部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四練習(xí)卷

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部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 背誦與積累。 （1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，________________。 （2）________________，最是橙黃橘綠時(shí)。 （3）停車坐愛楓林晚，________________。 （4）旅居在外的人通常愛用“蕭蕭梧葉送寒聲，________________”這兩句詩(shī)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。 （5）正所謂“________________________”，只要自身有理，我們走到哪兒都不用擔(dān)心。 （6）老師常常用“________________________”這句話來激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)合作。 （7）這個(gè)學(xué)期你讀過哪些童話故事？請(qǐng)寫出來：________________、________________。 二、語(yǔ)言表達(dá) 2 . 閱讀《春夜細(xì)雨》，回答問題。 1．這首詩(shī)從整體看運(yùn)用了什么修辭手法來描繪春雨？說說運(yùn)用這種手法的好處。 ______________________________________ 2．這首詩(shī)賦予了春雨怎樣的品格？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ______________________________________ 3 . 口語(yǔ)交際。 你們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是什么？如果你帶著家鄉(xiāng)的特產(chǎn)來街上叫賣，你會(huì)怎么吆喝呢？把你想吆喝的話寫下來吧。 ____________________ 4 . 我要邊讀邊想象課文是怎么描寫以前的大瀑布和現(xiàn)在的大瀑布的？ 以前的瀑布是這樣的，如： 尤其是每年潮訊，大瀑布的氣勢(shì)更是雄偉壯觀，每秒鐘有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。 （1）我對(duì)這段話的體會(huì)很深，作者都用了那些說明方法的 現(xiàn)在的瀑布是，如： 它在群山之中無奈的、地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯竭，奄奄一息。 我的體會(huì)是 （2）我發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用的說明方法有 （3）課文以“大瀑布的葬禮”為題，又以倒敘的手法敘述，我覺得這樣寫的好處 （4）課文語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的感染力，我要有感情的多幾遍讀，爭(zhēng)取把課文的內(nèi)容講給家人聽。 5 . 少年周恩來疑惑不解，問道：“那不是是我們中國(guó)人的地方嗎？為什么不能去呢？” （1）讓周恩來疑惑不解的是_____________________________。 （2）仿照這樣的句式，根據(jù)下面的語(yǔ)境，把句子寫完整。 期中考試，小明沒想到自己會(huì)考全班第一名，他有點(diǎn)不敢相信地說： _______________________________________________ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 3、 4、