2019年高考語文 考綱解讀與熱點(diǎn)難點(diǎn)突破 專題08 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）

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1、專題08 圖文轉(zhuǎn)換 1.給下面這幅漫畫配上一段對(duì)話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.甲：這些樹枝能活嗎？ 乙：管它呢，等領(lǐng)導(dǎo)檢查完就全拔掉。 B.甲：為什么要種這么多樹？ 乙：好制造氧氣，綜合你吐出的“毒氣”。 C.甲：種了這么多，達(dá)標(biāo)了嗎？ 乙：越多越好，多了好上報(bào)。 D.甲：前人多栽樹， 乙：后人好乘涼。 【答案】A 【解析】題干要求選出“給下面這幅漫畫配上一段對(duì)話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這是針對(duì)漫畫設(shè)題。首先要明 2.閱讀下面的圖表，分析不正確的一項(xiàng)是(　　) 2017年中國網(wǎng)民春節(jié)網(wǎng)絡(luò)紅包問題調(diào)查 A.收發(fā)網(wǎng)絡(luò)紅包，已成為中國絕大多數(shù)網(wǎng)民認(rèn)可的一種春節(jié)娛樂方式

2、。 B.如果網(wǎng)民一味沉迷于收發(fā)網(wǎng)絡(luò)紅包，那么傳統(tǒng)的年味就變淡了。 C.熱衷收發(fā)網(wǎng)絡(luò)紅包，對(duì)身體健康、家庭成員之間的情感交流會(huì)有一定的影響。 D.支付平臺(tái)在依靠網(wǎng)絡(luò)紅包拓展用戶市場的同時(shí)，也應(yīng)該履行其社會(huì)責(zé)任。 【答案】A 【解析】這是2017年中國網(wǎng)民春節(jié)網(wǎng)絡(luò)紅包問題調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括認(rèn)為長時(shí)間低頭的占43.6%，認(rèn)為沖淡了年味的占41.7%，影響家庭成員交流的占30.9%，表示基本沒有問題的占26.5%，其他的占3.5%；根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出中國網(wǎng)民對(duì)待紅包的態(tài)度。A項(xiàng)，26.5%，即近三成的網(wǎng)民認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)紅包基本沒有問題，所以“絕大多數(shù)”不正確。 3.下列詩句中，與下圖漫

3、畫的情境最吻合的一項(xiàng)是(　　) A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 B.白云無事常來往，莫怪山人不送迎。 C.落花不語空辭樹，流水無情自入池。 D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 【答案】B 【解析】畫面中主體應(yīng)是白云和草屋中的人；主題應(yīng)是云霧鎖住了庭院，一個(gè)人在窗下安然地看書、 4.下面是一幅公益廣告圖片，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A.圖片以三口井為主體，每口井都配有一個(gè)木桶，而打水的繩子從“祖輩的井、父輩的井、子孫的井”順序大幅增長。 B.圖片巧妙地運(yùn)用對(duì)比、比喻手法，隨時(shí)間的向前推移，繩子越變?cè)介L，強(qiáng)調(diào)了打水的不易及人們貪婪的生活方式。 C.圖片生動(dòng)形象地

4、點(diǎn)出了人們對(duì)地下水資源的過度利用，導(dǎo)致地下水資源日漸匱乏的現(xiàn)實(shí)。呼吁人們要合理開發(fā)、利用和十分珍惜水資源。 D.圖片沒有人物的出現(xiàn)，沒有響亮的口號(hào)，卻給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力。 【答案】B 【解析】圖片以三口井為主體，每口井都配有一個(gè)木桶，而打水的繩子依“祖輩的井、父輩的井、子孫 5.下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是(　　) A.月上柳梢頭，人約黃昏后。 B.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。 C.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。 D.欲知?jiǎng)e后思今夕，溪水東流是寸心。 【答案】D 【解析】畫中明月高懸，人憑橋，看溪水東流。A項(xiàng)不是柳樹；B項(xiàng)沒有鳥，也不是山澗；C項(xiàng)寫的是梅

5、花，D項(xiàng)今夕對(duì)明月。答案選D項(xiàng)。 6.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(　　) A.人如果立于高處但蒙上眼睛，就看不到前面的危險(xiǎn) B.人與人之間的利益總是有看不見的滑輪和繩線相連 C.在巨大的利益面前，朋友之間也就會(huì)變得爾虞我詐 D.誰試圖想要加害于他人，事實(shí)最終必將禍害到自己 【答案】D 【解析】畫面包含的內(nèi)容有兩個(gè)人、一個(gè)椅子、兩個(gè)滑輪、一根繩子，細(xì)節(jié)是踢出的那只腳。從上往下來看，上面是兩個(gè)滑輪，滑輪上是一根繩子，繩子的兩端分別吊著一個(gè)人，其中左邊那人站在地上，他想要把右邊站在椅子上的那人腳下的椅子踢倒，其結(jié)果可想而知，右邊的那個(gè)人從椅子上掉下來，左邊的那個(gè)

