2019-2020學年高中歷史 單元綜合測評1 新人教版選修3

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1、單元綜合測評(一) (時間：60分鐘　分值：90分) 1．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　1870年前，軍隊中死于疾病的人數(shù)通常都要超過死于戰(zhàn)斗的人數(shù)，比例約為5∶1。1918年，這一比例倒轉過來了?！\輸?shù)母倪M使軍隊(至少在西歐)處于極端困難境地的時間不超過數(shù)周。這樣就可以安排休息與體力恢復。最后，除了某些可怕的例外，入伍的公民把人道標準帶進了軍隊生活，對戰(zhàn)場上的平民百姓，對敵人，都以人道主義相待。另一個結果，甚至在前線的士兵們的生活條件，也是他們的前輩無從嫉妒的：按頓吃飯，飯菜不錯。多虧附屬的軍事服務部門的發(fā)展，許多士兵實際上生活得比在家里好。 材料二　到了20世紀初，工人階級

2、對于軍國主義化的國家主義的反響已經等同于對社會主義的反響，能把這兩種思潮攪到一起的人便成為其中最成功的政治領導人。工人階級沖破各國邊境聯(lián)合起來的呼吁，在1914年吹起的喇叭聲中隨風散開了?！埃承┧枷爰以詾?0世紀的戰(zhàn)爭將是速戰(zhàn)速決的。可是，1914年啟端的戰(zhàn)爭，具有公眾熱誠、公眾期望、公眾義憤的威力……歐洲各國人民全部武裝起來，并已承受了可怕的犧牲，是不會只作出一點小調整以保持權力平衡就罷休的。……很快，兩個海軍大國英國與德國，拋棄了三百年來有關海戰(zhàn)的種種限制，即海上封鎖須嚴格限于可用來從事戰(zhàn)爭的物資。……交戰(zhàn)雙方的社會都經歷著同樣的變化，政府不得不接受工會作它的伙伴，并承認了工會的

3、權利與它在社會上的地位。 ——以上材料均摘自《歐洲歷史上的戰(zhàn)爭》 (1)根據(jù)材料一，概述民眾對第一次世界大戰(zhàn)的態(tài)度，并分析其成因。(7分) (2)根據(jù)材料二，簡析民眾與第一次世界大戰(zhàn)的關系。(8分) [解析]　第(1)問，第一小問回答時要簡明扼要，結合材料一不難看出民眾并不反感戰(zhàn)爭；第二小問應從“比例倒轉”“運輸?shù)母倪M”“人道標準”“生活條件”“軍事服務部門的發(fā)展”等信息中總結歸納。第(2)問，從材料二中“這兩種思潮攪到一起”“承受了可怕的犧牲”可以看出民眾是戰(zhàn)爭的受騙者、受害者；從“公眾熱誠、公眾期望、公眾義憤”“各國人民全部武裝起來”“曾認為……戰(zhàn)爭將是速戰(zhàn)速決的”“是不會只作出一

4、點小調整……就罷休的”可以看出民眾也是戰(zhàn)爭的參與者、導致戰(zhàn)爭持久進行的促進者；從“承認了工會的權利與它在社會上的地位”可以看出民眾在一定程度上提升了社會地位。 [答案]　(1)態(tài)度：不反感戰(zhàn)爭。成因：科技的進步(醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善、運輸?shù)母倪M)；人道主義的發(fā)展；軍事服務的改進(前線生活條件的改善)。 (2)關系：民眾受蠱惑推動了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；民眾支持并廣泛參與第一次世界大戰(zhàn)；民眾促進第一次世界大戰(zhàn)持久進行；民眾是第一次世界大戰(zhàn)的受害者；戰(zhàn)爭使民眾的地位提高。 2．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　目前歐洲軍事競賽的根本動機是什么？即國家為了給人口增長和工業(yè)發(fā)展找到出路，就必須推

5、動地域擴張，對他國實施政治壓力；作為一個競爭單位，國家的最終優(yōu)勢總歸于擁有強大軍事力量的一方，弱者碰壁，就像任何其他形式的生存斗爭一樣。 ——諾曼·安吉爾《大幻影》(1909年) 材料二　作為判斷一場爭執(zhí)的是非對錯的法庭，戰(zhàn)爭是殘酷、不可預測而又代價慘重的……讓那些深信戰(zhàn)爭能夠裁決正義的人牢記，戰(zhàn)爭的結果可能更少依賴于交戰(zhàn)雙方的正義，而更多依賴于交戰(zhàn)雙方的狡猾奸詐。而戰(zhàn)爭的代價則是昂貴的。一千萬名死者和兩千萬名傷殘者……正是此案出具的用以判定罪責和處罰雙方兇手的恐怖判決書。 ——勞合·喬治《戰(zhàn)爭回憶錄》(1933～1936年) (1)指出材料一中“軍備競賽”產生的影響。(10分) (

