三年高考（2017-2019）高考歷史真題分項匯編 專題01 古代中國的政治制度（含解析）

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1、專題01 古代中國的政治制度 考點一：商周時期的政治制度 1．（2019年新課標全國卷Ⅰ，24，4分）據(jù)學者考訂，商朝產(chǎn)生了17代30位王，多為兄終弟及；而西周產(chǎn)生了11代12位王。這反映出 A．禪讓制度的長期影響 B．王位繼承方式的變化 C．君主壽命的時代差異 D．血緣紐帶關(guān)系的弱化 【答案】B 【解析】從材料中可以看出，商代多為兄終弟及，而西周11代出現(xiàn)12位王，平均每代有王，從而可以推導出周代的王基本是代際相傳，其王位繼承方式已經(jīng)不是兄終弟及，故答案為B項；根據(jù)所學知識可知，夏王朝建立后，“傳賢”變?yōu)椤皞髯印?，禪讓制瓦解，排除A項；材料中并沒有明確證據(jù)證明商代諸王和

2、西周諸王的壽命有明顯差別，排除C項；西周實行宗法制，其核心是嫡長子繼承制，血緣紐帶關(guān)系是強化而非弱化，排除D項。 2．（2019年新課標全國卷Ⅲ，24，4分）“教民親愛，莫善于孝；教民禮順，莫善于悌；移風易俗，莫善于樂；安上治民，莫善于禮?！边@一思想產(chǎn)生的制度淵源是 A．宗法制 B．禪讓制 C．郡縣制 D．察舉制 【答案】A 【解析】結(jié)合所學知識可知，宗法制的紐帶是血緣關(guān)系。根據(jù)材料“教民親愛，莫善于孝”可知突出的是血緣關(guān)系，A選項符合題意。禪讓制屬于原始社會推舉首領的制度，與材料無關(guān)，B選項排除?？たh制屬于中央集權(quán)強化的產(chǎn)物，與材料無關(guān)，C選項排除。察舉制屬于漢代的選官制度，與

3、材料無關(guān)，D選項排除。 1．（2018年新課標全國卷Ⅱ，24，4分）據(jù)《史記》記載，商湯見野外有人捕獵鳥獸，張設的羅網(wǎng)四面密實，認為這樣便將鳥獸殺絕了，“乃去其三面”，因此獲得諸侯的擁護，最終推翻夏桀，創(chuàng)立商朝，這一記載意在說明 A．商湯成功緣于他的仁德之心 B．捕獵是夏商時主要經(jīng)濟活動 C．商朝已經(jīng)注重生態(tài)環(huán)境保護 D．資源爭奪是夏商更替的主因 【答案】A 【解析】商湯認為野外捕鳥之人設的四面密實的網(wǎng)會將鳥獸殺絕，所以采取了“去其三面”的做法，這表面看是對鳥獸的仁慈，不趕盡殺絕，實際上《史記》的作者司馬遷有意在說商湯能夠建立商朝是其仁德的結(jié)果，故選A；夏商時期我國華夏族

4、居民大多已經(jīng)過上定居的生活，所以農(nóng)耕應該是主要的經(jīng)濟活動，故B不符合史實；保護生態(tài)環(huán)境不是題目的主旨，而且題干沒有說到商朝建立之后的事情，故排除C；題干提到的是商湯的舉動與夏商更替的關(guān)系，而不是資源爭奪，故排除D。 【名師點睛】這一題主要考查考生全面準確解讀材料和審題的能力，試題以熱點隱性切入，題干以商湯仁慈最終推翻暴虐無道的夏桀這一《史記》記載為載體，考查以德治國這一時政熱點（十九大提出“堅持依法治國和以德治國相結(jié)合”）問題，同時這一題也在聚焦立德樹人、彰顯了歷史 絡的倫理要求，是敦睦親戚的孝道。于是，周人統(tǒng)治的機制，取得了道德的意義。 ——許倬云《萬古江河：中國歷史文化的轉(zhuǎn)折與開展》

5、 材料二 我將我享（祭獻），維羊維牛，維天其右(保佑)之。儀式刑（效法)文王之典，日靖四方。伊嘏（偉大）文王,既右饗（祭獻）之。我其夙夜，畏天之威，于時保之。 ——《詩經(jīng)?周頌?我將》 （1）閱讀材料一并結(jié)合所學知識，指出“周人統(tǒng)治的機制”是什么？概括這種機制在當時的積極作用。（6分） （2）結(jié)合所學，概括材料二《周頌?我將》所蘊涵的主要意義，綜括指出材料一、二所反映的中國早期政治制度的特點。（4分） 【答案】（1）機制：分封制和宗法制。積極作用：穩(wěn)定政治秩序；維護政治聯(lián)系。 （2）意義：以樂歌形式歌頌周文王功德。特點：以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu)；神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合。 【解析

6、】（1）由材料“封君與周王室之間”、“依仗宗族紐帶”、“不斷加強親戚之間的關(guān)系”等信息可知，“周人統(tǒng)治的機制”是分封制和宗法制。結(jié)合所學知識可知，這一機制的主要作用是：穩(wěn)定政治秩序，維護政治聯(lián)系。 （2）第一小問，由材料信息可知，《詩經(jīng)?周頌?我將》歌頌了周文王的功德。第二小問，考查中國早期政治制度的特點。結(jié)合所學知識可知，分封制與宗法制相輔而行，它以血緣關(guān)系為紐帶，因此可得出特點之一是以血緣關(guān)系為紐帶；由材料二對文王的歌功頌德可知當時對祖先神靈充滿了崇拜，因而可以得出其另一個特點是神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合。 考點二：秦漢至宋元時期的政治制度 1．（2019年新課標全國卷Ⅰ，25，4

7、分）漢武帝時，朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價為40萬錢一張。諸侯王參加獻禮時，必須購皮幣用來置放禮物，而當時一個“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。朝廷這種做法 A．加強了貨幣管理 B．確立了思想上的統(tǒng)一 C．削弱了諸侯實力 D．實現(xiàn)了對地方的控制 【答案】C 【解析】根據(jù)材料信息可知，朝廷這種做法具有強制性、專賣性和暴利性。這從經(jīng)濟上增加了中央政府的財政收入，同時削弱了諸侯的經(jīng)濟實力，故答案選C項。材料沒有信息涉及貨幣政策或者幣種變化，無法得出加強了貨幣管理的結(jié)論，排除A項；材料僅涉及經(jīng)濟方面，確立了思想上的統(tǒng)一的是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，不符合主旨和史實，

8、排除B項；D項說法不準確，應該是加強了而非實現(xiàn)了對地方的控制，排除。 2．（2019年新課標全國卷Ⅲ，26，4分）北宋實行募兵制，兵士待遇較為優(yōu)厚，應募者以此養(yǎng)家糊口，兵員最多時達120多萬人。這一制度 A．加重了政府財政負擔 B．提升了軍隊的戰(zhàn)斗力 C．弱化了對地方的控制 D．加劇了社會貧富分化 【答案】A 【解析】結(jié)合北宋時期募兵制中兵士參加的目的及人數(shù)可知，過于龐大的軍隊數(shù)量加重了政府的財政負擔，A選項符合題意。由于北宋實行重文輕武和文人治國的方針，北宋軍隊戰(zhàn)斗力較低，B選項排除。材料與對地方控制無關(guān)，強調(diào)的是軍事力量，C選項排除。材料與社會貧富分化差距無關(guān)，D選項排除。

