2019-2020學(xué)年高中語文 第五單元 吟詠文化 傳承精神 第14課 聽聽那冷雨課時(shí)作業(yè) 粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》

《2019-2020學(xué)年高中語文 第五單元 吟詠文化 傳承精神 第14課 聽聽那冷雨課時(shí)作業(yè) 粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語文 第五單元 吟詠文化 傳承精神 第14課 聽聽那冷雨課時(shí)作業(yè) 粵教版選修《中國現(xiàn)代散文選讀》（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14課 聽聽那冷雨 一、語言運(yùn)用 1．下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．“看小痛小病”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心由于病源不足導(dǎo)致經(jīng)營陷入惡性循環(huán)，博士醫(yī)生等病人的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與人滿為患的大醫(yī)院相比顯得相形見絀。 B．在電視劇《一生為奴》中扮演恭親王的陳寶國，在拍攝期間反復(fù)推敲劇本，揣摩角色，力求把人物的憂郁和悲劇色彩表演得絲絲入扣。 C．一些老板擁有巨大的財(cái)富，其中很多人開豪車，住豪宅，一飯千金，卻很少把錢用于公益事業(yè)。 D．這位青年作家的作品的確優(yōu)秀，讀者經(jīng)常會(huì)被小說中精彩的情節(jié)和細(xì)膩的描寫感動(dòng)，不由自主地拍案而起，擊節(jié)贊嘆。 【答案】B　【解析】A.相形見絀

2、：跟一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。與前面的“顯得”語義重復(fù)。B.絲絲入扣：織綢、布等時(shí)，絲線都要從扣(筘)齒間穿過，形容每一步都做得十分細(xì)膩準(zhǔn)確(多指文章、藝術(shù)表演等)。C.一飯千金：比喻受人點(diǎn)滴恩，必以厚報(bào)。此處望文生義。D.拍案而起：形容十分憤怒。此處可用“拍案叫絕”。 2．下列各句中，沒有語病、語意明確的一句是(　　) A．為了解決電腦使用者經(jīng)常忘記密碼的問題，科學(xué)家推出操作者皮下植入射頻識(shí)別芯片的方法，這對(duì)于電腦愛好者來說無疑是個(gè)好消息。 B．探究成功者的足跡，大多受益于良好的家庭教育和社會(huì)教育。 C．中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到有良好的心態(tài)是非常重要的。 D．針對(duì)我

3、國有些地方不惜犧牲環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象，有關(guān)專家指出，我們一定要吸取發(fā)達(dá)國家有過的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈其覆轍。 【答案】C　【解析】A.成分殘缺，應(yīng)在“操作者皮下”前面加介詞“在”。B.缺少主語，在“大多”前加上“他們的成功”。D.重復(fù)贅余，刪去“經(jīng)驗(yàn)”。 3．下列選項(xiàng)填入語段中的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 　　________________。只有清醒地認(rèn)識(shí)到反腐的持久性，不斷加強(qiáng)反腐制度建設(shè)與加大反腐力度，才能讓貪官污吏們無處遁形。我們有理由相信：天理昭昭，伸手必被捉。 A．魔高一尺，道高一丈 B．以彼之矛，攻彼之盾 C．即以其人之道，還治其人之身 D．防微杜漸，未雨綢繆

4、 【答案】A　【解析】根據(jù)“不斷加強(qiáng)反腐制度建設(shè)與加大反腐力度”可知，“魔高一尺，道高一丈”合適。 4．仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求句式與示例相同。 示例：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠。 ________________________________________________________________________ 【答案】示例：我不去想是否能夠如愿，既然樹立目標(biāo)，便只顧一往無前；我不去想能否飛得更遠(yuǎn)，既然執(zhí)著于藍(lán)天，就縱情地扇動(dòng)翅膀。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀課文“驚蟄一過，春

5、寒加劇”至“氣象臺(tái)百讀不厭，門外漢百思不解的百科全書”部分，完成后面的題。 5．第1段作者說他在雨季里“連思想也都是潮潤潤的”，聯(lián)系全文說說這句話的含意。 ________________________________________________________________________ 【答案】①在雨季，他的思緒飽含雨意。②瀟瀟春雨，浸潤了他渴慕重回故土的心靈。 6．第1段“想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的”中，“黑白片的味道”是什么意思，為什么

6、說是“從安東尼奧尼那里來的”？ ________________________________________________________________________ 【答案】“黑白片的味道”比喻單調(diào)乏味。作者寫此文時(shí)，正是大陸的“文革”后期(1974年)，安東尼奧尼那時(shí)拍了一部反映當(dāng)時(shí)中國現(xiàn)實(shí)的紀(jì)錄片，調(diào)子很灰暗。可見作者由此表達(dá)了對(duì)中國歷史和現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂。 7．第4段中作者為什么說“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在”？ __________________________________________________________