6、人必然會(huì)被吊死。這幅漫畫要說明的是試圖加害別人的人，最終也會(huì)害到自己。A項(xiàng)，忽略了漫畫的細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)蒙上眼睛，只關(guān)注了右邊的人，理解片面。B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)相連是對(duì)的，但“利益相連”不對(duì)，圖畫中顯然強(qiáng)調(diào)的是“生死”，偏離了主題。C項(xiàng)，“爾虞我詐”表示兩人都想加害對(duì)方，從圖上看不出“爾虞我詐”。D項(xiàng)，側(cè)重于左邊人的行為，方向正確，害人最終害己符合繩套的寓意。正確。 7.春華中學(xué)舉行“全校師生讀書月”徽標(biāo)征集活動(dòng)，下列是各徽標(biāo)及推薦理由，其中最切合活動(dòng)主題的一項(xiàng)是(　　) A.①以學(xué)生作為畫面主體，展現(xiàn)當(dāng)代青年意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌，定能引起學(xué)生的共鳴。 B.②畫面洗練風(fēng)趣，貓頭鷹專心讀書的神態(tài)啟迪學(xué)

7、生讀書要專注，給學(xué)生方法的指導(dǎo)。 C.③眾人開卷閱讀的畫面，既突出了讀書的主題，又強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)“全體性”的特點(diǎn)。 D.④人形的樹表達(dá)了讀書助人成長的寓意，地球圖案傳達(dá)了讀書人要行萬里路的理念。 【答案】C 8.下列四組文字，與下圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是(　　) A.草堂松桂已勝攀，梢梢新月幾回彎。 B.月上柳梢頭，人約黃昏后。 C.人散后，一鉤新月天如水。 D.露坐榕陰須痛飲，暮山新月兩徘徊。 【答案】C 【解析】此畫題為“人散后，一鉤新月天如水”，A項(xiàng)，忽略了月下關(guān)于人的景物；B項(xiàng)，非柳梢，沒有人，且月已高掛；D項(xiàng)，沒有山作為背景，且痛飲只能是飲酒，畫中應(yīng)是飲

8、茶。 9.對(duì)下面圖表內(nèi)容解讀有誤的一項(xiàng)是(　　) 2016年某省居民人均收入情況比較表 城鄉(xiāng) 地區(qū) 城鎮(zhèn) 農(nóng)村 南部 中部 北部 人均收入(元) 30 654 9 009 9 627 6 836 4 606 增長率(%) 13.5 10.6 9.9 12.7 14.9 注：2016年，該省實(shí)現(xiàn)地方財(cái)政收入5248.6億元，比上年增長20.4%。 A.該省居民人均收入存在明顯的不平衡現(xiàn)象。 B.該省居民人均收入增幅明顯低于地方財(cái)政收入增幅。 C.該省城鄉(xiāng)高收入群體收入增長率高于低收入群體。 D.該省地區(qū)之間的收入增長率呈正態(tài)分布。 【答

9、案】D 【解析】本題D項(xiàng)錯(cuò)在“呈正態(tài)分布”。仔細(xì)讀圖，圖表中的城鄉(xiāng)人均收入增長率分別是13.5%與10.6%，南中北三個(gè)地區(qū)人均收入增長率分別是9.9%、12.7%、14.9%。可見該省地區(qū)之間的收入增長率非正態(tài)分布，應(yīng)該相反。 10.為下面的公益廣告圖擬個(gè)標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A美德點(diǎn)亮生活 B.攜手創(chuàng)造光明 C.節(jié)能人人有責(zé) D.科技驅(qū)散黑暗 【答案】A 11.下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是(　　) A.今夜故人來不來，教人立盡梧桐影。 B.今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。 C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 D.可憐九月初三夜，露似真珠

10、月似弓。 【答案】A 【解析】從畫面中的彎月、人及人站立的姿態(tài)、樹及影子等可知。B項(xiàng)，“八月十五夜”與畫面中的彎月不符；C項(xiàng)，“月明”與畫面不符；D項(xiàng)與畫面意境不符。 12.下列對(duì)北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A.以漢字“冬”為靈感來源，借用書法元素，彰顯了中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。 B.用漢字筆畫的變形展現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)員的英姿，體現(xiàn)了冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征。 C.其中充滿韻律感的線條，寓意要頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷才能獲得圓滿成功。 D.賦予漢字“冬”以動(dòng)感和力度，代表了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的激情、青春與活力。 【答案】C 【解析】寓意牽強(qiáng)附會(huì)，沒有“歷經(jīng)坎坷”之意。