9、 3．（2019年江蘇卷，2，3分）《史記》載：“漢定百年之間，親屬益疏，諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象是由于漢初 A．實行察舉制度 B．獨尊儒家學說 C．實行郡國并行制 D．全面推行郡縣制 【答案】C 【解析】根據(jù)材料“諸侯或驕奢……大者叛逆，小者不軌于法”可知，漢代出現(xiàn)了諸侯威脅中央的狀況，結(jié)合所學內(nèi)容可知這是由于漢初分封諸侯，實行郡國并行制度導致的，故選C項；察舉制度是選官制度，獨尊儒家學說有助于思想統(tǒng)一，這兩項措施都有助于加強中央集權(quán)，不符合題意主旨，故排除A、B項；全面推行郡縣制度不符合漢初的實際情況，故排除D項。 4．（2019年江蘇卷，3，3分

10、）唐代詩人劉得仁系皇親國戚，其兄弟為達官顯貴，而他“出入舉場三十年，竟無所成”；唐宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經(jīng)歷反映了唐代 A．科舉考試不重考生詩才 B．選官制度阻斷貴族入仕 C．中央政府剝奪宗室特權(quán) D．科舉取士體現(xiàn)公平公正 【答案】D 【解析】根據(jù)材料內(nèi)容可知，劉得仁和李洞是皇親國戚或者宗室子弟，但他們都在科舉考試的考場上屢屢碰壁，由此可說明科舉考試體現(xiàn)了一定的公平公正，故選D項；科舉考試不注重考生詩才的說法不符合實際，故排除A項；劉得仁和李洞也可以參加科舉考試，說明并沒有阻斷貴族入仕，因此并不能證明中央剝奪了宗室特權(quán)，故排除B、C項。 5．（2019年海南

11、卷，2，2分）五代時，有人贊揚科舉制度說，無論貧寒之家還是王孫公子，“莫不理推畫一，時契大同”。他強調(diào)的是，科舉考試 A．實現(xiàn)王公子弟與百姓平等 B．改變了社會階層結(jié)構(gòu) C．體現(xiàn)了公平的選拔原則 D．促成了國家統(tǒng)一 【答案】C 【解析】科舉考試是為了選拔人才的，貧寒之家和王孫公子，在面對選拔時，都是統(tǒng)一的要求，因此體現(xiàn)了選拔的公平原則。故本題選C。王公子弟和百姓在古代永遠不可能平等的，材料只是顯示了他們面對科舉考試的平等，排除A項；材料體現(xiàn)科舉的選拔原則，而不是選拔的結(jié)果，故B項錯誤；五代時經(jīng)濟中心已開始南移，國家統(tǒng)一的條件并不成熟，再平等的科舉考試在當時也促不成國家的統(tǒng)一，排除D

12、項。 6．（2019年4月浙江選考，7，2分）有學者認為：“治天下猶曳大木然，前者唱邪，后者唱許?！痹谥袊糯沃贫鹊陌l(fā)展變化中，治理天下與君臣關(guān)系的處理，尤以相權(quán)的調(diào)整為要。下列項中屬于相權(quán)調(diào)整的舉措是 A．建立世官制 B．增設“參知政事” C．強化“外朝” D．實行察舉制 【答案】B 【解析】結(jié)合所學知識可知，宋朝增設參知政事體現(xiàn)的是對丞相行政權(quán)的分割，B選項符合題意。世官制屬于先秦時期的選官制度，A選項排除；“外朝”是以丞相為首的執(zhí)行機構(gòu)，強化外朝的說法不符合史實，C選項排除；察舉制屬于漢朝的選官制度，D選項排除。 7．（2019年4月浙江選考，27，2分）（加試題）史

13、載，漢武帝“元封五年，初置部刺史，掌奉詔條察州”，有學者認為此部刺史是由秦代的監(jiān)（御史）嬗變而成。秦時除置一守一尉外，又置一監(jiān)。漢興，省監(jiān)不置。惠帝三年，“相國奏御史監(jiān)三輔。”武帝置刺史，“郡守不得面奏事，而刺史得而奏事”。這說明 ①秦與漢在地方均設有專門負責監(jiān)察的官員 ②秦與漢監(jiān)察方向有別，一在中央，一在地方 ③秦漢監(jiān)察體制的實際效能有限 ④秦漢監(jiān)察機構(gòu)的設置受到最高執(zhí)政集團的重視 A．①④ B．②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】根據(jù)材料“元封五年，初置部刺史，掌奉詔條察州”、“秦時除置一守一尉外，又置一監(jiān)”可知體現(xiàn)的是秦與漢在地方均設有專門負責監(jiān)察的官員

14、，①正確。根據(jù)材料“秦時除置一守一尉外，又置一監(jiān)”“郡守不得面奏事，而刺史得面奏事”可知體現(xiàn)的是秦漢監(jiān)察機構(gòu)的設置受到最高執(zhí)政集團的重視，④正確，①④正確，A選項符合題意。材料中的刺史和監(jiān)都是監(jiān)察地方的機構(gòu)，②錯誤，B、D選項排除。秦漢監(jiān)察體制都是為加強中央集權(quán)服務的，起到了加強中央集權(quán)的作用，③錯誤，C選項排除。 8．（2019年新課標全國卷Ⅲ，40，25分）閱讀材料，完成下列要求。 材料一 從公元前1世紀建立，到公元4世紀末分裂，羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲，設置行省管理意大利半島之外的地區(qū)。羅馬民族在政治上處于主導地位，意大利以外的人（希臘人除外）被稱為“蠻族”。什么是羅馬民族呢，

15、那就是羅馬人和意大利人，他們在語言、經(jīng)濟和文化上關(guān)系密切，也是共同打下帝國天下的核心力量。據(jù)一種比較適中的估計，整個帝國人口約5 400萬，意大利約有人口600萬。行省擁有不同程度的自治權(quán)。不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境，但整個帝國的羅馬化程度很淺，羅馬人使用的拉丁語，在帝國東部只在政府機關(guān)和城市中通行，廣大農(nóng)村則仍是各自語言的世界。 ——摘編自劉家和、王敦書《世界史》（古代史編上卷） 材料二 漢武帝強化中央集權(quán)，至東漢末，全國百余郡，實施統(tǒng)一制度、法令。通過察舉制度的實施，構(gòu)建起研習儒經(jīng)、崇尚教化、執(zhí)行統(tǒng)一政策的士大夫官僚隊伍。漢朝盛時“編戶齊民”有5 900多萬人，儒家倡導的忠義孝悌

16、等倫理，成為民眾日常行為的規(guī)范。漢朝境內(nèi)的百姓，不復以“燕人”“齊人”“秦人”相區(qū)別，而是“某郡某縣”人，他們雖方言有異，卻使用著統(tǒng)一的不因語言差異而改變的文字。經(jīng)歷兩漢四個多世紀的統(tǒng)治，統(tǒng)一的觀念深入人心，“書同文、車同軌、人同倫”，在先秦以來華夏融合的基礎上，漢朝境內(nèi)的人們逐漸被稱為“漢人”。 ——據(jù)《漢書》《后漢書》等 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括羅馬帝國與漢朝在國家治理上的異同。（16分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析漢朝國家治理對中國歷史的意義。（9分） 【答案】（1）同：建立了疆域廣闊、人口眾多的國家；制定了統(tǒng)一的法律；建立起行政管理制度。 異：漢朝郡縣嚴格執(zhí)

17、行統(tǒng)一的制度法令，羅馬帝國行省權(quán)力較大；漢朝實現(xiàn)了文字統(tǒng)一，羅馬帝國未能實現(xiàn)語言文字的統(tǒng)一；漢朝強調(diào)教育、教化和倫理規(guī)范的作用，羅馬帝國重視法律的作用；漢朝制度上對各地區(qū)民眾同等對待，羅馬帝國境內(nèi)民族區(qū)別對待較明顯。 （2）確立了中國的基本疆域；強化了民族認同；形成了追求統(tǒng)一的價值觀；創(chuàng)立了中國古代治國理政的基本模式。 【解析】（1）同，根據(jù)材料“羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲”“整個帝國人口約5 400萬，意大利約有人口600萬”“漢朝盛時‘編戶齊民’有5 900多萬人”可得出疆域遼闊和人口眾多；根據(jù)材料“不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境”“全國百余郡，實施統(tǒng)一制度、法令”可得出都制定了統(tǒng)一

