2019年高考歷史 高考真題和高考模擬題分項版匯編 專題07 歐美代議制的確立與發(fā)展（含解析）

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1、專題07 歐美代議制的確立與發(fā)展 考點一：英國君主立憲制的確立 1．（2019新課標全國卷Ⅲ，32，4分）16世紀，英國自上而下地進行宗教改革，國王成為英國國教教 會唯一的首腦。17世紀六七十年代，英國國王查理二世宣布實行宗教自由，強調英國國教教會的至尊地位。 此舉旨在 A．促進信仰自由 B．鞏固君主立憲 C．強化專制統(tǒng)治 D．落實《權利法案》 【答案】C 【解析】結合所學知識可知，英國國王強調英國國教的至尊地位，主要目的是通過思想上的統(tǒng)一進而達到強化君主專制，C項符合題意。材料強調的是君主專制，信仰自由說法錯誤，A項排除。君主立憲制是

2、在1689年《權利法案》頒布之后，B、D項排除。 2．（2019天津卷，5，4分）“光榮革命”后直到1832年議會改革前，在英國的一些選區(qū)，地方權貴通過人為操作確定議員，議會席位可以買賣，賄選行為屢見不鮮。這說明英國 A．最高權力歸屬仍未解決 B．普選權的推行弊端眾多 C．專制獨裁有了新的土壤 D．民主制度建設尚需完善 【答案】D 【解析】由材料“議會席位可以買賣，賄選行為屢見不鮮”可知，英國的民主制度建設尚需完善，故選D。“光榮革命”后，通過《權利法案》《王位繼承法》等法律的頒布，英國的最高權力歸屬于議會，議會是國家的權力中心，A項表述不符合史實，排除；普選權是選舉權的延伸，就

3、是對一個成年人來說，無論他的性別、年齡、種族、信仰、社會狀況，都有參政選舉的權利，結合所學可知，此時的英國并未推行普選權，排除B；議會是民主政治的立法機構，盡管是國家的權力中心，但不能將其等同于專制獨裁，排除C。 3．（2019北京卷，22，4分）1924年，英國保守黨和自由黨對工黨政府提出了譴責動議，工黨政府將 它視為不信任案。按照英國政治體制，政府接下來可以 A．否決譴責動議，繼續(xù)執(zhí)政 B．要求解散議會，重新大選 C．將譴責動議提交國王裁決 D．向最高法院提起違憲訴訟 【答案】B 【解析】根據(jù)所學可知，執(zhí)政黨內閣一旦受到不信任案，或者提請辭職，或者要求解散議會重新進行選舉，

4、故B項正確；執(zhí)政黨政府否決譴責動議不符合英國政治傳統(tǒng)，故排除A項；英國國王統(tǒng)而不治，無權進行裁決，故排除C項；不信任案是針對執(zhí)政黨政府，并沒有違憲一說，所以向最高法院提起訴訟不符合英國政治傳統(tǒng)，故排除D項。 4．（2019年江蘇徐州高考歷史考前模擬）錢乘旦在《英國通史》中指出：“從某種角度看，該法案的意義并不在于使議會獲得多少新的權力，而在于明確劃分了議會和王權的權力界限，使雙方此后得以避免再因權限模糊而發(fā)生嚴重的權力沖突，英國也因此獲得了一個長期穩(wěn)定的政治環(huán)境，為其經(jīng)濟發(fā)展提供了先決條件?！痹摲ò傅膶嵤? A．完善了議會制度 B．確立了責任內閣制度 C．限制了國王權力 D．形成了議會

5、專權局面 【答案】C 【解析】材料反映的是對國王的權力進一步限制，C項符合題意。材料側重于強調對國王權力的限制，而不是強調完善議會制度，A項排除。材料看不出確立了責任內閣制，B項排除。材料是劃分了國王和議會的界限，并沒有說議會專權，D項排除。 5．（2019年北京海淀區(qū)高三模擬考試）《權利法案》第6條規(guī)定：國王不得私自招募和維持軍隊。但威廉三世在1689—1702年和平時期維持了超出規(guī)定數(shù)額一倍的軍隊。對此議會并未認真干預。威廉三世與別國政府談判，簽訂了反法聯(lián)盟密約?？墒侨绱酥卮笾轮钡?700年方為議會所知。對此，威廉三世處之泰然，這一現(xiàn)象說明英國 A．君主專制成功復辟 B．責任內