11、 13.對(duì)下列漫畫揭示的寓意理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　) A.考上大學(xué)的子女不知體恤父母辛勞。 B.父母溺愛子女，為他們操勞過多。 C.大學(xué)收費(fèi)太高，農(nóng)民家庭不堪重負(fù)。 D.教育已成普通家庭的沉重負(fù)擔(dān)。 【答案】D 14.下列書法作品中，可用“結(jié)構(gòu)呈矩形，上緊下松，布白平衡勻稱，用筆圓起圓收，線條粗細(xì)一致，具有端莊從容、遒勁圓潤的美感”來描述的一幅是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【答案】A 【解析】篆書字的點(diǎn)劃均為線條，粗細(xì)一致，圓起圓收。字體端莊嚴(yán)謹(jǐn)，有實(shí)有虛，疏密得當(dāng)，從容平和且勁健有力，字的結(jié)構(gòu)上緊下松。有人評(píng)之為“畫如鐵石，千鈞強(qiáng)弩”。

12、題干所列是“篆書”的筆法，所以選A。 15.下面一幅題為“目標(biāo)”的漫畫，其寓意與格言不相吻合的一項(xiàng)是(　　) A.翱翔始于學(xué)步，登高起于足下 B.萬丈高樓平地起，千里之行足下始 C.世上無難事，只要肯攀登 D.一步登天終成空，腳踏實(shí)地才是真 【答案】C 16.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解貼切的一項(xiàng)是(　　) A.諷刺某些人好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。 B.諷刺某些人自吹自擂，夸大成績。 C.贊揚(yáng)某些人兢兢業(yè)業(yè)，一心為公。 D.諷刺某些人不自量力，自我夸耀。 【答案】B 【解析】題干要求理解漫畫的寓意。分析其寓意，抓住主要信息，展開聯(lián)想，組織答案。圖中信息為，母

13、雞下蛋(某人取得成績)，自夸為“個(gè)個(gè)大”。 17.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(　　) A.諷刺了社會(huì)上許多家長不顧孩子的實(shí)際給孩子定下過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)的現(xiàn)象。 B.揭示了社會(huì)上許多家長因怕孩子落后一心想讓孩子接受最佳教育的心理。 C.揭示了人生學(xué)習(xí)過程就像爬山的過程，要不斷攀越新的高峰。 D.揭示了人生學(xué)習(xí)過程就像爬山的過程，生命不息，攀越不止。 【答案】A 18.觀察下面的漫畫，最貼合漫畫寓意的一項(xiàng)是(　　) A.要靜聽花開的聲音。 B.鞋子合不合腳，自己穿了才知道。 C.不要削足適履。 D.不要在夏天采擷秋天的果實(shí)。 【答案】D 【解

14、析】漫畫展現(xiàn)的是“學(xué)前班中的小學(xué)化現(xiàn)象”。抱著學(xué)前班的小孩來到一雙又大又重的鞋面前，似乎要踏上起跑線。揭示出教育者或家長不尊重教育規(guī)律、急于求成、不能靜待孩子自然成長的心理。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“了解人的想法，走進(jìn)人的內(nèi)心世界”。B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“自身的體驗(yàn)與實(shí)踐”。C項(xiàng)，比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件，或不顧具體條件，生搬硬套。 19.閱讀下面這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(　　) A.任何事情都是有聯(lián)系的，機(jī)遇和危機(jī)是同時(shí)存在的。 B.天下沒有免費(fèi)的午餐，不要被商家的宣傳蒙蔽。 C.不要為表面現(xiàn)象所迷惑，要深入挖掘事物的本質(zhì)屬性。 D.商家為追求利潤做虛假宣傳，容易對(duì)消費(fèi)者造成誤導(dǎo)。

