人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第2課《俄國(guó)的改革》同步練習(xí)（I）卷

《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第2課《俄國(guó)的改革》同步練習(xí)（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第2課《俄國(guó)的改革》同步練習(xí)（I）卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第2課《俄國(guó)的改革》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共20題；共40分) 1. （2分）下面圖表數(shù)據(jù)的變化主要說(shuō)明俄國(guó)（ ） 俄國(guó)19世紀(jì)60年代初和90年代初統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表 年份 棉花加工（噸） 冶鐵（噸） 1861 30951 327610 1891 171994 992210 A . 擴(kuò)大了海外市場(chǎng) B . 受益于工業(yè)革命 C . 大力發(fā)展科技教育 D . 廢除了農(nóng)奴制度 2. （2分）列寧曾這樣評(píng)價(jià)俄國(guó)1861年改革：“農(nóng)民在獲得‘自由’的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈?！毕铝?861年改革的內(nèi)容中能夠驗(yàn)證其評(píng)價(jià)的是（ ） A . 農(nóng)奴在法律上成為“自由人” B . 地主不許買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴 C . 地主不能干涉農(nóng)奴的生活 D . 農(nóng)奴需出高價(jià)贖買(mǎi)份地 3. （2分）19世紀(jì)60年代美俄兩國(guó)都要解決國(guó)內(nèi)的重大問(wèn)題，其相同歷史任務(wù)是（ ） A . 使國(guó)家走上資本主義發(fā)展道路 B . 為資本主義發(fā)展消除障礙 C . 避免國(guó)家分裂 D . 反抗殖民壓迫 4. （2分）民主政治的每一次進(jìn)步都會(huì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。以下對(duì)相關(guān)史實(shí)的影響表述不正確的是（ ） A . 日本進(jìn)行明治維新，揚(yáng)起了近代化的船帆 B . 俄國(guó)解放農(nóng)奴促進(jìn)了資本主義發(fā)展 C . 美國(guó)獨(dú)立后確立了資產(chǎn)階級(jí)的政治體制 D . 英國(guó)的《權(quán)利法案》加強(qiáng)了王權(quán) 5. （2分）恩格斯在論述克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)指出：“現(xiàn)在沙皇政府在全世界面前給俄國(guó)丟了丑，同時(shí)也在俄國(guó)人民面前丟了丑，前所未有過(guò)的覺(jué)醒時(shí)期開(kāi)始了。”“覺(jué)醒”指人們認(rèn)識(shí)到俄國(guó)（ ） A . 軍備落后 B . 經(jīng)濟(jì)凋敝 C . 吏治腐敗 D . 制度腐朽 6. （2分）近代史上，下列哪個(gè)國(guó)家在改革中通過(guò)贖買(mǎi)方式解決土地問(wèn)題（ ） A . 日本 B . 英國(guó) C . 美國(guó) D . 俄國(guó) 7. （2分）文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)是西歐向近代社會(huì)邁進(jìn)時(shí)期發(fā)生的兩次重大思想解放運(yùn)動(dòng)。這兩次運(yùn)動(dòng)有著顯著的不同，主要體現(xiàn)在（ ） A . 是否肯定人的價(jià)值 B . 是否批判宗教神學(xué) C . 是否規(guī)劃民主制度 D . 是否促進(jìn)科技發(fā)展 8. （2分）下圖漫畫(huà)想象了19世紀(jì)60年代兩位國(guó)家元首的會(huì)面。兩人在歷史上有一個(gè)共同的美譽(yù)“解放者”，都對(duì)本國(guó)的現(xiàn)代化作出巨大貢獻(xiàn)。據(jù)此推斷，他們兩人最有可能來(lái)自（ ） A . 英國(guó)、法國(guó) B . 美國(guó)．法國(guó) C . 美國(guó)、俄國(guó) D . 俄國(guó)、日本 9. （2分）對(duì)日本明治維新與俄國(guó)農(nóng)奴制改革的相同點(diǎn)，敘述正確的是（ ） ①都引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù) ②都保留了大量的封建殘余 ③都發(fā)生在19世紀(jì)60年代 ④都走上發(fā)展資本主義的道路 ⑤都實(shí)行義務(wù)教育 A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④ D . ③④⑤ 10. （2分）歷史圖示是對(duì)客觀歷史進(jìn)程直觀簡(jiǎn)明的反映，如圖所示圖示展示了歷史史實(shí)，意圖得出合理的歷史結(jié)論，下列選項(xiàng)符合其結(jié)論的是（ ） A . 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的初步建立 B . 無(wú)產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng) C . 壟斷組織的形成 D . 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 11. （2分）俄國(guó)1861年改革和日本明治維新都是工業(yè)文明沖擊下的改革。二者的共同點(diǎn)是（ ） A . 推翻了舊的政權(quán) B . 加強(qiáng)了中央集權(quán) C . 廢除了農(nóng)奴制度 D . 改變了社會(huì)性質(zhì) 12. （2分）在布置復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，老師要求同學(xué)們搜集有關(guān)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、1861年改革和日本明治維新的相關(guān)資料。該復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容是（ ） A . 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng) B . 亞非拉的獨(dú)立和振興 C . 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 D . 