18、的法律；根據(jù)材料“設置行省管理意大利半島之外的地區(qū)”“漢武帝強化中央集權(quán)，至東漢末，全國百余郡”可得出都建立起行政管理制度。異，根據(jù)材料“實施統(tǒng)一制度、法令”“行省擁有不同程度的自治權(quán)”可得出漢朝實行統(tǒng)一的制度和法令，羅馬行省的權(quán)力較大；根據(jù)材料“廣大農(nóng)村則仍是各自語言的世界”“卻使用著統(tǒng)一的不因語言差異而改變的文字”可得出羅馬未實現(xiàn)文字的統(tǒng)一，漢朝實現(xiàn)了文字的統(tǒng)一；根據(jù)材料“不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境”“儒家倡導的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規(guī)范”可得出羅馬注重法律統(tǒng)治，漢朝注重儒家的倫理道德；根據(jù)材料“羅馬民族在政治上處于主導地位，意大利以外的人（希臘人除外）被稱為“‘蠻族’”“

19、漢朝境內(nèi)的百姓，不復以‘燕人’‘齊人’‘秦人’相區(qū)別，而是‘某郡某縣’人”可得出羅馬對境內(nèi)民族區(qū)別對待，漢朝對待百姓的態(tài)度是一種平等的態(tài)度。 （2）結(jié)合上述分析及所學知識可知，漢朝國家治理對中國歷史的意義可從奠定中國疆域、民族認同、統(tǒng)一的價值觀及治國理念等方面進行分析。 9．（2019年北京卷，37，節(jié)選，10分）歷史·記憶 歷史記憶與祖先認同 材料一 北魏拓跋珪即位后，采納漢臣崔宏建議，自謂黃帝之后。據(jù)《魏書》記載，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黃帝嫡孫。拓跋珪及繼任的三位皇帝親往或遣使至涿鹿黃帝廟祭祀。 至孝文帝，又下詔：“魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，

20、萬物之元也；宜改姓元氏?！泵鎸﹃P(guān)于遷都的質(zhì)疑，他說：“黃帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦遷于河南?！毙⑽牡壑鞒侄ㄐ兆鍟r，漢臣薛宗起建議不應以祖先曾經(jīng)的居住地為確定門第等級的主要標準，他說：“陛下黃帝之胤，受封北土，豈可亦謂之胡邪！” （1）概述北魏統(tǒng)治者追溯祖先的目的、過程與效果。（10分） 【答案】（1）目的：認同中原文化；鞏固自己的政治統(tǒng)治。 過程：拓跋珪自稱黃帝是其祖先；此后多個皇帝通過祭祀承認和延續(xù)這一祖先認同；孝文帝采取了一系列措施（改漢姓、遷都洛陽、定姓族等）加以強化。 效果：北魏統(tǒng)治者獲得漢臣認可，通過祖先認同實現(xiàn)文化認同；客觀上促進了民族融合；為結(jié)束長期分裂局面創(chuàng)造

21、了有利條件。 【解析】（1）目的，據(jù)所學可知，北魏孝文帝追溯黃帝為祖先，是為其改革，實現(xiàn)漢化做準備以達到鞏固統(tǒng)治的目的。過程，據(jù)材料“北魏拓跋珪即位后，采納漢臣崔宏建議，自謂黃帝之后。……拓跋珪及繼任的三位皇帝親往或遣使至涿鹿黃帝廟祭祀”可知，拓跋珪自稱是黃帝的后裔；據(jù)材料“至孝文帝，又下詔：‘魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏’”可知多個皇帝延續(xù)這一祖先認同；據(jù)材料“遷都”等并結(jié)合所學知識可知，孝文帝采取了一系列措施，如改漢姓、遷都洛陽、定姓族等對其加以強化。效果，根據(jù)材料“陛下黃帝之胤……豈可亦謂之胡邪”并結(jié)合所學可知，此舉獲得漢族官僚的認可，

22、實現(xiàn)文化認同，客觀上促進了民族融合，為結(jié)束長期分裂局面創(chuàng)造了有利條件。 10．（2019年海南卷，21，15分）閱讀材料，完成下列要求。 材料 漢代實行以察舉、征辟為主體的人才選拔制度。東漢中后期強調(diào)文治，高級官員往往是儒學名家，擁有成百上千的門生。某人一旦成為某位官員的下屬，則終生為其“故吏”。一些家族有人長期擔任朝廷重要官職，如弘農(nóng)楊氏、汝南袁氏“門生故吏”遍布天下，成為影響人才選拔的重要因素。官員們互相囑托，推薦親屬故舊，所推薦的人才“不復依其質(zhì)干，準其才行，但虛造聲譽”。外戚、宦官輪流把持朝政，任人唯親，以便控制朝廷與地方政治，世家大族干預人才選拔，一些地方的人才選拔甚至是被數(shù)個

23、家族長期把持。 ——摘編自白壽彝《中國通史》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括東漢中后期人才選拔的弊端。（8分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析東漢中后期人才選拔弊端的影響。（7分） 【答案】（1）弊端：選用門生、故吏；官員間相互關(guān)照；外戚、宦官任人唯親；世家大族操縱人才選拔。（8分） （2）影響：人才選拔多名實不符，官員行政能力下降；腐敗之風盛行；助長了世家大族的發(fā)展。（7分） 【解析】本題考查中國古代的選官制度。（1）漢代的察舉和征辟制度以推薦為主的選官形式，必然會帶來弊端。結(jié)合材料的行文，從“門生、故吏”、“虛造聲譽”“外戚和宦官把持朝政”、“世家大族干預”等方面逐一歸

24、納其弊端。（2）影響則根據(jù)這些弊端來逐一分析歸納即可。 1．（2018年新課標全國卷Ⅰ，25，4分）據(jù)學者研究，唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮(zhèn)基本情況如表2所示。 由此可知，這一時期的藩鎮(zhèn) A．控制了朝廷財政收入 B．彼此之間攻伐不已 C．注重維護中央的權(quán)威 D．延續(xù)了唐朝的統(tǒng)治 【答案】D 【解析】由表格數(shù)據(jù)可知，唐代的藩鎮(zhèn)除了河朔型擅自任免官員、擁兵自立外，其他類型的藩鎮(zhèn)均由中央任免，并且駐兵防止分裂和異族進犯，維護社會治安。由此可知，“安史之亂”后的藩鎮(zhèn)基本維護了唐朝的統(tǒng)治，故D項正確；材料中大部分藩鎮(zhèn)是上繳賦稅的，并且唐朝除了藩鎮(zhèn)的稅收外，還有其他財政收入，故

25、A項錯誤；表格體現(xiàn)不出藩鎮(zhèn)彼此攻伐不已，故B項錯誤；河朔型藩鎮(zhèn)擁兵自重、與朝廷對抗，威脅到中央權(quán)威，故C項錯誤。 【名師點睛】近幾年來全國課標卷一中的25題幾乎都是考查的秦漢政治，今年高考命題打破常規(guī)，考查了唐代政治；而唐代的藩鎮(zhèn)割據(jù)是不利于加強中央集權(quán)的，本題反其意而為之，考查角度新穎，這些都體現(xiàn)了高考命題穩(wěn)中求變的思路。本題考查史料實證的核心素養(yǎng)。這啟示我們遇到和教材結(jié)論相違背的題目，解題的最好方法是排除法，本題中A、C不符合史實，B項不符合材料信息，由“兵額與功能”可判斷出此時期的藩鎮(zhèn)有延續(xù)統(tǒng)治的作用。 2．（2018年新課標全國卷Ⅱ，26，4分）武則天時期，將中書、門下二省名稱分別