15、 【答案】B 【解析】本題漫畫涉及商家、產(chǎn)品、宣傳及消費(fèi)者。商家提出的“清水免費(fèi)供應(yīng)”看似很好，但后面隱藏 20．某大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)計(jì)劃組織同學(xué)慰問孤兒院的孩子們，給他們送去一份關(guān)愛與溫暖。下圖是初步的活動(dòng)構(gòu)想框架圖，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。 【答案】本次“不離不棄，互助進(jìn)步”活動(dòng)要求參加人員事先確定活動(dòng)時(shí)間，并在活動(dòng)日之前準(zhǔn)備好所需物品。到達(dá)后先幫助孩子打掃衛(wèi)生，再陪孩子講故事、聊天。最后寫下感想。 【解析】本題解答時(shí)注意先描述大的部分，再表述具體的內(nèi)容。如活動(dòng)的主題是“不離不棄，互助進(jìn)步”，準(zhǔn)備階段要求參加人員事先確定活動(dòng)時(shí)

16、間，并在活動(dòng)日之前準(zhǔn)備好物品；到達(dá)后先打掃衛(wèi)生，再陪孩子們講故事，聊天；回校后寫感想。組織答案時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)要求。 21．如圖是“全國18歲成人教育活動(dòng)”的標(biāo)志圖案，請(qǐng)你寫一段說明文字，介紹這個(gè)標(biāo)志圖案；再指出圖案的象征意義。 （1）圖案介紹： （2）象征意義： 【答案】（1）圖案介紹：該標(biāo)志圖案由阿拉伯?dāng)?shù)字“1”和“8”組成一只飛鳥的形象。 （2）象征意義：“18”意味著成人，飛鳥象征青年的羽翼長成，可以獨(dú)立翱翔于社會(huì)的天空。 22．下面是某校高中學(xué)生對(duì)語文 【解析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，情景擴(kuò)寫的能力。圖文轉(zhuǎn)換的題型主要以下幾種：描述內(nèi)容，擬標(biāo) 25．下面是

17、活動(dòng)策劃前期準(zhǔn)備階段的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。 【答案】示例：先根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，搜集相關(guān)信息，激發(fā)創(chuàng)意擬定初步方案；然后依據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、參與者和費(fèi)用預(yù)算等對(duì)擬定的初步方案進(jìn)行可行性分析；在此基礎(chǔ)上對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整與修訂。 【解析】本題主要考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。主要考查流程圖。答題時(shí)，注意看清楚題目要求。根據(jù)箭頭的方向，先根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，搜集相關(guān)信息，激發(fā)創(chuàng)意擬定初步方案。以此類推即可，注意字?jǐn)?shù)的要求。 26．下圖是“中國詩詞大會(huì)”的會(huì)徽 請(qǐng)寫出該會(huì)徽除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順。 【答案】構(gòu)圖要素

18、：圖的上方是一輪圓月，下方是一片海洋；圓月中左邊是一書卷（書軸），右邊是月牙、祥云，右上角是一方印章。（答出“書卷”“月牙”即可） （2）寓意：①體現(xiàn)“海上生明月，天涯共此時(shí)”的意境；②中國詩詞如海洋浩瀚無邊，神奇奧妙；③中國詩詞文化源遠(yuǎn)流長；④共賞一輪明月，同吟中國詩詞。（答出兩點(diǎn)且意思對(duì)即可） 27．下面是一幅保護(hù)生態(tài)環(huán)境的剪紙的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求：語意簡明，句子通順，不超過90字。 【答案】①構(gòu)圖要素：排污管排出的污水、河中的游魚及其尸骸、剪刀與“剪掉”的字樣。②寓意：污水排到河里導(dǎo)致游魚死亡，代表環(huán)境污染及危害。污水圖案上打開的剪刀正要剪斷污水

19、和“剪掉”字樣，預(yù)示著環(huán)境治理的緊迫性（或：環(huán)境治理須從源頭入手）。 【解析】本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題。從題干來看，“寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意”，答案包括兩個(gè)方面， 28．下面是某市舉辦的捐書助學(xué)活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。 【答案】捐書者將書捐到固定或流動(dòng)捐書點(diǎn)，由管理固定存書倉庫的人員定期到這里收取并按需配送到各地的鄉(xiāng)村小學(xué)，最后由各學(xué)校自行整理后歸入本校圖書館。 29．下面是某洗衣房的工作流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60個(gè)字。 【答案】工作人員先登記收費(fèi)，

20、再對(duì)衣物分揀歸類，然后干洗或水洗，如不合格，需重新分類洗滌；合格后，烘干熨燙，最后配送。 【解析】這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題。如題干提示“洗衣房的工作流程圖”，注意字?jǐn)?shù)要求。 30．下面是某中學(xué)暑期志愿者行動(dòng)實(shí)施方案，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80字。 【答案】這次志愿者活動(dòng)，分為三個(gè)小組，各小組分別先查閱到景區(qū)和到景區(qū)敬老院線路，準(zhǔn)備好行裝，7月15日早上6點(diǎn)出發(fā)，一組到敬老院整理內(nèi)務(wù)和演出，一組到景區(qū)撿拾垃圾，一組到景區(qū)維持景區(qū)秩序。 【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。重點(diǎn)

