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1、
不給鄰居添麻煩
教學目標：鄰里相處要講公德，能為別人著想，互相謙讓，互相理解，互相寬容；樹立民主意識，學習用民主協商的方式解決鄰里之間的矛盾。
教學重點：鄰里之間相處時有懂得為別人著想，互相謙讓、理解、寬容。
教學難點：用民主協商的方式解決鄰里之間的矛盾
課時安排：2課時
教學過程
第一課時
一、多為鄰居想一想
1.提出問題：“我”在里的哪些活動會影響鄰居呢？
學生先說一說。
根據學生回答，說明有的游戲是不能在家里玩的，在家里活動時，還要想一想有沒有影響鄰居。
教師引導學生換位思考，談談鄰居打擾自己學習內心感受，通過親身體會，激發(fā)內
2、心情感，體會打擾鄰居時會影響人與人的關系。
二、有了麻煩怎么辦
1.給鄰居添了麻煩怎么辦？
情景一
我用淘米水澆花，不小心將水弄翻了，臟水順著陽臺淋到了鄰居家晾曬的衣服上，鄰居當場發(fā)現了。
你會怎么做？
情景二
你的農村放牛的時候，不小心讓牛吃了鄰居家的秧苗。這時鄰居沒有發(fā)現。
你會怎么做？
引導學生：影響、損害了鄰居的利益，就要賠禮道歉，及時想辦法補救。，這樣才能擁有和睦的鄰里關系。
你給鄰居家添過麻煩嗎？如果有是怎樣解決的？
2.鄰居給你添麻煩
情景：樓上叔叔家養(yǎng)的鴿子將糞便拉到我們家的窗臺上，很臟。我們家怎么辦？
學生討論
鄰居家給你添過麻煩嗎？如果有是怎樣解
3、決的？
3.小知識
相鄰關系
相鄰各方，應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的精神，正確處理截水、排水、通行、通風、采光等方面的相鄰關系。
給相鄰方造成妨礙或者損失的，應當停止侵害，排除妨礙，賠償損失。
——《民法通則》第八十三條
第二課時
教學目標：鄰里相處要講公德，能為別人著想，互相謙讓，互相理解，互相寬容；樹立民主意識，學習用民主協商的方式解決鄰里之間的矛盾。
教學重點：鄰里之間相處時有懂得為別人著想，互相謙讓、理解、寬容。
教學難點：用民主協商的方式解決鄰里之間的矛盾
（一）三
4、味書屋
閱讀《不一樣的琴聲》
想一想：琴聲怎么前后不一樣？
（二）鄰里大會
出示書Ｐ１１圖，觀察圖，如果在你家附近，你想說什么？
有類似的情況，怎么辦呢？
小組討論
討論后，將好的方法書寫于書上。
鄰里之間有許多事情需要共同解決，開個模擬鄰里大會。你知道怎樣開好這個大會嗎？
討論：大會議程
最后，模擬共同制定一個鄰里公約。
（三）小結：本課學習你有什么收獲？
教學反思：
現在的鄰里關系和我們小時侯不同了，農村面臨著拆遷，大部分學生都住在單元房里，鄰里關系沒有想鄉(xiāng)下那樣好，面臨的問題倒很多，如陽臺滴水、物品放在走道里等等，學生很懂得應該怎樣處理這些關系，不知現實生活中他們是怎樣處理的。
3
用心 愛心 專心
三年級品德與生活下冊 不給鄰居添麻煩教案 蘇教版