7、______________ 【答案】因?yàn)椤皾h字”是世界上最獨(dú)特最豐富的語言文字(從“雨”及“雨”部可看出)，是中華民族悠久歷史文化和向心力的集中體現(xiàn)。只要這種語言不斷絕，中國就將永遠(yuǎn)挺立，歷史已充分證明了這一點(diǎn)。 三、拓展閱讀 閱讀下面的文字，完成后面的題。 南海的星月 劉漢俊 當(dāng)一切重歸沉寂，一抬頭，猛然發(fā)現(xiàn)頭頂上蹦出個(gè)亮閃閃的什物來，差點(diǎn)兒磕著我的前額。睜眼仰望，卻是一彎月牙，著了柔曼輕紗，娉婷地乜著我。啊，這就是今晚，中國南海的又一個(gè)節(jié)目了。 為什么不利索一點(diǎn)，干脆賜我一個(gè)大餅月呢？玉輪照碧海，片片柔波片片月，滿眼的月波如鱗、銀光燦燦，那該多美啊。 其實(shí)，有一種出場(chǎng)叫隆

8、重，有一種亮相叫不張揚(yáng)。 比方說，那一輪朝陽或者落日。比方說，這一鉤月牙兒。 是誰發(fā)明了“月牙兒”這個(gè)惟妙惟肖的詞？中國文化的精妙在于細(xì)致，細(xì)致到你思維的每一道溝坎都盛滿一汪柔美的水、一縷舒暢的風(fēng)、一彎潔凈的月。細(xì)月如牙，細(xì)牙如鉤，纖纖細(xì)細(xì)、裊裊娜娜地走著，如詩在淌，如畫在移，光而不耀。你可以若其有、若其無，照樣行你的船，向南或向北，照樣沉醉在你紅幔彌天的落日遐想中，照樣想著你迢迢遙遙、縹縹緲緲的萬千愁思，但是，你能一直感覺到頭頂上這絲嫩嫩、微微、似有若無的逼視。正想慍惱，你卻分明看到那一道皎潔、一絲純清、一彎淺笑，你還能惱怒么？南海的時(shí)令領(lǐng)先于陸地，秋風(fēng)的腳開始掃著你的額了。在這浩渺無邊

9、、風(fēng)帳浪幔里漂泊，你孤獨(dú)的、寂寞的、顛沛的、搖碎的，貯了半池秋水的心，能有一絲月牙兒溫情款款地遙對(duì)，你不覺得是一種饕餮、一種奢華、一種滿足么？那一鉤彎彎的、如錨一般的月，還泊不住你的浪子之帆、游子之心嗎？我想起那句佛家偈語“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，多么浩渺而精致的境界?。? 一彎細(xì)月誰裁出？我就這樣愣愣地站在甲板上，腳下生釘。什么都可以想，什么都可以不想，我成了南海的月癡了。 南海的月，美得讓你想落淚。 南海的月，是今夜的新娘。 漂航在曾母暗沙的夜海，船頭北指，如歸箭待發(fā)。仰望南海上空的星，是我的向往。自從昨晚無意間撞見那一彎水靈靈的月牙兒，數(shù)星星便成了我一夜的尋思。 在南海

10、上航行，任何一次貪睡都是浪費(fèi)?？幢?，已是凌晨4點(diǎn)半，趕緊起來看星星。右舷上空有密集的星群，水手用濃重的閩南話告訴我，那邊是東方。 東方未曉，天幕布滿繁星，是誰從南海撈起一把金沙撒在天庭？晶瑩剔透，锃亮閃爍，想吹一口氣拂拭，卻怕驚擾了星陣的香夢(mèng)、玷污了星們的圣光。一顆兩顆，六顆七顆，啊，連起來，那不就是一只碩大的長勺，像鄉(xiāng)下祖母隨意放在水缸蓋上的那只大水瓢，斜掛在南海的天花板上？北斗星！我的思維很快與兒時(shí)躺在山里竹床上數(shù)星星的情景對(duì)接，一樣的北斗，不一樣的場(chǎng)景；不一樣的人生，一樣的北斗！ 多少年過去了，我?guī)缀鯖]有再數(shù)過星星，沒有再見過北斗。生活的迷霧一團(tuán)團(tuán)，事業(yè)的峰巒一座座，只顧眼前的路、腳