21、考查流程圖。答題時(shí)，注意題目要求，看清楚流程圖陳述的 31．下圖是教育部公布的鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)徽標(biāo)，請(qǐng)寫出該徽標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。 【答案】該徽標(biāo)由數(shù)字“30”、書法體漢字“鄉(xiāng)”和蠟燭組成一個(gè)“師”字?；諛?biāo)展示了鄉(xiāng)村教師長年堅(jiān)守鄉(xiāng)村、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。 【解析】注意答出數(shù)字“30”、書法體漢字“鄉(xiāng)”和蠟燭組成一個(gè)“師”字；然后結(jié)合標(biāo)題“從教30年教師榮譽(yù)徽標(biāo)”，結(jié)合教師的職業(yè)特征分析寓意。 32．下面是某校對(duì)高二年級(jí)520 名學(xué)生進(jìn)行的關(guān)于“開設(shè)校本選修課”的問卷調(diào)查表，請(qǐng)分析有關(guān)數(shù)據(jù)，總結(jié)兩條規(guī)律，并給學(xué)校

22、提一條合理化的建議。 （1）規(guī)律：_____________________________________ （2）建議：_____________________________________ 【答案】無論是否選修過校本課程，大部分學(xué)生比較喜歡這門課程， 選修過校本課程者對(duì)該課程的喜歡比例比未選修過校本課程者更高。 33．閱讀下列材料，回答問題。 目前，看病難，看病貴已成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。某媒體在網(wǎng)上就這一熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了下面兩項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的問題及結(jié)果如下： （1）您生病時(shí)有前往大醫(yī)院就診的打算嗎？ 有，馬上去 可以會(huì)去 不打算去 24% 29% 47%

23、 （2）影響您光顧大醫(yī)院的主要因素是： 藥品價(jià)格 醫(yī)院服務(wù)態(tài)度 濫開檢查項(xiàng)目、濫開藥品 辦理手續(xù)不簡便 41% 16% 29% 14% 請(qǐng)你結(jié)合以上兩組數(shù)據(jù)的主要信息，寫出結(jié)論，并據(jù)此提出一條合理的建議。 結(jié)論：___________________________________________________________________________________ 建議：______________________________________________________________________________ 【答案】 生病時(shí)一部分人不

24、去大醫(yī)院就診與藥品價(jià)格，醫(yī)院濫開檢查項(xiàng)目、濫開藥品關(guān)系較大。 規(guī)范藥品價(jià)格。（或：規(guī)范藥品價(jià)格，只開必要的檢查項(xiàng)目。建議與結(jié)論要有聯(lián)系。） 【解析】注意分析第一個(gè)表格反應(yīng)的事件是“不打算去”所占的比例較高，然后根據(jù)表二分析，“不打算去”的原因所占比例較大的是“藥品價(jià)格”“濫開檢查項(xiàng)目、濫開藥品”，然后從這兩個(gè)角度提出建議：規(guī)范價(jià)格。 34．下面是中國一汽的車票（車票的底色為藍(lán)色），請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。 【答案】圖標(biāo)由“1”“汽”和橢圓組成?！?”意為中國一汽，也指首屈一指的地位；“汽”字構(gòu)成展翅的鷹形，寓意中國一汽鷹擊長空，

25、翱翔藍(lán)天。 35．下面是公益類平臺(tái)“拾柴計(jì)劃”的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)寫出文字以外的圖形部分的構(gòu)圖要素，并說明其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90個(gè)字。 【答案】圖形以抽象的“心形”構(gòu)成，又巧妙結(jié)合人物造型設(shè)計(jì)。如兩人相擁；又如兩只手掌承舉著火焰，緊密相連為一個(gè)愛心。寓意為眾人齊心，共助公益愛心事業(yè)，使其星火燎原，溫暖人間。 【解析】首先明確文中的圖案“心形”“兩人相擁”“兩只手掌承舉著火焰”，然后結(jié)合標(biāo)識(shí)的名稱“拾柴計(jì)劃”分析寓意：眾人齊心，共助公益愛心事業(yè)，使其星火燎原，溫暖人間。此題雖然沒有要求分析標(biāo)識(shí)中文字，但要注意結(jié)合文字明確“拾柴計(jì)劃”的內(nèi)涵是“幫助好人做好事”。 36．欣

