2019年秋六年級語文上冊《心的翅膀》課件1 冀教版.ppt

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心的翅膀 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理清文章脈絡(luò) 理解課文內(nèi)容 2 體會 孩子的心是長了翅膀的 盡管稚嫩 但飛得很高 飛得很美 這句話的含義 字詞通關(guān) 1 兔死狐悲 h 2 啞口無言 y 3 焚書坑儒 f n 4 舔嘴唇 ti n 課文分析 狐貍總是在夜里干壞事 它盼望著黑夜長長的 可是每當(dāng)公雞鳴叫時 白天就來到了 狐貍以為是公雞把白天叫來的 就在一個漆黑的夜晚 把公雞咬死了 可公雞死了以后 白天依然到來 于是狐貍 引發(fā)讀者興趣 這是我在一本書上看到的一個故事的開頭 故事會怎樣發(fā)展下去呢 全憑你自己去想 我坐在書桌前發(fā)了一會兒愣 覺得這是一件很有趣的事 這個故事要發(fā)展下去是要借助想象的 故事發(fā)展的主要思路要借助想象 看到我的先生正在看報 我就神秘兮兮地湊上去問他 這位工程師聽了以后 撓了撓頭皮 很認真地說 這個問題可不好回答 我啟發(fā)他說 你好好想一想 狐貍會怎樣做 他想了好半天才說 我想不出來 先生對這個問題感到為難 嗚呼 不知他想象的翅膀在哪里折斷了 他可是受過高等教育的呀 令人嘆息 把這個故事的開頭說給我的同事聽 他想了想說 狐貍只好抓緊夜里有限的時間 提高單位時間的效率 多干掉幾只雞 同事的回答 我啞然失笑 這多少有些像是在給學(xué)生分析應(yīng)用題 能算是一個好故事嗎 我的評價 第一部分 1 3段 寫大人們對故事發(fā)展作出的反應(yīng) 到了課堂上 我把這個故事的開頭講給了我的學(xué)生聽 結(jié)果使我大喜過望 引領(lǐng)下文 四年級的孩子 最大的也不過十歲 他們卻讓這個故事生動了起來 肯定 贊嘆 一個胖胖的男孩兒說 狐貍認為是太陽叫來了白天 大家一致同意 胖男孩兒接著說 狐貍決定去吃掉太陽 它絞盡腦汁想計策 想象力在馳騁 于是大家紛紛議論起來 一個小女孩兒說 狐貍看到太陽每天從東方升起 便下定決心 去追趕太陽 一天早晨 它一路向東狂奔 跨過小溪 穿過草地 沖進了一個大森林 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 迷失了方向 幾天以后 狐貍由于疲勞過度而死去 我為她豎起了大拇指 合情合理 且符合孩子們的思維特點 一個 小眼鏡 站起來說 狐貍看到太陽每天從山上落下去 它就跑到了山上 在山頂上 它心急如焚 先東奔后西走 最后它憤然躍起 躥下了山崖 用詞豐富 準(zhǔn)確 又一個女孩兒很生動地講了起來 一天傍晚 狐貍在一個湖邊散步 突然發(fā)現(xiàn)太陽在湖里洗澡 它左轉(zhuǎn)右彎地在湖邊跳了一會兒 然后彈彈身上的灰塵 舔濕手掌 心里的高興勁兒就別提了 它仔細地打量著水中的太陽 然后對準(zhǔn)太陽猛然沖去 結(jié)果 它只在水里撲騰了幾下便被淹死了 想象豐富 描繪生動 我說 你太棒了 她只是靦腆地一笑 鼓勵 夸贊 第二部分 4 7段 寫孩子們對故事的續(xù)寫 令我大喜過望 孩子的心是長了翅膀的 盡管稚嫩 但飛得很高 飛得很美 點明中心 升華主題 第三部分 8段 總結(jié)全文