6、閣制度雛形出現(xiàn) C．議會改革舉得勝利 D．君主立憲政體尚待完善 【答案】D 【解析】本題主要考查英國的君主立憲制。從材料可以看出，國王仍然有較大的權力，說明君主立憲政體還需要完善，進一步限制國王權力，答案為D。《權利法案》頒布以后，英國君主立專制就結束了，沒有出現(xiàn)復辟現(xiàn)象，A錯誤。材料未體現(xiàn)責任內閣制，B錯誤。材料不是強調議會改革，C錯誤。 考點二：美國共和制的確立 1．（2019江蘇卷，16，3分）1787年，美國制憲會議經(jīng)過長達四個月的激烈辯論，通過了聯(lián)邦憲法，各州批準憲法情況見下圖。據(jù)此可知，當時的美國 A．聯(lián)邦體制確立經(jīng)歷艱難歷程 B．各州的矛盾和分歧已經(jīng)消除

7、 C．南方與北方處于對立的狀態(tài) D．邦聯(lián)政治體制尚未正式建立 【答案】A 【解析】材料“1787年，美國制憲會議經(jīng)過長達四個月的激烈辯論，通過了聯(lián)邦憲法”，體現(xiàn)的是在憲法確立過程中矛盾和分歧較大，這也說明聯(lián)邦體制經(jīng)歷艱難歷程，A項符合題意。1787年憲法并未解決自由州和蓄奴州之間的矛盾，最后成為美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的重要原因，B項排除。1787年憲法的制定初步解決了南方與北方對立的局面，C項排除。1787年憲法確立了聯(lián)邦體制，D項排除。 2．（2019年江蘇海安市高級中學、南京外國語中學屆高三第四次模擬考試）“1785年，為了統(tǒng)一貨幣，美國國會采用了美元，但1美元的價值是多少呢？新英格蘭和

8、弗吉尼亞等州定為6先令（英國貨幣單位），而中部大西洋各州定為7先令6便士，南卡羅來納等州定為4先令6便士等?！睘楦淖冞@一狀況，美國1787年憲法的制度設計是 A．實行總統(tǒng)制 B．確立三權分立 C．實行司法獨立 D．建立聯(lián)邦制 【答案】D 【解析】由材料可以看出，美國各地美元的價值不同，國內貨幣、市場不統(tǒng)一，針對這種情況1787年憲法建立聯(lián)邦制加強了中央的權力，故D正確；總統(tǒng)擁有行政權和加強中央權力無關，排除A；三權分立指立法、司法和行政權三權分立，和加強中央權力無關，故排除B；司法獨立主要為了保障司法的有效進行，不被其他權力機關干涉，故排除C。 3．（2019年湖北荊門高三四校模

9、擬）美國憲法起草過程有兩大程序性規(guī)定：一是部分表決，即達成一項共識便記錄下來，作為整體的一部分，而不是草擬完全部法案再強行表決。二是不全面規(guī)定，即對于爭議很大的內容，盡管確有規(guī)定的必要，也暫時不規(guī)定，留待以后再對憲法補充。這表明美國憲法 A．實行分權制衡原則 B．具有實用主義精神 C．體現(xiàn)民主共和觀念 D．保證各州權力平衡 【答案】B 【解析】結合所學，該憲法起草時美國仍是邦聯(lián)制國家，不同代表的利益訴求等都有所不同，所以憲法起草過程中實行部分表決和不全面規(guī)定，體現(xiàn)實用主義精神，故選B項；分權制衡指的是權力的分配和平衡，而材料并未體現(xiàn)權力的分配，故排除A項；民主共和是指全民共治，通過