26、賞下面的漫畫，請(qǐng)簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容及寓意。 【答案】（1）爸爸媽媽舉著一根高高的橫竽，并不停地催促孩子跨越，孩子卻因無法逾越而無奈地發(fā)呆。 （2）諷刺某些父母不顧孩子的實(shí)際情況，提出過高的要求，家長在教育孩子時(shí)違反規(guī)律，揠苗助長。（意對(duì)即可） 37．下面是關(guān)于“我國大學(xué)生最想從事的五項(xiàng)工作”以及“最想工作的地方”的調(diào)查情況。請(qǐng)閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，然后回答問題。 （1）請(qǐng)綜合表一、表二的信息，簡要概括上述兩個(gè)調(diào)查表反映的現(xiàn)象。 （2）針對(duì)上述兩個(gè)調(diào)查表反映的現(xiàn)象，請(qǐng)分析其原因。 【答案】（1）示例一：我國大多數(shù)的大學(xué)生想要自己創(chuàng)業(yè)，（1分）并且都想到國內(nèi)大城市和

27、所在地區(qū)的中心城市工作。（1分） 示例二：我國多數(shù)大學(xué)生不大愿意從事醫(yī)生、公務(wù)員的職業(yè)，（1分）并且不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作。 （2）（4分）示例一：①絕大多數(shù)大學(xué)生想要自己創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽约簞?chuàng)業(yè)更具挑戰(zhàn)性，大學(xué)生初出社會(huì)擁有闖蕩的勇氣和充足的精力，并且自己創(chuàng)業(yè)不受他人約束，比較自由。近年來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，大學(xué)生們對(duì)未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展也充滿信心。（2分）②大多數(shù)選擇國內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作，因?yàn)檫@些地方人口多，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，各種資源豐富，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)財(cái)富的機(jī)會(huì)更大。（2分）（意思相近或言之成理即可） 示例二：①我國多數(shù)大學(xué)生不大愿意從事醫(yī)生、公務(wù)員的職業(yè)，因?yàn)獒t(yī)生工作壓

28、力大，且工作時(shí)間較長，工作時(shí)間不夠自由。所以選擇這一職業(yè)的人不多。公務(wù)員工作過于穩(wěn)定，收入較固定，工作時(shí)間不夠自由，剛畢業(yè)的大學(xué)生們大多喜歡挑戰(zhàn)和刺激，因此選擇公務(wù)員的人也較少。（2分）②多數(shù)學(xué)生不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作，因?yàn)檫@些地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與大中城市比相對(duì)落后，各種條件、資源都比不上大中城市，帶來經(jīng)濟(jì)財(cái)富的機(jī)會(huì)相對(duì)較小。（2分）（意思相近或言之成理即可） 【解析】這是一道分析統(tǒng)計(jì)表的題目，是關(guān)于“我國大學(xué)生最想從事的五項(xiàng)工作”以及“最想工作的地方” 38.下面是某校團(tuán)委“中國夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。

29、 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】步驟一，讀圖表。讀出本題構(gòu)思框架圖的思路順序、結(jié)構(gòu)層次為由上而下。步驟二，列要點(diǎn)。羅列各層次的內(nèi)容要點(diǎn)及其歸屬關(guān)系，即誰包含誰等。步驟三，明實(shí)質(zhì)。明確此圖由總到分的流程關(guān)系。 【答案】(示例)“中國夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。 39.欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要

30、求：①突出景物特征；②語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)；③不超過80字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(示例一)一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。 (示例二)東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。 40.下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個(gè)字。

31、答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(示例)圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。 【解析】步驟一，讀圖表。讀徽標(biāo)中的構(gòu)成元素，從總到分。從整體上看，是一只銜著橄欖枝的和平鴿；而和平鴿是由許多旗幟組成的。步驟二，列要點(diǎn)。由此及彼聯(lián)想，此題可從和平鴿聯(lián)想到和平、和諧；由旗幟聯(lián)想到不同國家，由旗幟的排列聯(lián)想到各國團(tuán)結(jié)起來、維護(hù)世界和平等。步驟三，明實(shí)質(zhì)

32、。明確徽標(biāo)的實(shí)質(zhì)或寓意是維護(hù)和平。 41.根據(jù)下邊的漫畫《春光先到野人家》展開想象，寫一段描述性文字。要求：①以孩子的視角描寫；②語言形象，至少運(yùn)用一種修辭手法；③不少于120字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(示例)春寒乍暖，山林尚未蔥郁，遠(yuǎn)處的山頭還留著冬日的殘雪，鄉(xiāng)野春光卻早早地趕來報(bào)到。孩子牽住父親的手，指著樹上的花苞，高興地大喊：“爸爸，快看，春天來了，花開了！”桃花星星點(diǎn)點(diǎn)落在樹枝上，開在余寒未盡的早春里，有的含苞待放，半藏半露；有的迎風(fēng)初綻，鼓鼓

