九年級(jí)語文上冊(cè)1.1《沁園春雪》學(xué)案魯教版.doc
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 品味詩詞,理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。 2、 感受詩人的博大情懷和革命壯志,背誦課文。 【學(xué)習(xí)過程】 課前預(yù)習(xí) (一)詞的知識(shí) 詞產(chǎn)生于唐代、流行于宋代,原是配合樂曲的歌詞,后來逐漸脫離音樂而成為一種獨(dú)立的韻文文學(xué)形式。詞有許多調(diào)子,每調(diào)有一個(gè)名稱,叫詞牌,如“沁園春”則為詞牌名。由于配合不同的樂曲歌唱,每調(diào)的句數(shù),每句的字?jǐn)?shù),以及用韻的位置,字聲的平仄都有一定格式。詞的句子長短不齊,因此又稱為“長短句”。 課題“沁園春”是詞牌名,長沙是詞的標(biāo)題。 (二)背景介紹 1911—1925年,毛澤東在長沙學(xué)習(xí)、生活、從事革命活動(dòng)長達(dá)十三年,這期間發(fā)生了辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運(yùn)動(dòng)和共產(chǎn)黨成立等,他與何叔衡、蔡和森等人創(chuàng)立新民學(xué)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)長沙學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng),主編《湘江評(píng)論》,建立湖南共產(chǎn)主義小組。這首詞作于1925年,當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā),農(nóng)民運(yùn)動(dòng)也勢(shì)如暴風(fēng)驟雨,迅猛異常。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng),先后建立了20多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì),創(chuàng)建了湖南農(nóng)村第一個(gè)黨支部——韶山支部。當(dāng)年10月,他奉命前往廣州創(chuàng)辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,途經(jīng)長沙。重游橘子洲,面對(duì)如畫的秋色和大好的革命形勢(shì),回憶過去戰(zhàn)斗的歲月,不禁心潮起伏,浮想聯(lián)翩,寫下了這首動(dòng)人的詩篇。 "詩言志",詞是抒情性很強(qiáng)的文體。作者用詞表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)的秋色和革命形勢(shì)的強(qiáng)烈感受,抒發(fā)了革命的抱負(fù)和豪情。 (三)字詞積累(加點(diǎn)字注音) 沁園春 百舸 寥廓 崢嶸 揮斥方遒 遒勁 浪遏飛舟 (四) 初讀課文,整體感知 1、誦讀指導(dǎo):結(jié)合注釋自由朗讀,抓住關(guān)鍵詞語,理清思路,熟讀成誦。 上片“看”字、下片“恰”字都是領(lǐng)字,兩字后要稍停頓,突出領(lǐng)字作用。“看”字所領(lǐng)之句要讀得抑揚(yáng)頓挫,充滿興奮喜悅之情;“萬類霜天競(jìng)自由”要讀出徹悟、慨嘆之情;“恰”字所領(lǐng)之句要讀得激昂慷慨,充滿自信,語速稍快。 2、抓住點(diǎn)明人物、時(shí)間、和地點(diǎn)的詞語,把握“看”和“憶”等起貫穿全詞作用的詞語,展開聯(lián)想與想象,加深對(duì)內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。 3、全詞分上下兩闋,上闋重在 ,下闋重在 。 (五)我的疑難 二、課堂學(xué)習(xí) 讀上闕,思考下列問題: 1、前三句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)及人物 ,正常語序應(yīng)是怎樣? 2、由“看”字領(lǐng)起了七句描寫秋景的句子。這七句按照怎樣的順序描繪出了哪些景物?運(yùn)用了什么手法?描繪出一幅怎樣的畫面? 3、面對(duì)著如此富有激情、活力的景色,我想到了什么? 4、上闋運(yùn)用什么手法,表現(xiàn)了作者怎樣的情懷? (二)讀下闕,思考下列問題 1、“攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠”在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用? 2、“恰”是一個(gè)領(lǐng)字,一直領(lǐng)到哪里? 3、上闋提出“誰主沉浮”這一問題,下闋回答了嗎? 4、最后三句,詩人描繪了怎樣的情景?用了什么修辭方法?用了什么手法?有何作用? 統(tǒng)觀全詞,你覺得哪些字用得最妙,試加分析。 三、拓展閱讀 清平樂六盤山 毛澤東 天高云淡,望斷南飛雁。不到長城非好漢,屈指行程二萬。 六盤山上高峰,紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手,何時(shí)縛住蒼龍? [注釋]: 1935年10月,毛澤東率領(lǐng)的紅軍,在六盤山擊敗了前來堵截的敵騎兵團(tuán)。在戰(zhàn)斗勝利的鼓舞下,當(dāng)天下午便一鼓作氣翻過了六盤山。10月下旬,到達(dá)陜北,勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。這首詞就是毛主席翻越六盤山時(shí)的詠懷之作。 四、課堂訓(xùn)練 1、下列加點(diǎn)的詞語注音不正確的一項(xiàng)是( ) A、看(kn)萬山紅遍,層林盡染;漫(mn)江碧透,百舸(gě)爭(zhēng)流。 B、悵(chng)寥廓(guō) 問蒼茫大地,誰主沉?。╢)? C、攜來百侶曾游,憶往昔崢(zhēng)嶸歲月稠(chu)。 D、書生意氣,揮斥(ch)方遒(qi),指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。 2、對(duì)下列詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A、層林盡染(被著色) 浪遏(阻止)飛舟 B、揮斥方(正當(dāng))遒 糞土(象糞土一樣)當(dāng)年萬戶侯 C、激揚(yáng)(激濁揚(yáng)清)文字 百舸(大船)爭(zhēng)流 D、崢嶸(不尋常)歲月 百侶(同伴)曾游 3閱讀下面的詞語,完成后面的問題。 看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由。 對(duì)這段文字的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) 詩人站在橘子洲頭,遠(yuǎn)觀江天秋景,寫壯美的景象,寫出了磅礴的氣勢(shì),表現(xiàn)了年輕革命者開闊的胸襟。 “層林盡染”中的“層”,突出森林的層次;“盡染”說明都被絢麗的色彩所“染”,紅葉爛漫,美麗多姿。 “漫江碧透”,寫出湘江之水清澈透明,碧綠如翡翠,也說明秋天的江水比較淺,能一望見底。 “鷹擊長空,魚翔淺底”對(duì)偶工整,動(dòng)詞運(yùn)用靈活生動(dòng),“翔”字本形容飛行的動(dòng)物,這里形容魚游的暢快,生動(dòng)形象。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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