資本主義制度的初步確立 13. （2分）走資本主義道路是近代歷史的進(jìn)步潮流，下面四個(gè)同學(xué)收集的各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的資料有錯(cuò)誤的是（ ） 甲：“光榮革命”是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束的標(biāo)志 乙：英國(guó)和美國(guó)都是通過(guò)推翻封建專(zhuān)制制度走上資本主義道路的 丙：俄國(guó)和日本都是通過(guò)自上而下的改革確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治 ?。喊屠枞嗣窆フ及褪康转z揭開(kāi)了法國(guó)大革命的序幕。 A . 丙 B . 乙 C . 甲 D . 丁 14. （2分）“國(guó)以民為本，民以食為天”，19世紀(jì)60年代，俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問(wèn)題是（ ） A . 引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù) B . 大力發(fā)展教育 C . 提倡文明開(kāi)化 D . 解決農(nóng)村土地問(wèn)題 15. （2分）下列國(guó)家中，通過(guò)自上而下的改革走上資本主義發(fā)展道路的是（ ） A . 日本、俄國(guó) B . 美國(guó)、日本 C . 英國(guó)、俄國(guó) D . 俄國(guó)、法國(guó) 16. （2分）“農(nóng)奴先笑了，后來(lái)又哭了。地主先哭了，后來(lái)又笑了。”這句話描述的事件是（ ） A . 法國(guó)大革命 B . 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) C . 日本大化改新 D . 1861年改革 17. （2分）俄國(guó)1861年改革和日本明治維新的相同點(diǎn)是（ ） A . 推翻了舊的封建政權(quán) B . 廢除了農(nóng)奴制 C . 由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo) D . 有利于資本主義發(fā)展 18. （2分）“人們有理由推斷，農(nóng)民對(duì)解放無(wú)比感激，無(wú)比高興……可實(shí)際上，法令在農(nóng)民中與其說(shuō)是欣喜，不如說(shuō)是失望。”下列事件符合這一評(píng)述的是（ ） A . 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 B . 日本明治維新 C . 中國(guó)的土地改革 D . 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 19. （2分）1951年1月，山東某農(nóng)民領(lǐng)取了“土地房產(chǎn)所有證”，其法律依是（ ） A . 《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》 B . 《中華人民共和國(guó)土地改革法》 C . 《中華人民共和國(guó)憲法》 D . 《中華人民共和國(guó)刑祛》 20. （2分）19世紀(jì)60年代的俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新，這兩次改革相同的內(nèi)容是（ ） A . 引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù) B . 鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè) C . 解決農(nóng)村土地問(wèn)題 D . 提倡教育文明開(kāi)化 二、 綜合題 (共1題；共30分) 21. （30分）在世界近代史上，一些國(guó)家經(jīng)歷了革命和改革。為此，我班同學(xué)進(jìn)行了探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起來(lái)參與。 探究一：回顧歷史上的革命事件 材料一：如圖。 材料二 美國(guó)歷史上第一次資產(chǎn)階級(jí)革命中，革命家們領(lǐng)導(dǎo)北美人民打碎了英國(guó)的殖民枷鎖……有人把第二次資產(chǎn)階級(jí)革命頌揚(yáng)成美國(guó)革命家解放黑奴的英雄史詩(shī)，他為美國(guó)資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路。 材料三：這場(chǎng)革命是世界近代史上規(guī)模最大，最徹底的革命，它摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治革命過(guò)程中舊的觀念，逐漸被全新的天賦人權(quán)三權(quán)分立等民主思想所取代。 探究二：回顧 材料四：他是古希臘的杰出政治家，他在公元前5世紀(jì)進(jìn)行的一系列改革，使雅典奴隸制民主政治，最終確立并達(dá)到頂峰，被稱(chēng)為雅典民主政治的黃金時(shí)代。 材料五：1871年……日本使節(jié)團(tuán)在英國(guó)參觀了倫敦、曼徹斯特、伯明翰等城市，看到“到處是黑煙彌漫，無(wú)不設(shè)大小工廠”……由此……糾正了以往的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)識(shí)的大力發(fā)展民族工業(yè)，并與貿(mào)易結(jié)合是“英國(guó)的謀富要領(lǐng)”，也是日本富國(guó)強(qiáng)兵之道。 材料六：面對(duì)統(tǒng)治危機(jī)和重重阻力，他毅然解放農(nóng)奴，使俄國(guó)走向了新時(shí)代。 （1）圖示反應(yīng)的是哪國(guó)的歷史？圖示中革命開(kāi)始時(shí)的國(guó)王是誰(shuí)？圖示中君主立憲制逐漸形成，是以哪一法律文獻(xiàn)為基礎(chǔ)的？ （2）材料中涉及的兩次革命的名稱(chēng)及其領(lǐng)導(dǎo)是什么？?jī)纱胃锩陂g產(chǎn)生哪些法律文獻(xiàn) （3）材料三涉及的是哪次革命，請(qǐng)寫(xiě)出把此次革命推向革命高潮的人物是誰(shuí)？這次革命有什么重大影響？ （4）材料中的他是誰(shuí)？他為保證貧窮公民參政議政建立了哪一制度？ （5）材料中內(nèi)容發(fā)生在哪次改革期間？改革的性質(zhì)是什么？依據(jù)材料寫(xiě)出日本找到的富國(guó)強(qiáng)兵之道是什么？ （6）寫(xiě)出材料涉及的人物及主要貢獻(xiàn)。（材料中語(yǔ)句除外），談?wù)剰乃砩蠈W(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 綜合題 (共1題；共30分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 21-5、 21-6、