11、下的坑，哪得半閑看星星。一路的征塵喧囂與行色匆匆，滿眼的粉塵污染與光影迷亂，讓我失去了看星辰的心境與環(huán)境。舊夢(mèng)支離，追憶襤褸，但心中的北斗卻從未迷失，從未黯淡。只是沒有想到，在南海的夜空，我與它們撞了個(gè)滿懷！對(duì)不起我的北斗星，我謹(jǐn)向你們表達(dá)我暌離已久的最隆重的歉意和敬意，以這一滿海的多情水作我的心意，任你舀，任你濺，任你潑灑！ 那不是北斗星！水手說，斬釘截鐵地。 ??？我愕然若驚，像是失足落水剛狼狽地爬上岸。為什么？ 北斗星不是在這個(gè)時(shí)候出來，你應(yīng)該昨晚來看。今天是初六，此刻的北斗星應(yīng)該在南半球，連月亮都早已西沉了。 水手的話，在我剛碎的夢(mèng)上跺了幾腳。 風(fēng)略有寒意，心也有些涼。冷眼看天

12、，悵意生焉，果然，形似七星長勺的星線還有許多，只是稍有差異罷了。 人生如觀星。某個(gè)時(shí)候某個(gè)階段某個(gè)環(huán)境里，你可能把某個(gè)人某個(gè)目標(biāo)當(dāng)作人生的北斗，為之苦苦追尋、孜孜以求，甚至赴湯蹈火。當(dāng)斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)過境遷，你卻驀然發(fā)現(xiàn)，那不是你的選擇，它甚至耽擱了你人生的航程或者誤導(dǎo)了你前進(jìn)的方向，讓你落得個(gè)觸礁撞灘、帆損船覆的下場(chǎng)。為自己的航船準(zhǔn)確定位，乃人生之至關(guān)緊要，我們不能失卻心中的北斗。 看，那是啟明星！水手把手指向夜空。 啊，果真！滿疇星子，擠擠密密，唯有一顆最亮的星，正掛東方！ 曙色微露，明霞剛醒，啟明星如孤燈高懸，遙遙地，正以自己的微光點(diǎn)亮東方，點(diǎn)亮世界。南海的啟明星是今晨的普羅米修斯，

13、南海，開啟了又一輪的壯麗。 8．下列對(duì)文章的理解，正確的一項(xiàng)是(　　) A．文章的前半部分著力寫月，后半部分主要寫星，前后有明顯的割裂感，因?yàn)槎咧g沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系。 B．作者在南海親身領(lǐng)略到的星月交輝的奇幻之景是他之前從未見過的，刻骨銘心，故能寫得生動(dòng)形象，真切自然。 C．作者在南海上航行時(shí)，將形似七星長勺的星線誤認(rèn)為北斗七星，是因?yàn)橄肫鹆俗婺甘褂眠^的大水瓢，借以表達(dá)了對(duì)親人的思念之情。 D．南海觀星的經(jīng)歷引發(fā)了作者對(duì)人生的無限遐思：人生坎坷，前路茫茫，但只要目標(biāo)準(zhǔn)確，壯麗的生活就在前方。 【答案】D　【解析】A.文章前后是一個(gè)有機(jī)的整體。B.“星月交輝的奇幻之景”錯(cuò)，作者只

14、是被南海的月驚艷到了。C.因果關(guān)系不成立。 9．作者說“為自己的航船準(zhǔn)確定位，乃人生之至關(guān)緊要，我們不能失卻心中的北斗”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 ________________________________________________________________________ 【答案】①人生如觀星，對(duì)目標(biāo)的定位要準(zhǔn)確，錯(cuò)把某個(gè)目標(biāo)當(dāng)作人生的北斗，并為之苦苦追尋，會(huì)誤導(dǎo)了人生前進(jìn)的方向。②斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)過境遷，當(dāng)你驀然發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的目標(biāo)不是你的選擇時(shí)，要及時(shí)調(diào)整人生的航向，省得落個(gè)觸礁撞灘、帆損船覆的下場(chǎng)。③太陽每天都是新的，不管經(jīng)歷什么樣的人生，都要對(duì)未來充滿希望，相信“有一顆最

15、亮的星正掛東方，開啟著又一輪的壯麗”。 10．本文在語言運(yùn)用上很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________ 【答案】①多用修辭。全文多處巧妙運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了南海星月的美好與壯麗，強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者對(duì)南海星月的喜愛之情。②善用動(dòng)詞?！懊腿话l(fā)現(xiàn)頭頂上蹦出個(gè)亮閃閃的什物來，差點(diǎn)兒磕著我的前額。睜眼仰望，卻是一彎月牙，著了柔曼輕紗，娉婷地乜著我”一句中的“蹦、磕、著、乜”等動(dòng)詞的使用，把月亮擬人化，具體形象地寫出了南海月的可愛與調(diào)皮。③句式多變。文章句式長短結(jié)合，參差錯(cuò)落，節(jié)奏明快，給人以身臨其境之感。 - 5 -