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1、課堂引入 笑笑和樂樂是一對好朋友。放假時，兩人互相交換了電話號碼，笑笑告訴樂樂：“我家的電話號碼是一個3的倍數?！笨墒菢窐凡簧魍浟四┪驳臄底?，只隱約記得是一個非0的偶數。想一想，笑笑和樂樂還能聯系上嗎？2338503（ ）第1頁/共15頁課堂引入3的倍數特征第2頁/共15頁課堂探索 同桌合作 一人在圖中擺圓，組成一位數或者兩位數，另一人記錄在表格中。十位個位第3頁/共15頁課堂探索圓片個數（個）擺成的數是不是3的倍數 想一想：組成的數各個數位上的數字之和與圓片的 個數有什么關系？圓片的個數與3的倍數有什么關系？第4頁/共15頁課堂探究12345678910111213141516171819
2、2021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100請給 3 的倍數做上標記第5頁/共15頁課堂探究12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061
3、6263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100第6頁/共15頁課堂探究 討論：（1）3的倍數的末尾的數有特征嗎？（2）選取幾個3的倍數，把各個數位 上的數加起來，你有什么發(fā)現？（3）試著自己總結3的倍數的特征。第7頁/共15頁課堂小結3的倍數的特征： 一個數的各個數位上的數字之和是3的倍數，這個數就一定是3的倍數。還有其他判斷是否是3的倍數的方法嗎？第8頁/共15頁課堂拓展第9頁/共15頁課堂練習 火眼金睛辨對錯1. 個位上是3，6，9的數一定是3的倍數。 （ ） 2. 是3的倍數的
4、數一定是6的倍數。 （ ）3. 3的倍數一定是奇數。 （ ）4. 同時是2，3 的倍數的數一定是6的倍數。（ ） 5. 用1，3，5組成的所有的三位數，一定都是 3的倍數。 （ ）第10頁/共15頁課堂練習把下面各數填在合適的圓圈里。20，42，15，36，75，23，126，60，902的倍數5的倍數3的倍數42，36，12615，7520609042，15，36，75，90，60 126這三個數是誰的倍數？第11頁/共15頁課堂練習 在下面方框里填上一個數字，使這個數是3 的倍數。32 62 5470369147258147第12頁/共15頁課堂練習30，45，5430，5430，4530第13頁/共15頁通過這節(jié)課的通過這節(jié)課的學習，你學到學習，你學到了什么？了什么？課堂總結課堂總結第14頁/共15頁感謝您的觀看！第15頁/共15頁
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