26、改為鳳閣、鸞臺，通過加授“同鳳閣鸞臺平章事”頭銜，使低品階官員得以與鳳閣、鸞臺長官共同議政，宰相數(shù)量大增，且更替頻繁。這一做法的目的是 A．擴大中書、門下二省的職權(quán) B．為官員提供迅速晉升的機會 C．便于實現(xiàn)對朝政的全面控制 D．強化宰相參政議政職能 【答案】C 【解析】武則天時將中書、門下二省名稱分別改為鳳閣、鸞臺，就有加強皇權(quán)的色彩，而與此同時，宰相數(shù)量大增，且更替頻繁，這明顯是為了更好地控制中央的官員，以加強皇權(quán)，故選C，排除A；通過加授“同鳳閣鸞臺平章事”頭銜，使低品級官員得以與鳳閣、鸞臺長官共同議政，并沒有使得這樣的官員迅速晉升，只是給了其參與議政的權(quán)力和機會，故B不符合

27、題意；題干中參與議政的宰相數(shù)量增多，是在弱化宰相參政議政的職能，而不是強化，故排除D。 【名師點睛】這一題考查考生對古代中國君主專制制度這一主干知識的理解和準確表達的能力，以武則天時代的皇權(quán)與相權(quán)關(guān)系為切入點，考查古代專制制度下，皇權(quán)對相權(quán)的壓制和控制，考生需要對每一個選項逐一排查，發(fā)現(xiàn)與題干不一致的地方，然后選擇表達最嚴密和準確的選項。武周時將中書省改為鳳閣、門下省改為鸞臺，二者為政務中樞，同鳳閣鸞臺平章事即與鳳閣、鸞臺協(xié)商處理政務之意，故意味著參與議政的人員增多，宰相參政議政的職能弱化，而皇權(quán)等于得到了強化。 3．（2018年新課標全國卷Ⅲ，25，4分） 表1 宋代宰相祖輩任官情況

28、表 曾祖、祖父或父親任官情況 宰相人數(shù) 北宋（71） 南宋（62） 高級官員 20 8 中級官員 15 10 低級官員 12 8 無官職記錄 24 36 表1據(jù)學者研究整理而成，反映出兩宋時期 A．世家大族影響巨大 B．社會階層流動加強 C．宰相權(quán)力日益下降 D．科舉制度功能弱化 【答案】B 【解析】通過材料中北宋和南宋宰相祖輩任官情況可知，北宋時期宰相祖輩擔任高級官員的人數(shù)和比重較大，而南宋時有所減少；兩宋時宰相祖輩擔任無官職記錄的人數(shù)和比重較大，說明越來越多的沒有政治背景的平民有機會擔任宰相職務，體現(xiàn)了當時社會階層流動性加強，B符合題意；材料沒

29、有涉及宰相的權(quán)力的變化，C不正確；身份地位較為低下的人出任宰相，得益于科舉制的推行，D說法不正確。 【名師點睛】本題屬于表格類試題，解題的關(guān)鍵在于依據(jù)表中不同出身宰相的比重變化，結(jié)合兩宋時期科舉制的相關(guān)內(nèi)容分析即可。 4．（2018年天津卷，2，4分）元朝在地方實行行省制度。行省“掌國庶務，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之”，但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負責，調(diào)動行省所屬軍隊須皇帝批準。這表明元朝 A．地方擁有適度權(quán)力 B．地方缺乏實際權(quán)力 C．行省權(quán)力集中專斷 D．君主專制得以加強 【答案】A 【解析】材料反映了行省掌握地方上的經(jīng)濟、軍事和

30、行政等大權(quán)，但是其官吏的選用與所屬軍隊的調(diào)動權(quán)則分別由中書省、吏部與皇帝掌管，體現(xiàn)了其權(quán)力受到一定的限制，說明元朝地方擁有適度的權(quán)力，故A項正確；材料中反映了行省擁有地方的經(jīng)濟、軍事和行政等大權(quán)，“缺乏實際權(quán)力”的表述與題意不合，故B項排除；材料中反映了行省不具備官吏的選用與軍隊的調(diào)用權(quán)力，因此“權(quán)力集中專斷”的表述不合題意，故C項排除；材料中主要反映的是行省的權(quán)力范圍，“君主專制得以加強”不合題意主旨，故D項排除。 【名師點晴】行省制起源于元朝，是13世紀以來中國的主要行政模式，是現(xiàn)代中國省制的開端，對后世影響深遠。行省在職能和權(quán)力行使方面表現(xiàn)為主要為中央收權(quán)，同時兼替地方分留部分權(quán)力，在

31、中央對地方的行政統(tǒng)屬中發(fā)揮承上啟下和代朝廷統(tǒng)攝節(jié)制的作用，但是在官吏的任免方面，又表現(xiàn)得無甚作為，這也是行省的特點，權(quán)大而不專，從而防止了行省代表中央分馭各地使命的減弱和向地方割據(jù)勢力的轉(zhuǎn)化，既加強了中央集權(quán)，又使行省具有一定的地方權(quán)力。 5．（2018年江蘇卷，2，3分）下圖是山東省微山縣兩城鎮(zhèn)出土的東漢“射爵射侯”畫像石。圖中樹上有20多只雀和猴，樹下兩人持弓仰射。古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音。這類畫像在漢代石刻中較為常見。這反映了當時人們 A．抑制王侯勢力的政治訴求 B．追求顯貴地位的價值取向 C．關(guān)注自然和諧的生態(tài)理念 D．推崇尚武健身的社會風氣 【答案】B

32、 【解析】古代“雀”“爵”相通，“猴”“侯”同音，“射爵射侯”就是追求封爵、封侯，因此這類畫像石刻體現(xiàn)了人們希望加官進爵甚至封侯，即追求顯貴地位的價值取向，故B項正確；抑制王侯勢力是在西漢（推恩令大大削弱了王國勢力），東漢時期的王侯勢力已經(jīng)對中央夠不成威脅，故A項錯誤；射雀、射猴和自然和諧的生態(tài)理念相違背，故C項錯誤；推崇尚武健身的社會風氣是對畫像石的誤讀，不符合材料關(guān)鍵信息“射爵射侯”的真實含義，故D項錯誤。 【名師點睛】本題以東漢畫像石為切入點，考查考生時空觀念和史料實證等核心素養(yǎng)。本題題目新穎，緊跟全國卷的命題思路，是江蘇歷史卷中的亮點。漢代畫像石有很高的史料價值，史學家翦伯贊在《秦漢

33、史》中曾對畫像石的價值給予了很高的評價，他指出“除了古人遺物以外，再沒有一種史料比繪畫雕刻更能反映出歷史上的社會之具體形象”“假如把這些石刻畫像有系統(tǒng)地搜集起來，幾乎可以成為一部繡像的漢代史”。由此可見漢代畫像石對研究漢代的政治、經(jīng)濟、思想、藝術(shù)、風俗習慣等各個方面的重要作用。 6．（2018年江蘇卷，3，3分）有學者認為，唐代前期中央各級行政機關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省。“有事皆申尚書省取裁聞奏，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司。”由此可見，尚書省 A．剝奪中書與門下省的權(quán)力 B．擁有起草詔令制敕的職權(quán) C．阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系 D．成為全國行政

