動者呢？ 1.小組交流：以小組為單位，選擇一種職業(yè)交流如何尊重勞動者。（

5、出示課前預(yù)學(xué)單） 2.出示評價容與要求： ⑴參與的人數(shù)較多 ⑵討論的容合理 ⑶表現(xiàn)的形式豐富 3.學(xué)生分組交流。 ▲農(nóng)民 ⑴小組成員交流 ⑵全班討論：小王同學(xué)在學(xué)校吃午餐經(jīng)常剩下很多飯菜。同學(xué)批評她，她卻說了一堆理由，遇到這樣的小朋友你怎么辦？ ⑶師小結(jié)：我們學(xué)過餅干從哪里來，知道餅干來之不易，除了農(nóng)民還有運輸員、商店營業(yè)員等很多勞動者的付出，所以我們要珍惜他們的勞動成果。 （板貼：珍惜勞動成果） ▲清潔工人 ⑴小組成員交流，其他小組補充。 ⑵小組討論：選擇一幅圖，思考如果遇到這樣的情況，該怎么做？ ①坐車時，暈車怎么辦？ ②外出郊游時，吃剩下的東西、包裝袋怎么

6、辦？ ③遛狗時，小狗隨地大小便，怎么辦？ ⑶師小結(jié)：我們一個自覺的行為、一句體貼的話語甚至一個微笑就是對他們的尊重和感。 ▲交通警察 ⑴小組成員交流，認識交通標志。 ⑵全班交流：平時要遵守哪些交通規(guī)則？ ⑶師小結(jié)：為了保證交通安全，我們出行一定要遵守交通規(guī)則，交通規(guī)則其實也是公共規(guī)則，遵守交通規(guī)則，既是對自己和他人負責，這是對交通警察的尊重。（板貼：遵守公共規(guī)則） ▲醫(yī)護人員 ⑴小組成員交流 ⑵小組成員表演 ⑶師小結(jié)：在醫(yī)院看病配合醫(yī)生治療，不大吵大鬧等都是對醫(yī)生的尊重。 ▲老師 ⑴小組成員交流 ⑵師小結(jié)：對于老師我們要使用禮貌用語，這是對老師最起碼的尊重（板貼：

7、使用禮貌用語）?？吹侥銈兒煤脤W(xué)習，長大成為有用的人才就是對老師最大的尊重。 ⑶全班一起念兒歌 4.小組投票評價 根據(jù)評價要求，給各小組進行評價。 五、課堂總結(jié)，升華尊重勞動者的情感 師：勞動者不分貴賤，我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，尊重勞動者，就要——使用禮貌用語，珍惜勞動成果，遵守公共規(guī)則。尊重勞動者，就是尊重我們自己，這理應(yīng)成為我們每個人無需提醒的自覺。今天回家請你們學(xué)著老師的樣對自己感興趣的職業(yè)編一個謎語，或者模仿某一個職業(yè)演一段啞劇，下節(jié)課我們來進行猜謎語和演啞劇的比賽，好不好？ 板書： 尊重勞動者 設(shè)立節(jié)日

8、 使用禮貌用語 表彰先進 遵守公共規(guī)則 珍惜勞動成果 附：《尊重勞動者》作業(yè)單 課前： ⒈用閱讀或者上網(wǎng)查找資料等形式搜集優(yōu)秀勞動者的資料。 ⒉以小組為單位想一想如何尊重勞動者，并以各種形式展現(xiàn)。 小組 尊重對象 尊重方式 1 2 3 4 5 課后： 學(xué)著老師的樣對自己感興趣的職業(yè)編一個謎語，或者模仿某一個職業(yè)演一段啞劇。 5 / 5