10、選舉參政，材料主旨是不同利益集團的不同意見的不同程序性規(guī)定，C項不符合材料主旨，故排除；立憲的目的是維護社會穩(wěn)定，更好治理國家，保證各州權力平衡不是首要考慮因素，故排除D項。 4．（2019年河南名校高三聯(lián)考）18世紀末19世紀初，美國既沒有歐洲意義上的貴族，也沒有具有特權的教士階級，唯一身份不平等的因素是南方存在的奴隸制，貧富差別遠不及歐洲社會。這可以用來說明美國 A．近代政體創(chuàng)建的優(yōu)越條件 B．成功擺脫封建勢力的束縛 C．亟須加強聯(lián)邦政府的權威 D．脆弱破碎的殖民政治格局 【答案】A 【解析】從材料中的“美國既沒有歐洲意義上的貴族，也沒有具有特權的教士階級，唯一身份不平等的因

11、素是南方存在的奴隸制，貧富差別遠不及歐洲社會”可以看出美國社會與歐洲社會不同，有建立近代政體的優(yōu)越條件，故A正確。材料并不是說明美國成功擺脫封建勢力的束縛，B錯誤；材料說明美國政體建立的優(yōu)越性，并不是說明亟須加強聯(lián)邦政府的權威，C錯誤；18世紀末19世紀初，美國已經(jīng)成功擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，脆弱破碎的殖民政治格局不符合材料主旨，D錯誤。 5．（2019年湖北宜昌高三模擬考試）凡須由參議院和眾議院一致同意的每項命令、決議或表決（關于休會問題除外），須送交合眾國總統(tǒng)，該項命令、決議或表決生效前，須由總統(tǒng)批準，如總統(tǒng)不批準，則按照關于議案所規(guī)定的規(guī)則和限制，由參議院和眾議院三分之二議員重新通過。對

12、材料理解準確的是 A．凡總統(tǒng)不批準的命令、決議或表決均不生效 B．該規(guī)定充分體現(xiàn)了美國三權分立的政治體制 C．該規(guī)定起到了杜絕美國總統(tǒng)濫用職權的作用 D．體現(xiàn)了總統(tǒng)與國會之間存在一定的權力制約 【答案】D 【解析】結合所學內容可知，材料反映了總統(tǒng)和國會之間的相互制約，故選D項；A項表述不符合美國三權分立的內容，故排除；材料只反映了總統(tǒng)和國會之間的制衡，“充分體現(xiàn)”表述過于絕對，故排除B項；“杜絕”的表述過于絕對，也不符合史實，故排除C項。 考點三：法國共和制的確立 1．（2019新課標全國卷Ⅱ，34，4分）法國史學家索布爾認為，從某種角度而言，法國大革命大大超過了以往的歷次

13、革命，包括英國革命和美國革命?？梢杂脕碚f明這一觀點的是，在啟蒙思想的指導下，法國大革命 A．創(chuàng)建了民主共和政體 B．以暴力為革命主要方式 C．根除了專制復辟危險 D．以社會平等為首要目標 【答案】D 【解析】結合所學知識可知，啟蒙思想家的主要主張有社會契約論、自由平等、人民主權說、三權分立等，體現(xiàn)的是以社會平等為主要目標，D項符合題意。美國也采用了民主共和政體，無法體現(xiàn)法國革命的特色，A項排除。以暴力革命為主要方式不符合材料主旨，美國也是暴力革命，B項排除。法國大革命后曾出現(xiàn)多次封建王朝復辟，C項排除。 2．（2019浙江選考，19，2分）有學者指出，法國大革命的根本目的，無非就

14、是要打破王公貴族的政治壟斷，要在一種新的思想基礎上重建政治統(tǒng)治的合法性。這次革命也因此獲得了自己的正當性乃至神圣性。這種“新的思想”是 A．三權分立 B．君主立憲 C．人民主權 D．君主制 【答案】C 【解析】結合所學知識可知，人民主權體現(xiàn)的是當人民的權力被政府篡奪并被用于壓迫和奴役人民時，人民有權通過暴力手段推翻它。根據(jù)材料“法國大革命的根本目的，無非就是要打破王公貴族的政治壟斷，要在一種新的思想基礎上重建政治統(tǒng)治的合法性”可知體現(xiàn)的是主權在民，C項符合題意。三權分立強調的是權力的制約與平衡，與材料無關，A項排除。君主立憲強調的是對君主權力的限制，與材料無關，B項排