34、運行的樞紐 【答案】D 【解析】由材料信息“唐代前期中央各級行政機關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省”說明尚書省在中央與地方行政運行中處于中樞的位置，故D項正確；唐朝三省各有其職責，中書省負責決策，門下省負責審議、尚書省負責執(zhí)行，材料反映的是尚書省在履行自身的職責，故A項錯誤；擁有起草詔令制敕權(quán)力的是中書省，故B項錯誤；C項說法不符合史實。 【名師點睛】本題考查的核心素養(yǎng)是史料實證，是通過新材料對教材主干知識的考查，是高考命題的常規(guī)思路，這就啟示我們一定不要忽視對教材主干知識的復習。本題解題的關(guān)鍵是理解“唐代前期中央各級行政機關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省”。 7．（2

35、018年4月浙江選考，5，2分）元朝的大一統(tǒng)超邁前代，其疆域“北踰陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。為實施有效管理，在全國分設十個行省。行省的設立旨在 A．獨立民政事務，調(diào)動地方政治自主性 B．加強中央集權(quán)，調(diào)整中央與地方關(guān)系 C．監(jiān)察地方政治，加強中央對地方控制 D．防范宰相擅權(quán)，提高中央政府行政效率 【答案】B 【解析】元朝為實施對遼闊疆域的有效管理，在全國分設十個行省，行省是中央最高行政機構(gòu)中書省的派出機構(gòu)，代表中央來管理地方，所以行省的設立旨在加強中央集權(quán)，調(diào)整中央和地方之間的關(guān)系，故選B；行省沒有獨立的民政權(quán)，所以沒有地方政治的自主性，故排除A；行省是中央派出的行政機

36、構(gòu)，而不是監(jiān)察機構(gòu)，故C不符合史實；行省是用來管理地方的，故與中央政府的權(quán)力無關(guān)，所以排除D。 8．（2018年11月浙江選考，2，2分）論及“漢承秦制”，有學者指出：“盡管表面上與秦及其制度劃清了界限。但漢朝實質(zhì)上重建了秦的中央集權(quán)官僚政治?！毕铝许椫心軌蝮w現(xiàn)上述認識的是 A．分封諸侯王，郡國并存 B．劃分監(jiān)察區(qū)，建立十三部刺史 C．限制相權(quán)，建立“中朝”決策機制 D．設司隸校尉，加強對官吏的監(jiān)督 【答案】A 【解析】“劃清了界限……重建了秦的中央集權(quán)官僚政治”表明漢代與秦朝原有的體制已經(jīng)不同，但實際上卻又是對秦朝體制的重建，因此涉及于此的體制是郡國并行制，既有秦朝郡縣制的內(nèi)容

37、，又有分封諸侯的內(nèi)容，故A項正確；B項是漢代創(chuàng)新的，與題意不符合。C項涉及的是君主專制，與材料強調(diào)中央集權(quán)不符。對官吏的監(jiān)督的體制秦朝也有，故不符合題意，排除D項。 9．（2018年新課標全國卷Ⅲ，42，12分）閱讀材料，完成下列要求。 表4 東漢史學家班固所撰《漢書·古今人表》中的部分人物及相應等級 上上 （圣人） 上中 （仁人） 上下 （智人） 中上 中中 中下 下上 下中 下下 （愚人） 堯、舜 周文王 孔子 孟子 屈原 荀子 子貢 范蠡 廉頗 老子 商鞅 韓非 齊恒公 呂不韋 荊軻 秦始皇 李斯 陳勝 宋襄公 夏桀

38、 商紂 根據(jù)材料并結(jié)合所學中國古代史知識，對表4的內(nèi)容提出自己的看法，并予以說明。（要求：看法具體明確，說明須史論結(jié)合） 【答案】略 【解析】本題屬于開放性試題，解題的思維過程是，首先認真閱讀材料發(fā)現(xiàn)，班固對歷史人物進行了相應的等級分類，一共九個等級，以德、智、功為依據(jù)，并加以品第，而且表格中只有古人，沒有今人（漢代人），明顯，他的目的是要彰顯所表之人的“善”“惡”，以“勸誡后人”。有以同類的古人為準，暗示出“今人”該列何等的目的。例如，秦始皇是一個頗難品評的人物，他統(tǒng)一六國，結(jié)束戰(zhàn)亂，是其“功”，但在位施行暴政，民怨載道，班固把他列于第六品，相對漢朝的皇帝，同樣功過參半的，在《古今人

39、表》中就可以暗示出來，反映出班固把這（些）皇帝列于何等。這種撰述方法，既表達了褒貶人物，微言大義的精神，同時避免政治上的壓力。再對材料進行整體分析后，由此提出看法；可結(jié)合中國古代史的相關(guān)內(nèi)容對自己的看法予以說明，也就是寫出原因。如，看法—表中人物按善惡賢愚劃分等級，說明—儒家思想在漢代居主流地位。 【名師點睛】本題是全國卷歷史命題的一大亮點，充分體現(xiàn)了高考命題求新求變的思路。本題契合傳統(tǒng)文化的熱點，考查考生唯物主義、時空觀念、史料實證、歷史解釋等核心素養(yǎng)。解題的關(guān)鍵是通過閱讀材料找出自己的看法，該看法一定要明確；其次說明時要史論結(jié)合。 10．（2018年4月浙江選考，33，10分）【加試題

40、】閱讀文本是歷史學習的基本要求。閱讀材料，回答問題。 材料一 古先民平（公平）其政者，莫遂（達到）于秦。秦皇負扆（帝位）以斷天下，而子弟為庶人。所任將相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也?！┧滓郧鼗史剑ū龋h孝武（漢武帝）……孝武一怒，則大臣莫保其性……自法家論之，秦皇為有守。非獨刑罰依科也，用人亦然……夫有功者必賞，則爵祿厚而愈勸……世以秦皇為嚴，而不妄誅一吏也。由是言之，秦皇之與孝武，則猶高山之與大湫也?！刂票旧眺?，其君亦世守法……非草茅、搢（縉）紳所能擬已。 ——摘自《章太炎全集?太炎文錄初編》 材料二 談到中國的代表性文化遺產(chǎn)，不能不提及44年前的考古發(fā)現(xiàn)，考古工作者小心翼翼

41、地用鏟子、刷子和棉簽打開已塵封兩千多年的黃土，一個排列嚴整、氣勢恢宏的神秘地下軍陣重現(xiàn)世界。 謎一樣的秦陵，謎一樣的始皇帝。有學者認為兵馬俑生動傳神，兵器與雕塑技藝高超；有學者則從歷史認識入手，認為秦兵馬俑是秦帝國復雜而高效的管理系統(tǒng)的象征，并分析秦朝立下的行政系統(tǒng)，從上到下要經(jīng)過兩層或三層的金字塔結(jié)構(gòu)。 ——據(jù)許倬云《中西文明的對照》等整理 （1）仔細閱讀材料一，并結(jié)合所學知識，指出材料中所論秦皇“秦制”建設有哪些特點，并用一句話概括作者的主要觀點。 （2）閱讀材料一、二，結(jié)合所學，請選擇闡述：①秦陵入選《世界遺產(chǎn)名錄》的價值意義和陶俑群塑所反映的制作藝人之精神。②秦帝國“有功者必賞

42、”的制度依據(jù)和造成“金字塔”結(jié)構(gòu)的行政系統(tǒng)。 【答案】（1）特點：中央集權(quán)，不行分封制，不行世官制，平政守法。 觀點：肯定秦始皇功績。 （2）選擇闡述①，價值意義：突出的普遍價值；認識中國歷史文化直觀生動的歷史見證； 不同國家、民族相互交流學習的寶貴資源；學術(shù)研究的重要資源。精神：工匠精神。 選擇闡述②，制度依據(jù)：軍功爵制。行政系統(tǒng)：郡縣制。 【解析】（1）特點：由所學知識可知，秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國時期的分裂割據(jù)局面，完成了國家的統(tǒng)一，實行中央集權(quán)，不行分封制；由材料一中的“秦皇負扆（帝位）以斷天下，而子弟為庶人”、“所任將相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也”等信息可以得出秦朝不行世官制；

