《電路的連接》教學(xué)設(shè)計

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1、《電路的連接》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)生動手實驗，找出串聯(lián)、并聯(lián)，兩種連接的不同。 2.使學(xué)生掌握串、并聯(lián)電路的特點。[來源:Z,xx,k.Com] 3.培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察分析能力。 重點 通過實驗理解串聯(lián)、并聯(lián)電路。 難點 根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點判斷電路的連接方法。 教具 電池組，小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線，投影膠片數(shù)張 教學(xué)過程 一復(fù)習(xí)提問。 二演示實驗，引入新課。 如圖是一個簡單的電路，實際電路中往往比較復(fù)雜，現(xiàn)在有一個電源一個開關(guān)、二個燈泡、導(dǎo)線若干，請同學(xué)們設(shè)計一下，使一個開關(guān)同時控制兩盞燈泡亮暗的電路圖。 三新課講授。 1串聯(lián)電路：把元件逐個順次連

2、接起來組成的電路。 依電路圖連線演示，觀察分析共同歸納特點： 電路中各個元件按順次連接；電流沒有分支點；開關(guān)在任一處的作用一樣；一燈壞了，其它燈也不亮。 利用這些特點可用于判斷電路是否串聯(lián)電路。 2關(guān)聯(lián)電路：把元件并列連接起來組成的電路。 教師畫出電路圖，學(xué)生動手連接和觀察實驗現(xiàn)象，分析共同歸納特點。 ①電流有兩條(或多條)路徑；②各元件可以獨立工作，一個燈壞了，其它燈還亮。；③干路的開關(guān)控制整個干路，支路的開關(guān)只控制本支路。 利用這些特點可用于判斷電路是否并聯(lián)電路。 試分析教室里的燈是怎樣連接的? 3列舉常見的串聯(lián)和并聯(lián)電路的例子。 　串聯(lián)：小彩燈?！　〔⒙?lián)：建筑物輪廓的彩燈。 指導(dǎo)看①課本中家用電器的連接圖的和電冰箱內(nèi)的電路圖。②討論章末習(xí)題第5題。 4.小結(jié)(略) 5.布置作業(yè)