33、的小骨朵嘟著紅嘴圈兒，像姑娘嫣然微笑。 【解析】描寫要能凸顯“春光先到”的內(nèi)涵，以孩子的視角寫出童趣，運(yùn)用修辭手法。 42.下面是冬季奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)根據(jù)構(gòu)圖要素說明其寓意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(示例)“BEIJING”“2022”突出了本次冬奧會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)；漢字“冬”運(yùn)用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，展現(xiàn)了厚重的文化底蘊(yùn)；“冬”字的上半部分展現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的英姿；整個(gè)會(huì)徽既表現(xiàn)了奧林匹克精神，又展現(xiàn)了中國為辦好北京冬奧會(huì)

34、做出的不懈努力和美好追求。 43.請(qǐng)根據(jù)畫面的內(nèi)容，為郵局寫宣傳語。要求：運(yùn)用第二人稱，至少使用一種修辭，不超過50個(gè)字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(示例)遠(yuǎn)在天邊還是近在指尖？寫一封信仿佛開一扇門，讓你用力擁抱思念的人。 【解析】注意突出主題“為郵局寫宣傳語”。明確這種擁抱是虛擬的、想象的，背景中密密麻麻的文字代表書信，與郵局有關(guān)的當(dāng)是指寫信，圍繞這一點(diǎn)來擬寫即可。 44. 2018年3月14日，斯蒂芬·威廉·霍金先生去世，各大品牌

35、紛紛用海報(bào)向偉人致敬，下面是其中的兩幅。說說你更喜歡哪一幅，并闡明理由，150字左右。 　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(示例一)我更喜歡可口可樂公司的海報(bào)。海報(bào)主體是大小不一的氣泡，一如布滿星星的浩瀚無垠的宇宙(或者：和背景浩瀚無垠的宇宙融為一體)。其中一顆被圈出來，并配上文字“何其有幸，和偉大同處一個(gè)時(shí)代”和霍金的英文名。海報(bào)下方是可口可樂商標(biāo)名和“我們?cè)诤酢敝黝}廣告詞。海報(bào)寓意深遠(yuǎn)，很好地表達(dá)了對(duì)霍金的緬懷和崇敬之情，且構(gòu)思巧妙，與可口可樂產(chǎn)品契合度

36、高。相比較而言，中國移動(dòng)的海報(bào)太過直白。 (示例二)我更喜歡中國移動(dòng)公司的海報(bào)。海報(bào)主體是霍金的中英文名，生卒年，以及霍金的名言“永恒是很長的時(shí)間，特別是對(duì)盡頭而言”。海報(bào)背景是浩瀚的宇宙和一個(gè)神秘的星球。海報(bào)下方寫著2018年3月14日，是霍金去世的日子。海報(bào)構(gòu)思簡潔，主題突出，很好地表達(dá)了對(duì)霍金的緬懷和崇敬之情。相比較而言，可口可樂的海報(bào)太過隱晦。 45.請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，以“花開了，我獨(dú)自走在院墻邊”開頭，合理想象，展開描寫，表達(dá)一種哲理。要求：運(yùn)用一種修辭，有心理描寫，語言連貫、生動(dòng)，有文采，不少于100字。 花開了，我獨(dú)自走在院墻邊。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

37、　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(示例)抬頭望著庭院內(nèi)外禁不住春光呼喚的桃花，它們舞動(dòng)身姿，將頭悄悄探出院墻，驚喜地互相打著招呼。庭院內(nèi)又該是怎樣的景象呢？我疾步走進(jìn)院內(nèi)?；ㄉG麗，花香彌漫，招來蜂蝶飛舞。而這更增添了花兒力爭上游的動(dòng)力?！按荷珴M園關(guān)不住”，這庭院再深，圍墻再高，卻依然阻止不了灼灼桃花在春日嬌艷綻放的決心??！ 46.下面是某大學(xué)張貼在運(yùn)動(dòng)場邊的一幅漫畫，請(qǐng)為它擬寫配套宣傳語。要求語言活潑鮮明，不超過20字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