6、2)根據(jù)材料二，概括作者的核心觀點并說明其理由。(不得摘抄原文)(5分) [解析]　第(1)問根據(jù)材料一時間“1909年”可判斷是指在第一次世界大戰(zhàn)前夕，辯證指出軍備競賽帶來戰(zhàn)爭、災難的同時又在客觀上促進了科技的發(fā)展。第(2)問從“戰(zhàn)爭是殘酷”“戰(zhàn)爭的代價則是昂貴的”等可判斷作者反對戰(zhàn)爭。 [答案]　(1)造成世界動蕩不安，導致第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，給人類帶來巨大的災難。導致部分國家軍國主義和極端民族主義泛濫?？陀^上促進了科技的發(fā)展。(言之有理即可) (2)反對戰(zhàn)爭。理由：戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭很難裁決正義。 3．閱讀下面材料，回答問題。 材料　在第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生前的1870年至191

7、3年間，恰恰是一波經濟全球化的大發(fā)展期。這波全球化的動力是英國，(在英國)打通世界邊邊角角的同時，也使一大批“新興國家”如美國、德國、日本崛起，而英國的全球領導地位日益削弱。在全球秩序逐漸陷入瓦解的情況下，世界卻缺乏新的領導者來維護基本秩序。1914年秋，正當一個又一個歐洲國家卷入第一次世界大戰(zhàn)的大屠殺之際，英國外交大臣格雷評論道：“燈光正在整個歐洲熄滅。” ——《一戰(zhàn)發(fā)生機理時刻警醒當今世界》 (1)根據(jù)材料，概括第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。(7分) (2)根據(jù)材料并結合所學知識，說明格雷說“燈光正在整個歐洲熄滅”的原因。(8分) [解析]　第(1)問，材料提及經濟全球化，從經濟角度來

8、看，第二次工業(yè)革命的發(fā)展使得經濟發(fā)展不平衡，各國力量發(fā)生很大變化；從英國角度來看，英國主導力量下降，各國相繼爭奪霸權。第(2)問，“燈光正在整個歐洲熄滅”說明第一次世界大戰(zhàn)對歐洲產生了較壞的影響，具體來看，政治上秩序混亂，經濟上發(fā)展受到很大阻礙；地位上霸權受到挑戰(zhàn)，逐漸失去中心地位。 [答案]　(1)世界經濟發(fā)展不平衡，各國力量對比變化；英國全球領導地位削弱，世界秩序逐漸混亂。 (2)戰(zhàn)爭使歐洲的政治秩序走向混亂；戰(zhàn)爭阻礙了歐洲經濟的持續(xù)發(fā)展；歐洲相對衰落，逐漸失去中心地位和對世界的控制力。 4．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　一位在一戰(zhàn)中陣亡的普通德國士兵在他的家書中寫道：“德國人

9、向來把死亡看作高尚人生的完成……” 材料二　在1918年11月，當?shù)聡嫱督档南鞯角熬€時，一部分德軍認為“德國在戰(zhàn)場上沒有戰(zhàn)敗，而是賣國賊從背后捅一刀”。 材料三　1918～1919年世界流行性感冒共導致2 200萬人失去生命。在歐洲各國，食物的配給量極低，人們的抵抗力極弱，因而死亡的人數(shù)也最多。俄國死去40萬人，德國有30萬人死亡，在倫敦，疾病流行時，一周之內就有1.8萬人死去。 戰(zhàn)爭結束后，德國物價急劇上漲，面包的價格竟然上漲了兩倍多。對此，德國人民上街游行，抗議物價上漲。有30多萬人參加了這次游行，并進而發(fā)展為暴動，上千人被殺，上萬人被捕入獄。 (1)材料一反映了當時存在的

10、什么情況？(2分) (2)材料二中說“賣國賊從背后捅一刀”，真實情況是怎樣的？(4分) (3)材料三反映了哪些歷史信息？(6分) (4)根據(jù)材料二和材料三信息判斷，歐洲國際格局發(fā)生了什么新變化？(3分) [答案]　(1)極端民族主義高漲。 (2)在1918年，德國發(fā)生“十一月革命”，推翻了帝制。 (3)戰(zhàn)爭使疾病流行，奪去了無數(shù)人的生命；戰(zhàn)爭帶來了饑荒和貧困；戰(zhàn)爭使歐洲國家社會矛盾激化，出現(xiàn)政治危機。 (4)摧毀了一些帝國，如德意志、俄羅斯、奧匈、奧斯曼帝國等，建立了新型的社會主義國家——蘇俄。 5．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　我絕不相信，在這次戰(zhàn)爭結束時，即使我