15、除。法國大革命的目標是封建專制制度和君主制，D項排除。 3．（2019年福建三明市高三月考）1875年法蘭西第三共和國憲法中有一條極富爭議的規(guī)定：“總統(tǒng)的每一命令須給部長副署方能有效”。有學者據(jù)此判斷，總統(tǒng)的職權徒有虛名；但也有學者反對稱，部長副署權實際上不能阻止總統(tǒng)意志的執(zhí)行，它只是一個糾錯機制。反對者的合理依據(jù)應是 A．部長地位過低導致無法與總統(tǒng)抗衡 B．第三共和國憲法依然保留封建殘余 C．憲法規(guī)定總統(tǒng)擁有最高人事任免權 D．君主派的實力在當時的政壇占上風 【答案】C 【解析】依據(jù)材料“部長副署權實際上不能阻止總統(tǒng)意志的執(zhí)行，它只是一個糾錯機制”并結合《1875年憲法》的相關

16、信息，可知反對者的認為部長副署對總統(tǒng)不能起到限制作用，原因在于總統(tǒng)掌握行政權，擁有最高人事任免權，部長是由總統(tǒng)任免的，C符合題意；A、B均與史實不符；材料沒有涉及君主派和共和派之爭，D不正確。 4．（2019年河南八市重點高中聯(lián)盟高三第五次測評）法國1789年爆發(fā)大革命，至1875年確立共和政體之前，出現(xiàn)過共和，帝制多次反復，而研究發(fā)現(xiàn)，帝制時期其經(jīng)濟反而更為繁榮，其主要原因是 A．共和體制不合歷史大勢 B．專制體制生命力仍強大 C．適度集權提供穩(wěn)定環(huán)境 D．帝制利于工業(yè)技術革新 【答案】C 【解析】法國共和時期短暫而又激進，操之過急的措施和動蕩的環(huán)境對于經(jīng)濟而言弊遠大于利，反觀

17、其革命后的帝制，拿破侖的法典維護了資產階級利益，拿破侖帝國更是為經(jīng)濟發(fā)展提供了相對穩(wěn)定的環(huán)境，第二帝國亦是如此，就連復辟的波旁王朝也部分承認了資產階級經(jīng)濟利益。這和法國國情關系密切。適度的集權反而比激進短命的共和政權更能釋放經(jīng)濟活力，選C。從整個歷史大勢來看，共和體制符合歷史趨勢，排除A。此時法國的帝制維護，至少部分承認資產階級經(jīng)濟利益，和專制體制有著本質不同，已經(jīng)不能將其定性為專制體制，排除B，適當?shù)募瘷嘤欣谫Y本主義經(jīng)濟發(fā)展，但并不是說帝制有利于工業(yè)技術革新，排除D。 5．（2019年四川成都高三歷史模擬）法國革命之初，仿效英國，在1791年憲法中宣布“路易十六是國家第一公務員”，在經(jīng)歷

18、了近百年的斗爭后，1884年法國議會通過決議“政府的共和國形式不得作為憲法修改提議的對象”。這一決議的通過說明法國 A．違背了英國制度創(chuàng)新的理念 B．選擇了適合國情的制憲道路 C．樹立了法律至上的憲政觀念 D．解決了不同派別的利益訴求 【答案】B 【解析】材料中法國經(jīng)過近百年的斗爭，從“仿效英國”進行君主立憲到最終確立共和政體，體現(xiàn)出它最終選擇了適合國情的制憲道路，故B正確；選擇適合國情的制憲道路并不違背制度創(chuàng)新的理念，故A排除；材料主旨不是樹立法律至上的憲政觀念，而是反映法國探索適合國情的制憲道路，故C排除；材料信息無法體現(xiàn)法國解決了不同派別的利益訴求，故D排除。 考點四：

19、德意志帝國君主立憲制的確立 1．（2019年福建三明市高三月考）1878年起，德意志帝國實施《反對社會民主黨企圖危害治安的法令》，12年間解散了330多個工人組織。80年代，德國國會相繼通過《疾病保險法》、《工傷事故保險法》和《殘疾與老年保險法》，初步建立社會保險制度。這些舉措 A．完善了君主立憲政體 B．適應了德國發(fā)展的需要 C．有效緩和了社會矛盾 D．建立起完備的法律體系 【答案】B 【解析】從材料中可以看出，德國政治和經(jīng)濟上立法，適應了德國發(fā)展的需要，促進了經(jīng)濟發(fā)展，故B項正確，D項錯誤；材料中沒有體現(xiàn)出君主立憲制政體，故A項錯誤。由材料“12年間解散了330多個工人組織”