43、由“古先民平（公平）其政者，莫遂（達到）于秦”、“自法家論之，秦皇為有守”可以得出平政守法。 觀點：由材料一中的“由是言之，秦皇之與孝武，則猶高山之與大湫也。……秦制本商鞅，其君亦世守法……非草茅、搢（縉）紳所能擬已”可以知道作者的主要觀點是肯定秦始皇功績。 （2）這一題屬于開放性試題，考生可以任意選擇其中一題進行闡述。如果選擇闡述①，價值意義：根據(jù)所學世界文化遺產(chǎn)的含義可以知道，秦陵應該是具有突出的普遍價值才會被選入《世界遺產(chǎn)名錄》；由材料二中的“兵馬俑生動傳神，兵器與雕塑技藝高超”可以得出秦陵是認識中國歷史文化直觀生動的歷史見證；由材料二中不同學者有不同的認識可以得出秦陵也是學術(shù)研究的

44、重要資源；從世界范圍來講，秦陵對于不同文化的不同國家、民族來說也是相互交流學習的寶貴資源。精神：由于秦陵是一個古代以手工業(yè)為核心的建筑群，所以它體現(xiàn)了工匠精神。如果選擇閘述②，制度依據(jù)：需要結(jié)合材料一中的“秦制本商鞅”及所學秦國商鞅變法的相關(guān)知識，秦朝“有功者必賞”的制度依據(jù)應該是軍功爵制。行政系統(tǒng)：由材料二中的“‘金字塔’結(jié)構(gòu)”及所學秦朝的行政體系可知，其行政系統(tǒng)是從中央到地方的行政體制是郡縣制。 【名師點睛】這一題的第（2）小題屬于開放性試題，考生可以選擇兩個問題中的任意一個來作答，選擇的依據(jù)是根據(jù)自己對問題的理解和掌握相關(guān)知識的熟練程度，也就是要選擇自己拿手的題目來做，而不是自己感興趣

45、但知識儲備不足的題目，最終能夠多得分是關(guān)鍵。 1．（2017年北京卷，12，4分）2016年，在北京市通州區(qū)發(fā)掘出漢代漁陽郡路縣城址和800余座戰(zhàn)國至漢代墓葬，出土了錢幣及大量陶屋、陶倉等隨葬品。這些考古發(fā)現(xiàn)，有助于研究 ①秦漢時期郡縣的設置狀況 ②本區(qū)域古代農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況 ③漢代手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展情況 ④大運河對本區(qū)域交通的影響 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解析】本題是四選三的題目，排除掉一個錯誤的即可。在考場上運用排除法效果比較好。根據(jù)材料信息“漢代漁陽郡路縣城址和800余座戰(zhàn)國至漢代墓葬，出土了錢幣及大量陶屋、陶倉等隨葬

46、品”沒有體現(xiàn)大運河對本區(qū)域交通的影響，但體現(xiàn)了①②③。故本題答案選A項。 【名師點睛】本題是通過文物挖掘的方式考查學生獲取信息，聯(lián)系所學知識解決問題的能力，考生做這類題目需要掌握相關(guān)知識的細節(jié)性知識點，同時把握關(guān)鍵詞，注意不要夸大對信息的解讀即可。 2．（2017年北京卷，13，4分）北宋名臣包拯清正廉潔。剛正不阿，民間尊稱他為“包相爺”。他曾擔任過轉(zhuǎn)運使、兵部員外郎、開封府知府和樞密副使等職務，其中“位同宰相”的是 A．轉(zhuǎn)運使 B．兵部員外郎 C．知府 D．樞密副使 【答案】D 【解析】題目的關(guān)鍵信息是“北宋”“樞密副使”“位同宰相”，結(jié)合所學知識，北宋時期，為了加強皇權(quán)，限

47、制宰相的權(quán)利，宋朝分別設置了參知政事、樞密使、三司使來分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。因此，樞密副使“位同宰相”，D正確。 【名師點睛】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，難度不大，但是要求具備扎實的系統(tǒng)的基礎知識。北宋政府采用分化事權(quán)的方式，將宰相職位由多人擔任，同時還設置了樞密使、參知政事、三司使，來分割宰相的軍、政、財權(quán)，使皇帝掌握的權(quán)力超過了歷朝歷代。 3．（2017年新課標全國卷Ⅰ，25，4分）表1 皇帝紀年 公元紀年 郡級政區(qū) 漢高帝十二年 前195年 15郡 漢文帝十六年 前164年 24郡 漢景帝中六年 前144年 68郡、國 漢武帝元封五年

48、 前106年 108郡、國 表1為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據(jù)此可知 A．諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化 B．中央行政體制進行了調(diào)整 C．朝廷解決邊患的條件更加成熟 D．王國控制的區(qū)域日益擴大 【答案】C 【解析】表格反映了西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)數(shù)量增多，結(jié)合所學知識，漢初到漢武帝時期，中央集權(quán)逐漸加強，王國問題逐漸解決，因此不能說明諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化，更不是反映王國控制的區(qū)域日益擴大，排除A、D；西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)數(shù)量增多體現(xiàn)地方行政體制進行了調(diào)整，排除B；中央集權(quán)逐漸加強有利于增強國家的實力，可以集中力量解決匈奴邊患，故C項正確。 【名師點睛】本

49、題命題意圖是考查考生閱讀和獲取表格信息、調(diào)動和運用知識以及論證和探討問題的能力。本題以漢代地方行政制度演變?yōu)榍腥朦c，深入考查了考生對我國古代中央集權(quán)制度發(fā)展的認識和理解。西漢王朝初期在地方上實行郡國并行制，但是此后王國勢力膨脹，漢景帝時期平定七國之亂后削弱王國勢力，漢武帝時基本解決王國問題，有利于實行“大一統(tǒng)”。本題的干擾項為A項，但是諸侯王國與朝廷矛盾激化應是漢景帝時期爆發(fā)七國之亂。本題實際上考查了古代中央集權(quán)制度加強的作用之一是有利于集中力量應對內(nèi)憂外患，因此還是提醒我們在備考時注意對細節(jié)的把握。 4．（2017年江蘇卷，3，3分）唐初，三省長官都是宰相，后來發(fā)生了兩種變化：一是皇帝選拔

50、中級官吏出任宰相；二是執(zhí)掌行政職能的尚書省地位下降，與決策職能相關(guān)聯(lián)的中書省、門下省地位上升。這表明 A．三省六部制基本上已被廢除 B．政府的行政效率極大提高 C．君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系有所調(diào)整 D．中書省、門下省決策權(quán)擴大 【答案】C 【解析】三省六部原先是三個省之間權(quán)力相互牽制，材料中提到中級官員地位上升，尚書省權(quán)力下降，說明君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系有所調(diào)整，故C項正確。三省六部在唐朝一直存在，并沒有廢除，故A項錯誤；材料中看不出導致行政效率提高的信息，故B項錯誤；門下省是負責審核，與史實不符合，故D項錯誤。 【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力以及邏輯思

51、維和理解能力。本題以唐代三省長官為切入點，考查考生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，正體現(xiàn)了新課標高考依托教材而高于教材的命題思路。 5．（2017年4月浙江選考，2，2分）談到西漢的政權(quán)建設，史家常以“漢承秦制”作論。下列項中能體現(xiàn)該論斷的是 A．皇帝制與郡縣制 B．郡縣制與刺史制 C．皇帝制與封國制 D．丞相制與刺史制 【答案】A 【解析】結(jié)合所學知識可知，漢朝承襲了秦朝的皇帝制度、郡縣制度、丞相制度，封國制度和刺史制度是秦朝所沒有的，故A項符合題意。 6．（2017年11月浙江選考，27，2分）【加試題】閻毗精于建筑、雕刻，在隋“以丹青知名”，“領將作少監(jiān)”。其子閻立德、閻立本“俱傳

