七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷.doc

《七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷.doc（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷 姓名： 得分： 一、積累與應(yīng)用（40分） 1、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（10分） 正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠心，景色優(yōu)美tin靜，令人心曠神怡。站在正宮前極目遠(yuǎn)tio，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點(diǎn)點(diǎn)，兩側(cè)大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑亭亭而立。近處是兩池碧波，沿池的銅雕塑豐姿多態(tài)，美不勝收。 ⑴給加點(diǎn)的字注音：怡（ ） 參（ ） 粼（ ） 亭（ ） ⑵根據(jù)文中的注音寫出相應(yīng)的漢字：（ ） （ ） ⑶解釋下列詞語在文中的意思 別具匠心： 心曠神怡： 2、指出下列詞語中的錯(cuò)別字，并加以訂正。（4分） 豐功偉績 絡(luò)譯不絕 叱咤風(fēng)云 中西合壁 斷垣頹壁 栩栩如生 金碧輝煌 富麗唐皇 風(fēng)起云涌 慷慨激昂 揮灑淋漓 舉世囑目 錯(cuò)別字 改 正 3、默寫。（13分） ⑴由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了 ， 和 ，在 的 人民英雄們永垂不朽！ ⑵《黃鶴樓》交代黃鶴樓命名由來的句子是： ， 。 ⑶古江南三大名樓，古代詩人多有吟誦，請(qǐng)嘗試完成下列詩句： 岳陽樓：范仲淹的《岳陽樓記》：“先天下之憂而憂， 。” 滕王閣：王勃的《滕王閣序》：“ ，秋水共長天一色?！? 黃鶴樓：①李白《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓， ” ②崔顥的《黃鶴樓》：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！? ⑷《黃鶴樓》文中有四個(gè)對(duì)偶句，上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯，它們是： ， ， ， ； ， ； ， 。 4、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( ) （2分） A、不料此事一經(jīng)公布，在法國引起了軒然大波。， B、頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。 C、凡爾賽宮的建造者，幾乎全部是給富蓋修建府第的人馬，因此無論構(gòu)造還是風(fēng)格，兩座建筑有殊途同歸之妙。。 D、你怎么也不會(huì)想到，這些舉世聞名的絲織品，是在萬戶雜居的小巷里誕生的。 5、按要求修改短文。（4分） ①黃河含沙量是世界上最大的河流，每立方米的年平均含沙量35千克。②古人稱黃河是“一擔(dān)水，六斗泥”。③黃河每年輸入下游的泥沙達(dá)16億噸，泥沙帶走的氮、磷、鉀肥約4000萬噸左右，相當(dāng)于全國每公頃耕地被沖走375千克肥料。⑤一位外國朋友驚訝地說：“黃河流走的不是泥沙，卻是中華民族的血液呀!” ⑴、“如果把這些泥沙筑成高寬各一米的長堤，其長度是地球和月亮距離的3倍”，這是上文中的一句話。它應(yīng)放在第 _________句后面。 ⑵、?句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“ ”放到“ ”后面。 ⑶、④句應(yīng)刪去 。 ⑷、第⑤句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把關(guān)聯(lián)詞 _________ 改作 _________ 。 6、仿照例句，任選下面一個(gè)詞，展開聯(lián)想，寫一句富有哲理的話。（2分） 例句：風(fēng)箏,，離開線的牽絆，即是它墜落之時(shí)。 雨傘： 煙花： 7、綜合實(shí)踐活動(dòng)。（5分） 放假期間，你一定和父母或其他朋友參觀過某地的名勝古跡，請(qǐng)向同學(xué)形象地描述你所見過的一處景物。（應(yīng)注意抓住特征，突出重點(diǎn)，按一定的順序介紹，語言要有吸引力。不少于100字）。 二、閱讀理解（60分） （一）（15分） 自碑亭再往北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌以寬大的石階。石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)、與入口處石坊的垂直高度差超過70米，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬，還是風(fēng)霜雨雪，大自然都要向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。 祭堂是一座寬27米，深22米，高26米重檐歇山建筑，堂內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱，護(hù)壁則采用黑色大理石，石上刻著中山先生的《告誡黨員演說詞》全文。中央偏北處，置有這位偉大革命家的白大理石像一尊，雕像端坐平視，神態(tài)安詳。 9、兩個(gè)自然段都大量運(yùn)用了數(shù)字說明，有確數(shù)，也有概數(shù)，請(qǐng)舉例說明它們的表達(dá)作用。（2分） 10、據(jù)原文具體寫出“工筆長卷”、“潑墨山水”所表現(xiàn)的內(nèi)容。（4分） 工筆長卷：________________________________________________ 潑墨山水：________________________________________________ 11、對(duì)第一段的理解，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ） A.本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色。 B.本段綜合運(yùn)用了描寫和說明的表達(dá)方式。 C.本段主要運(yùn)用的說明方法是列數(shù)字和摹狀貌。 D.本段的主要參觀順序是由南往北。 12、“平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)、與入口處石坊的垂直高度差超過70米”句中加點(diǎn)的“超過”能否去掉，為什么？（2分） 13.從語言特色的角度，說說下列句子采用的說明方式。(2分) (1) “當(dāng)陽光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細(xì)人微，仿佛眼前展開了一軸工筆長卷?！? (2) “正面的陵門，高15米，寬24米，深8米，藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗巖砌成無梁殿式樣，正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書‘天下為公’幾個(gè)金光大字。 (1) ； (2) （二）（16分） 父親的眼神 ⑴一個(gè)背影，讓朱自清潸（shān）然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下。 ⑵那是在我上中學(xué)時(shí)，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。 這樣的情況下，肯定高考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。 ⑶因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。 ⑷我以為父親會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來…… ⑸中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我輟學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。 ⑹吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就沒收成了?！蔽夷闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。 ⑺夏日午后的太陽實(shí)在太厲害，汗水把我弄得睜不開眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時(shí)侯，我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。 ⑻好像沒過多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容…… ⑼“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問，假如你不上心，啥子事情都干不好。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來！” ⑽父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。 ⑾當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。 ⑿第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠的說了一句:“我要上學(xué)！” ⒀后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。 ⒁盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵(lì)，終于成就了我的今天，我永遠(yuǎn)也忘不了你的眼神！” 14、第3至12段是按照 順序來記敘的。第6段最后2句運(yùn)用的人物描寫方法是： 、 。（3分） 15、 ⒁段中最后劃線句句運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式? （2分） 16、請(qǐng)簡要概括文章主要記敘了一件什么事情？（2分） 答： 17、“但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安?！备赣H的眼神為什么會(huì)讓我不安？（用原文語句回答）（2分） 答： 18、從全文看，第⑴段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（4分） 答：結(jié)構(gòu)上用： 內(nèi)容上作用： 19、“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年”，父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到了什么？（3分） 答： （三）（29分） 于 園 于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。 園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽烏啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。 20、解釋下列句中加點(diǎn)的字（8分） ①于園在瓜州步五里鋪（ ） ②富人于五所園也（ ） ③主人處處款之（ ） ④后廳臨大池（ ） ⑤緣坡植牡丹（ ） ⑥以實(shí)奇（ ） ⑦瓜洲諸園亭（ ） ⑧俱以假山顯（ ） 21、翻譯下列句子（8分） ①非顯者刺，則門鑰不得出。 ②至于園可無憾矣。 ③一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇 ④禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。 22、文章按照由 到 的 順序來介紹于園，文中體現(xiàn)這一順序的詞語有： 、 、 、 。（7分） 23、于園“磊石”特點(diǎn)是什么？作者從哪幾個(gè)方面說明這個(gè)特點(diǎn)？（4分） 24、舉例說明文中用打比方說明方法的好處。（2分） 三、寫作（50分） 愛，是一種牽掛 500 500 500 500 500 500 500 參考答案：5、D 6、B 7.風(fēng)箏，你是我飛向藍(lán)天的理想，放飛你，就是放飛自己的心靈。友情，你是冬天里的一盆炭火，在人們需要你的時(shí)候，奉獻(xiàn)上你的溫暖。 8.參考：“撒”改“灑”；“興亡”改“興盛”；“。”改“；”；“沒有”改“獨(dú)有”；“輕快”改“輕松”；“不忘記”改“忘記”；“誓詞”后的逗號(hào)改破折號(hào)。 10、近義詞：眺—望，猶—若；反義詞：晨—夕，遠(yuǎn)—近。11、—— ； 12、無論 都 作用：與上文呼應(yīng)，總結(jié)上文的景色描寫。 13、石階、平臺(tái)、祭殿。 14、……仿佛眼前展開了一軸工筆長卷；……人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。 15、C。 16、“垂直”意味著從入口處的石坊到平臺(tái)之間的純高度差是70米，但因?yàn)樵趯?shí)際游覽中，中山陵是依山勢(shì)而建，逐漸攀升的，所以游客可能不一定能感受到如此之大的高度差，這也體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的精巧構(gòu)思，所以“垂直”一詞不能刪去，否則會(huì)產(chǎn)生歧義。 17、園中植翠竹，又因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園” 18、以 四季假山堆疊精巧而著名 19、總 — 分 20、步入個(gè)園大門；繞過宜雨軒；轉(zhuǎn)過鶴亭步下秋山。按空間順序?qū)懙? 21、① / ② ③ ④ ⑤ ⑥ 23、并列關(guān)系 24、C 25、介紹個(gè)園中冬景的特點(diǎn) 26、略 27、角落 于是 像張開的鳥翅 看 靠近 高大的建筑 28、略 29、觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)（ ），坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。 30、略