11、們站在一旁而且繼續(xù)站在一旁，我們能夠在物質上使用我們的力量，決定性地消除戰(zhàn)爭時期已經發(fā)生的情況，防止在我們對面的整個西歐歸于一個國家的支配之下…… ——《英國外交大臣格雷在英國下議院 的演說》(1914年8月3日) 材料二　這是一種與全世界為敵的戰(zhàn)爭。美國船已被擊沉，美國人的生命被奪去，其手段令我們聽到大為激怒，而其他中立和友好國家的船舶和人民，也被用同樣手段擊沉，淹沒海底。這里并不曾有任何區(qū)別。挑戰(zhàn)是向全人類的。每個國家必須各自決定怎樣去對付它?！覀兊膭訖C并不是復仇，也不是把國家的物質力量拿出來耀武揚威，而僅僅是主持正義和維護人類權利，我們只不過是這種正義和權利的誠實的捍衛(wèi)者。

12、——《威爾遜總統(tǒng)提請美國國會對 德宣戰(zhàn)的演說》(1917年4月2日) (1)根據(jù)材料一，分析英國面臨戰(zhàn)爭時外交政策的轉變。(10分) (2)材料二提到的“手段”是一種什么樣的戰(zhàn)術？美國參戰(zhàn)真的是為了“主持正義和維護人類權利”嗎？說明理由。(5分) [解析]　第(1)問從材料一可知英國外交政策由長期奉行的“光榮孤立”外交政策轉變?yōu)榉艞墏鹘y(tǒng)的“光榮孤立”政策，參加戰(zhàn)爭。第(2)問的第一小問，從材料二“美國船已被擊沉，美國人的生命被奪去，其手段令我們聽到大為激怒，而其他中立和友好國家的船舶和人民，也被用同樣手段擊沉，淹沒海底”可知是第一次世界大戰(zhàn)時德國實行的無限制的潛艇戰(zhàn)；第二小問，結合美國

13、的階級本質和參加第一次世界大戰(zhàn)的原因等史實，闡述美國參戰(zhàn)不是為了“主持正義和維護人類權利”的理由。 [答案]　(1)英國在戰(zhàn)前長期奉行“光榮孤立”的外交政策，其基本原則是維持歐洲大陸各大國之間的均勢，利用大國間的矛盾來維護自己的利益。但是，由于德國實力迅速增長，英國與法國和俄國結盟。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國借口對法國承擔的義務，放棄傳統(tǒng)的“光榮孤立”政策。 (2)戰(zhàn)術：無限制的潛艇戰(zhàn)。 理由：美國參戰(zhàn)的真實動機是通過戰(zhàn)爭牟取暴利，擴大自己的影響，以便伺機順利地奪取世界霸權。 6．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　20世紀初，是一個躁動與不安的年代。自從以機器與大都市為代表的工業(yè)文明

14、出現(xiàn)以來，各殖民大國及某利益集團，就開始了一場世界范圍內的新的角逐，最后由一個看似偶然的恐怖事件導致了人類有史以來最大的戰(zhàn)爭——第一次世界大戰(zhàn)。 ——丘吉爾《第一次世界大戰(zhàn)回憶錄》 材料二　第一次世界大戰(zhàn)歷時四年，31個國家，15億人口卷入戰(zhàn)爭，占當時世界人口的四分之三。雙方動員兵力889個師共計7 351萬人。大戰(zhàn)死亡人數(shù)達到900萬人，受傷2 000多萬人，另有350萬人成為終身殘疾。所有參戰(zhàn)國的戰(zhàn)爭費用達3 000多億美元。因戰(zhàn)爭造成的經濟損失更是無法計算，第一次世界大戰(zhàn)使德國耗費了1 500億馬克的財富，近200萬德國人葬身戰(zhàn)場，連同被俘虜受傷的共達750萬人，約占德國人口的六分之

15、一，損失慘重。1918年德國民用工業(yè)生產下降57%，農業(yè)收成減少50%，經濟瀕臨崩潰。 (1)“偶然的恐怖事件”是什么？(4分) (2)根據(jù)材料和所學知識，概括分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因和大戰(zhàn)產生的重大結果。(11分) [解析]　第(1)問聯(lián)系教材知識回答。第(2)問從資本主義國家之間經濟政治發(fā)展不平衡的角度答出根本原因，結果從大戰(zhàn)對人類社會以及國際政治格局的變化，世界革命運動的興起等方面回答。 [答案]　(1)薩拉熱窩事件，是一戰(zhàn)的導火線。 (2)根本原因：資本主義國家之間經濟政治發(fā)展不平衡加劇，帝國主義國家要求按照自己的實力重新瓜分世界。結果：一方面給人類造成巨大的物質和精神損失，嚴重削弱了帝國主義和殖民主義力量，美國、日本趁機崛起；另一方面十月革命取得了勝利，推動無產階級革命運動和亞非拉民族解放運動。 - 5 -