52、家業(yè)”。入唐，立德“為將作大匠，造翠微、玉華宮稱旨（符合上意），官至工部尚書”。至立本以將作大匠代兄為工部尚書，后任右相。結(jié)合所學判斷，下列說法錯誤的是 A．閻氏父子技藝相傳職任相襲 B．閻立本繪制反映唐蕃關(guān)系的《步輦圖》 C．閻氏家族的升遷受惠于舉賢存能的察舉制 D．閻氏父子所擅頗類于文藝復興時期的米開朗琪羅 【答案】C 【解析】本題考查中國古代選官、用官制度的變化。結(jié)合所學知識可知，察舉制是從漢武帝時期開始實行的，東漢時遭到破壞，其特點是主要由地方管理想中央推薦合適的人才，最終由中原予以任用的自下而上的選官制度；隋朝創(chuàng)立科舉制，并逐漸成為歷朝主要的選官制度，閻立本是唐朝人，故C

53、項表述內(nèi)容與史實不符，符合題意。A、B、D項說法均正確，不符合題意。 7．（2017年11月浙江選考，7，2分）中國古代皇帝制度建立后，圍繞集權(quán)與分權(quán)，官僚體制不斷調(diào)整和變化。下列與“分宰相之權(quán)”相關(guān)聯(lián)的是 A．漢刺史制 B．宋參知政事 C．明內(nèi)閣制 D．清軍機處 【答案】B 【解析】結(jié)合所學知識可知，宋代參知政事未副宰相，分割宰相行政權(quán)，B項正確。漢代刺史的設置是為了加強對地方的檢查，與分割相權(quán)無關(guān)，A錯誤；明太祖時廢除了丞相制度，內(nèi)閣、軍機處的設立加強了君權(quán)，與分割宰相權(quán)力無關(guān)，C、D錯誤。 8．（2017年天津卷，12，16分）2015年底以來，西漢?；韬顒①R墓的發(fā)掘和成

54、果展示，在學術(shù)界和社會公眾間引起廣泛關(guān)注。閱讀材料，回答問題。 材料一 據(jù)《漢書》載，劉賀是漢武帝之孫，昌邑哀王之子，幼年繼承王位。公元前74年，漢昭帝逝世，無子，霍光立劉賀為皇帝。然而不久，霍光與群臣聯(lián)名上奏劉賀入朝后的劣跡，如：居喪時無悲哀之心，不素食，掠取女子，廢禮儀；即皇帝位后，未祭祀宗廟就以最隆重祭禮祭祀其父……要求廢黜劉賀?；侍鬁首?。前63年，劉賀受封為?；韬?。 材料二 自武帝崩后，霍光輔政，專權(quán)十余年。昌邑王劉賀入京繼位后，急欲親政，又親信昌邑舊臣，計在位二十七日，遣使者“持節(jié)詔諸官署征發(fā)，凡千一百二十七事”，有收回權(quán)力之跡象?；艄鉃楸３謾?quán)勢，遂廢劉賀。 ——摘編自廖

55、伯源《昌邑王廢黜考》 材料三 劉賀墓出土了《論語》《禮記》等儒家簡書，及繪有孔子圖像、載其傳記的矩形銅鏡，這是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的孔子像。一些人據(jù)此輕易判斷：劉賀絕非不學無術(shù)的紈绔子弟，而是一個有著深厚文化素養(yǎng)的宗室貴胄，《漢書》中對劉賀的記載不足為信。 ——摘編自辛德勇《海昏侯劉賀》等 （1）劉賀封號與漢代哪一制度有關(guān)？概括《漢書》所載劉賀帝位被廢原因。（4分） （2）材料二對劉賀被廢原因是如何解釋的？（2分）說明材料一和材料二為何不同。（4分） （3）結(jié)合所學知識，指出材料三中的出土文物所印證的史實。這些出土文物對材料一、二有何價值？你如何看待材料三中關(guān)于劉賀的評價？（6分） 【

56、答案】（1）郡國并行制度（2分）；失禮儀，亂制度（2分）。 （2）霍光專權(quán)，劉賀急于收權(quán)，矛盾激化（2分）；材料一是史事記述，材料二是史事分析（4分）。 （3）儒學成為正統(tǒng)（2分）；豐富了材料一、二的史事記述和分析（2分）；僅憑現(xiàn)有出土文物推翻《漢書》對劉賀的記述不客觀、充分（2分）。 【解析】（1）第一小問，據(jù)材料一可知，劉賀從君主廢為侯，主要是由于漢朝初年雖說逐漸解決王國問題，但是由于歷史的慣性，王國稱謂還在；第二小問，劉賀帝位被廢的原因，根據(jù)題干中的“居喪時無悲哀之心，不素食，掠取女子，廢禮儀；即皇帝位后，未祭祀宗廟就以最隆重祭禮祭祀其父”得出。 （2）第一小問，據(jù)材料二“自武帝

57、崩后，霍光輔政，專權(quán)十余年”可知霍光專權(quán)；據(jù)“昌邑王劉賀入京繼位后，急欲親政，又親信昌邑舊臣，計在位二十七日，遣使者‘持節(jié)詔諸官署征發(fā)，凡千一百二十七事’，有收回權(quán)力之跡象?；艄鉃楸３謾?quán)勢，遂廢劉賀”可知是劉賀急于收權(quán)，矛盾激化。第二小問，需要考生有必要的史學理論知識即可得出：材料一是史事記述，材料二是史事分析。 （3）第一小問，據(jù)材料三中的“劉賀墓出土了《論語》《禮記》等儒家簡書，及繪有孔子圖像、載其傳記的矩形銅鏡，這是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的孔子像”再結(jié)合所學知識可知儒學成為正統(tǒng)；第二小問，可以從完善史料，補充史料等來談；第三小問，考生則可以從兩方面進行評價。 【名師點睛】本題圍繞中國古代的政

58、治和思想，設置三段材料，綜合考查到了考生的多種能力，符合新課標高考的考查理念，又契合了當代關(guān)注傳統(tǒng)文化的熱點。第（1）（2）問，實際上考查到了考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力以及語言表述的能力。第（3）問，則考查到考生對歷史現(xiàn)象的概括分析能力。本考點題目設置比較平和，考生應該比較容易得分。 考點三：明清君主專制制度的加強 1．（2019年北京卷，15，4分）明萬歷十五年，顧憲成等人奏疏忤旨，神宗要求內(nèi)閣擬票重罰。內(nèi)閣首輔申時行等只擬罰俸，神宗震怒，令“還改票來！”申時行只得遵旨。這說明，明代內(nèi)閣大學士 A．僅作為侍從顧問，不參決政事 B．萬歷年間開始參與軍國大事決策

59、 C．按照皇帝的傳諭來票擬和批紅 D．掌握票擬權(quán)力，但仍需服從君權(quán) 【答案】D 【解析】從材料“內(nèi)閣首輔申時行等只擬罰俸”“申時行只得遵旨”中可以看出，明朝內(nèi)閣擁有票擬的權(quán)力，但必須服從皇權(quán)，故D項正確；材料沒有涉及內(nèi)閣是否參與決策政事，故A項排除；內(nèi)閣沒有決策權(quán)，且“開始”一說也無法證實，故B項錯誤；批紅權(quán)主要是皇帝掌握的，故C項錯誤。 2．（2019年北京卷，41，8分）長城腳下，媯水河畔，2019年世界園藝博覽會在北京舉辦。 承德避暑山莊是中國古代皇家園林的典范，始建于清康熙年間，分山區(qū)、平原區(qū)和湖區(qū)，集北國山岳、塞外草原、江南水鄉(xiāng)風景于一園。宮殿建筑布局多為方形，以圍墻和長