20、可知C項錯誤。 2．（2019年江西上饒高考模試）1871年德意志帝國憲法規(guī)定，帝國議會由皇帝召開，由皇帝宜布開幕和閉幕。議員按照普遍、平等、直接和秘密的原則選出，每屆任期五年。25歲以下的男子、婦女、軍人和25歲以上領取貧民救濟金的男子均無選舉權。這反映出當時的德意志帝國 A．保留種族歧視的舊俗 B．皇帝掌握一切大權 C．實施有限的民主政治 D．社會保障制度健全 【答案】C 【解析】考查近代德國的政體，要求學生結合近代德國政體的特征來分析。材料體現(xiàn)出帝國議會有一定的權力，體現(xiàn)了當時德國政體下民主政治是有限的，故C正確。材料未反映出種族歧視，A排除；材料中未提及皇帝的權力大小，B

21、排除；社會保障制度首創(chuàng)于羅斯福新政，而非德意志帝國，D排除。 3．（2019年江蘇南京高三第三次調研）有學者認為：“德意志第二帝國在政治上獨具特色，經(jīng)濟上國家主導，自上而下地推行福利國家建設，以解決社會矛盾……既可以避免沙皇俄國式的專制，又可以避免英國和法國那樣弱小、頹廢和低效的民主政體的弊端?！痹撚^點認為德意志第二帝國 A．保留了大量的封建殘余 B．采取威權政治適應發(fā)展 C．建立健全福利國家制度 D．組建了獨立的立法機構 【答案】B 【解析】依據(jù)材料“既可以避免沙皇俄國式的專制，又可以避免英國和法國那樣弱小、頹廢和低效的民主政體的弊端?！苯Y合所學可知，德意志帝國建立了缺乏議會民

22、主制特征的君主立憲政治，其民主政治是虛，君主專制是實，這種威權政治適應了德意志發(fā)展的需要，因此B項正確。A項錯誤，材料并未強調德意志第二帝國保留了大量封建殘余；C項不是材料主旨，錯誤；D項錯誤，結合所學可知，1871年德意志帝國憲法規(guī)定，議會受皇帝制約，沒有獨立的立法權。 4．（2019年湖南衡陽高三第三次聯(lián)考）下圖是據(jù)1871年德意志帝國憲法而構建的基本權力架構。 對此解讀正確的是 A．帝國皇帝擁有至高無上的專制權力 B．中央集權下的地方各邦可以選舉宰相 C．突出體現(xiàn)了對西方民主制度的偏離 D．帝國議會的法案經(jīng)皇帝批準即可生效 【答案】C 【解析】由“憲法而構建的基本權力

23、架構”及其相關特別說明條款可知C項正確。因為德意志帝國“憲法”安排國家權力結構，皇帝權力大，并不是至高無上，A項錯誤；B項與材料中“皇帝任命宰相”矛盾。D項不符合“帝國議會行使預算審批權立法批準權”的說法。 5．（2019年陜西寶雞高三第三次模擬考試）19世紀末，帝國議會通過了一系列國家社會保障立法，宰相傅斯麥不遺余力地推行這些社會保障制度，他說：“只要給健康工人以勞動權，保證他病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，那些先生們（社會主義者）就會成為鳥的空鳴”。這反映出當時德國 A．經(jīng)濟高速發(fā)展率先建成福利國家 B．民主化程度提高建立責任內閣制 C．政府用非暴力手段促進社會控制 D．馬恩直接領導德國共運成效顯著 【答案】C 【解析】依據(jù)材料可知，俾斯麥強調用社會保障制度來消除工人階級的斗爭，反映了當時德國政府采用非暴力手段抵制社會革命、加強社會控制，因此C項正確。A項錯誤，材料并未將德國與其他國家比較，得出德國率先建成福利國家；B項錯誤，當時德國并未實行責任內閣制；D項錯誤，馬克思1883年逝世，恩格斯1895年逝世，兩人并未直接領導德國的共產主義運動。 10