38、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(示例)(1)想要學(xué)問長，身體先練壯。(2)天天鍛煉身體好，不讓學(xué)弟學(xué)妹笑！ 【解析】注意漫畫的提示性文字“身體素質(zhì)測(cè)試”“哥哥，還不如我哩”，同時(shí)要注意人物的身份是中學(xué)生和大學(xué)生。很顯然這幅漫畫揭露的寓意是大學(xué)生的身體素質(zhì)不如中學(xué)生，借助寓意和提示性的文字?jǐn)M寫宣傳語即可。 47.請(qǐng)欣賞下面一幅標(biāo)題為“高不成，低不就”的漫畫。在博士和無文憑者中，你會(huì)勸說誰去應(yīng)聘就業(yè)崗位呢？請(qǐng)你針對(duì)該人物的特點(diǎn)寫一段勸說辭。要求：符合情境，表達(dá)生動(dòng)，至少使用一種修辭手法，不少于

39、100個(gè)字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(示例一)博士，你這種“高學(xué)歷低就業(yè)有掉身價(jià)”的觀點(diǎn)是片面的。在當(dāng)前就業(yè)難的形勢(shì)下，低就業(yè)比不就業(yè)，比無所事事，比待在家中啃老，要好要強(qiáng)。更重要的是低就業(yè)能夠積累人生經(jīng)驗(yàn)、職場經(jīng)驗(yàn)。如果你一味孤芳自賞，待價(jià)而沽，高不成低不就，那才是真的浪費(fèi)人才。俗話說：萬丈高樓平地起。低就業(yè)不丟人，請(qǐng)放下身段去應(yīng)聘那個(gè)能磨煉自己的工作崗位吧！ (示例二)某先生

40、，沒有文憑，并不代表你沒有職業(yè)技能。其實(shí)，文憑的吸引力大不如前，不少企業(yè)都表明在招聘中他們更看重人才的崗位技能和綜合素養(yǎng)。也許你沒有文憑但你有人品，也許你沒有學(xué)歷但你有經(jīng)歷，學(xué)歷的鴻溝不是不能跨越，你只要具備了嫻熟的崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)，就不要妄自菲薄，你應(yīng)該勇敢地去應(yīng)聘那個(gè)理想崗位！ 48.看下面圖片，根據(jù)要求答題。 霍金　1942—2018 (1)描述這張圖片傳達(dá)的內(nèi)容。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)根據(jù)圖片內(nèi)容擬寫一句富有哲理性的感言。(不超過15個(gè)

41、字) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(1)圖片畫的是一張空了的特制殘疾椅。圖片下方標(biāo)注著“霍金　1942—2018”，表示曾經(jīng)坐在這張椅子上的主人霍金已經(jīng)去世，空空的椅子表達(dá)了世人對(duì)霍金去世的悵然若失的心情。 (2)(示例)這個(gè)解釋時(shí)間的人，被時(shí)間帶走了。 49.根據(jù)下面表格提供的信息，回答相關(guān)問題。 表一：我國各電源品種比較 各電源品種比較 煤電 氣電 風(fēng)電 核電 發(fā)電成本(元/度) 0.38 0.7 0.5 0.23 燃料成本占比

42、 70% 70% 0 14% 年穩(wěn)定利用小時(shí)數(shù) 5 000～6 000 3 000 2 000 8 000 清潔度(以煤電排放為100%) 100% 30% 0 0 表二：世界各國核電占用電比重 (1)請(qǐng)用簡明的語言概括我國核能發(fā)電及其發(fā)展的特點(diǎn)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)針對(duì)這一現(xiàn)狀，請(qǐng)指出我國核電建設(shè)重啟的意義。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

43、　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(1)核電清潔環(huán)保，經(jīng)濟(jì)效益高；核電占用電比重極低，與他國之間差距明顯，發(fā)展?jié)摿臻g巨大。 (2)低耗清潔，利于環(huán)保、健康生活環(huán)境的建設(shè)；發(fā)電量大，利于滿足人們?nèi)找嬖鲩L的用電需求；經(jīng)濟(jì)效益高，符合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；挖掘核電發(fā)展的潛力，縮短與其他國家核電發(fā)展之間的差距，全面提升國家實(shí)力。 50.下面是“世界讀書宣傳畫”獲獎(jiǎng)圖片，請(qǐng)寫出該圖標(biāo)的構(gòu)圖要素與寓意。不超過95字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】(示例)該圖案的主體是一本對(duì)半攤開平放的書，由左右兩頁卷曲而成“心”形，“心形”與書本上方金光閃閃。寓意著我們應(yīng)該“用心讀書”，閱讀與知識(shí)能夠充實(shí)讀者的心靈，給我們帶來光明。 【解析】構(gòu)圖要素可不提光線。分析寓意時(shí)，結(jié)合題干“讀書宣傳畫”的暗示，應(yīng)分析圖片所宣傳的讀書的意義，可從形狀與光線的角度入手。 24