（新課標）2021版高考政治一輪總復習 第一單元 文化與生活單元整合題型突破導學案 新人教版必修3

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1、第一單元 文化與生活 (圖表數(shù)據(jù)型主觀題) ◎單元整合 ◎題型突破 圖表數(shù)據(jù)型主觀題 題型特點 圖表數(shù)據(jù)型主觀題是常見題型，通常以文字與數(shù)據(jù)表格或圖象相結合的形式呈現(xiàn)，表格具有信息量大、形象直觀、內涵豐富、覆蓋面廣的特點。數(shù)據(jù)圖表形式多樣：有表格、柱狀圖、扇形圖、坐標曲線圖。每題由一個圖表或多個圖表組成，圖表之間存在正相關或負相關的聯(lián)系，或通過數(shù)字的變化反映某種規(guī)律，或通過圖表指明事物變化的趨勢，或通過信息對比得出某個結論。 題型示例 【例】閱讀材料，回答問題。 材料一　 近幾年我國部分小家電市場普及率 產品 普及率 空氣凈化器 5% 凈水器 不足1

2、0% 電飯煲、 電壓力鍋 電飯煲在所有廚房小家電品種中普及率相對較高，但是我國IH電飯煲和智能電飯煲的普及率遠低于日韓 電動牙刷 5% 微波爐 國內城市家庭擁有率超過95% 吸塵器 不到10% 掃地機 2015年我國機器人吸塵器百戶擁有量只有0.8% 材料二　在傳統(tǒng)大家電銷售相對低迷的大背景下，小家電如電飯煲、凈水器等的銷售卻逆市上揚。從產品維度上分析，小家電的變化主要表現(xiàn)在： 1．品類、功能細致化。從產品設計到功能賣點、概念推廣，小家電產品品類及功能更加細致化。產品之所以被細分是要滿足不同人群的需求。 2．加碼智能化。小家電行業(yè)不斷加碼智能市場，智能化水平不斷提高

3、，能滿足升級了的消費需求。 3．健康節(jié)能。小家電產品不斷進行材料替代和新材料應用，以消除或降低產品在使用過程中對人體健康的潛在危害，減少生產過程中及產品使用后對環(huán)境的破壞。 4．產品定制化。消費者可根據(jù)自己的需求和喜好選擇各種規(guī)格的組合品類。 5．在更新周期上，小家電也要遠短于大家電，傳統(tǒng)大家電如電視、冰箱、洗衣機、空調等的更新周期在8～10年，而小家電更新周期在1～2年。 簡述材料一所反映的經濟信息(6分)，并運用經濟生活相關知識，結合材料二說明小家電行業(yè)是如何通過完善供給側結構實現(xiàn)銷售逆勢上揚的。(8分) 【解析】第一小問，應注意通過認真審圖和表格的相關數(shù)據(jù)及文字來組織答案。由圖

4、可知，2018—2021年，我國小家電市場規(guī)模不斷擴大；由表可知，微波爐和電飯煲市場普及率已經足夠高，因而它們市場規(guī)模的擴大空間十分有限，而空氣凈化器、凈水器等與生活質量息息相關的小家電市場普及率相對不高，因而它們市場規(guī)模的擴大空間相對較大。據(jù)此得出結論：盡管我國小家電市場前景看好，但也要關注不同產品的市場行情。第二小問，主體是小家電行業(yè)，指向是如何通過完善供給側結構實現(xiàn)銷售增長。解答時應緊密結合材料，由品類、功能細致化，推導出要擴大有效供給；由加碼智能化，推導出要提高產品質量和科技含量；由產品定制化，推導出要根據(jù)市場需求進行生產；由小家電更新周期，推導出要及時更新產品，適應快速變化的市場需求

5、。據(jù)此組織答案即可。 【答案】經濟信息：2018—2021年，我國小家電市場規(guī)模將不斷擴大。在部分小家電產品中，生活類的如電飯煲、微波爐等發(fā)展空間有限，而與生活質量相關的空氣凈化器、凈水器等，還有很大的發(fā)展空間。盡管我國小家電市場前景較好，但也要關注不同產品的市場行情。 措施：①擴大小家電產品的有效供給。在產品的品類、功能上細化，生產適銷對路的產品，滿足不同人群的需求，實現(xiàn)銷售量的上升。②提高小家電產品的質量。增強產品的智能化水平，生產健康、節(jié)能的產品，適應升級了的消費需求。③根據(jù)市場需求生產類型多樣的小家電產品。通過定制，針對消費者的需求和喜好生產，擴大產品的市場空間。④加快小家電產品的

6、更新。充分利用小家電更新周期短的優(yōu)勢，及時更新產品，適應快速變化的市場需求。 方法突破 解答圖表數(shù)據(jù)型主觀題，要特別注意以下兩個步驟： 1．審題要做好“兩比”“三審” “兩比”：即“橫向比較”“縱向比較”，通過對圖表進行橫向和縱向的比較分析，綜合把握其內在聯(lián)系，歸納出圖表的中心觀點或結論。 一審圖表開頭，即分析圖表標題。標題往往就是圖表式材料的中心，對理解圖表式材料的中心觀點有重要的提示作用。 二審圖表內容，即審讀圖表中的內在聯(lián)系。根據(jù)設問，通過對圖表式材料的分析綜合、歸納比較，找出其間的內在聯(lián)系。 三審圖表附注。附注(或注釋等)是圖表式材料的有機組成部分，忽略它可能導致不能把握圖表的中心觀點或不能揭示圖表間的內在聯(lián)系。 2．答題要進行圖文、表文轉換 圖文、表文數(shù)據(jù)轉換常用詞有： 表明增長的：“增長(加)”“增長了”“同步增長”“迅速發(fā)展”“增長緩慢”“過熱”。 表明下降的：“減少”“減少了”“發(fā)展滯后”“比重太低”。表明下降的可用分數(shù)、百分數(shù)，但不能用倍數(shù)。 表明差距的：“差距擴大”“××增長速度低于××增長速度”“比重遠遠大于”“發(fā)展不平衡”。 表明結構的：“結構不合理”“結構發(fā)生了變化”“結構改善”“結構優(yōu)化”。 表明走向的：“呈波動增長”“呈減少趨勢”“逐年下降”“逐年增長”“比重逐年加大”“逐步減少”“逐步回落”。 4