60、廊構(gòu)成封閉式整體。八座廟宇圍繞在避暑山莊外，呈放射狀布局，如眾星捧月。外八廟既有漢式傳統(tǒng)宮殿、府邸，又有佛教廟宇，分別呈現(xiàn)出蒙、藏、漢的建筑風格。 分析避暑山莊園林建筑體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)政治和文化內(nèi)涵。 【答案】空間布局體現(xiàn)了皇權(quán)神圣、等級森嚴以及大一統(tǒng)的政治理念。 建筑形式體現(xiàn)出統(tǒng)一多民族國家的特點，以及團結(jié)少數(shù)民族、鞏固國家統(tǒng)一的意愿。 多樣建筑風格彰顯了中國不同地域、不同民族和不同文化的藝術(shù)特色。 皇家園林既具有皇家氣派，又彰顯了和而不同、多元融合的傳統(tǒng)文化理念。 【解析】根據(jù)材料“中國古代皇家園林的典范”“分山區(qū)、平原區(qū)和湖區(qū)，集北國山岳、塞外草原、江南水鄉(xiāng)風景于一園”“宮殿建

61、筑布局多為方形，以圍墻和長廊構(gòu)成封閉式整體”“有漢式傳統(tǒng)宮殿、府邸，又有佛教廟宇，分別呈現(xiàn)出蒙、藏、漢的建筑風格”結(jié)合所學知識，從體現(xiàn)以皇權(quán)為中心和封建等級特色的布局形式、反映多民族國家統(tǒng)一的建筑形式、展現(xiàn)國家各區(qū)域民族間文化藝術(shù)特色、彰顯皇室氣派及和諧多元的文化理念等方面進行分析闡述。 1．（2018年北京卷，14，4分）乾隆繼位之初，曾裁撤軍機處，但第二年又下旨：“目前兩路軍務尚未全竣，且朕日理萬機，亦問有特召交出之事，仍須就近承辦”，將其恢復，此后軍機處“軍國大計，罔不總攬”“內(nèi)閣宰輔名存而已”。這表明 A．清朝內(nèi)閣權(quán)利得到加強 B．清朝中央集權(quán)遭到削弱 C．軍機大臣獲得

62、宰相職位 D．軍機處有助于加強皇權(quán) 【答案】D 【解析】根據(jù)材料中的“內(nèi)閣宰輔名存而已”可知內(nèi)閣已經(jīng)名存實亡，不可能權(quán)力得到加強，排除A。清朝中央集權(quán)遭到削弱在材料中沒有體現(xiàn)，排除B。結(jié)合所學可知，軍機大臣品級不高，每日接受皇帝召見，跪受筆錄，本身無決策權(quán)， 不能等同于宰相，而且早在明朝初期已經(jīng)廢除宰相制度，排除C。結(jié)合所學，乾隆從裁撤軍機處到恢復軍機處，關(guān)鍵在于軍機處有利于皇權(quán)加強，故選D。 【名師點睛】清朝軍機處設立于雍正帝時，皇帝選派滿漢大臣入軍機處，只能“跪受筆錄”，軍國大事均由皇帝一人裁決。各種詔令由軍機大臣按照皇帝的意旨擬寫成文，然后經(jīng)皇帝批準后傳達給中央各部和地方官員去執(zhí)

63、行。軍機處的設立，使清朝初期的議政王大臣會議（對皇權(quán)限制 很大）實權(quán)盡失，軍政大權(quán)完全集中于皇帝手中，君主專制達到頂峰?？忌灰斫廛姍C處設立的作用，再結(jié)合題干和選項，不難得出正確答案。 2．（2018年11月浙江選考，7，2分）說到某項舉措實施的原委，史載：“蓋以國家事務殷繁，人情弊端種種，諸臣有陳奏之心，或有不便顯言之處，故令……密陳朕前……欲以眾人之耳目，為朕之耳目，使民隱得聞，萬事就理”。據(jù)此判斷，下列項中與之相符的是 A．建立通政司 B．建立密折制 C．設立樞密院 D．設立軍機處 【答案】B 【解析】根據(jù)“密陳朕前……為朕之耳目，使民隱得聞，萬事就理”，結(jié)合所學可知這是

64、清朝推行的密折制，B項正確；通政司是管理奏章以及相關(guān)申訴文書的中央機構(gòu)，無需“密陳朕前”，故排除A項；樞密院是管理軍政事務，保密性沒有像材料中強調(diào)的那么強，故C項錯誤；軍機處是協(xié)助皇帝處理政務的機構(gòu)，職能是上傳下達，跪受筆錄，與材料中的主旨無關(guān)，排除D項。 3．（2018年新課標全國卷Ⅰ，41，12分，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。 中國基層社會治理歷史悠久。改革開放以后，村民自治成為中國億萬農(nóng)民的偉大創(chuàng)造。 材料一 宋代一些地方實行鄉(xiāng)約制度，其功能主要是揚善懲惡，制定規(guī)約進行道德教化，并建立民間組織和相關(guān)的賞罰制度。明清時期，宣講“圣諭”成為鄉(xiāng)約最重要的內(nèi)容。當時，由地方官吏廣泛推行

65、鄉(xiāng)約制度，設立鄉(xiāng)約組織，每月召集百姓宣講、教化?？滴蹙拍觐C布了鄉(xiāng)約組織必須宣講的《上諭十六條》，內(nèi)容包含“重農(nóng)桑以足衣食”“訓子弟以禁非為”等。 ——據(jù)楊開道《中國鄉(xiāng)約制度》等 （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括宋代到明清時期鄉(xiāng)約制度的變化，并說明鄉(xiāng)約制度的積極作用。 【答案】（1）變化：宋以道德教化為主，明清增加了宣講“圣諭”的內(nèi)容；鄉(xiāng)約組織從民間自發(fā)建立到由地方官吏推動設立。 積極作用：有利于維護社會秩序，加強基層社會治理；有利于發(fā)展生產(chǎn)；促進了儒家文化和傳統(tǒng)道德的傳播。 【解析】第（1）問，“變化”，依據(jù)材料一信息“宋代……制定規(guī)約進行道德教化，并建立民間組織和相關(guān)的賞罰制

66、度。明清時期，宣講‘圣諭’成為鄉(xiāng)約最重要的內(nèi)容。當時，由地方官吏廣泛推行鄉(xiāng)約制度”概括得出：宋朝以道德教化為主，明清增加了宣講“圣諭”的內(nèi)容；鄉(xiāng)約組織從民間自發(fā)建立到由地方官吏推動設立?！胺e極作用”，由材料信息“功能主要是揚善懲惡，制定規(guī)約進行道德教化”“重農(nóng)桑以足衣食”“訓子弟以禁非為”并結(jié)合所學知識從政治、經(jīng)濟、思想角度分析。 1．（2017年新課標全國卷Ⅱ，27，4分）明初朱元璋嚴禁宦官讀書識字，但后期宦官讀書識字逐漸制度化，士大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學習的讀本。由此可以推知，明代中后期 A．中樞決策過程發(fā)生異變 B．皇帝權(quán)力日趨衰落 C．內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失 D．宦官掌握決策權(quán)力 【答案】A 【解析】材料說明宦官在中樞決策過程中越來越發(fā)揮較大的作用，因此才有對于宦官在讀書學習方面看法的改變。故答案為A項。B項不符合史實，材料所述現(xiàn)象是伴隨著君主專制不斷加強而出現(xiàn)的，排除B項；材料不能反映內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失，C項不符合史實，排除；宦官參與議政，并非掌握決策權(quán)力，排除D項。 【名師點睛】明成祖時期內(nèi)閣制度形成，內(nèi)閣本來是皇帝為加強專制而設立的機構(gòu)，且職權(quán)