《山東省平邑縣高中生物 第三章 基因的本質(zhì) 第2、3、4節(jié) DNA分子的結構、復制與基因的本質(zhì)學案(無答案)新人教版必修2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省平邑縣高中生物 第三章 基因的本質(zhì) 第2、3、4節(jié) DNA分子的結構、復制與基因的本質(zhì)學案(無答案)新人教版必修2(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第三章 第2、3、4節(jié) DNA分子的結構、復制與基因的本質(zhì)
學習目標
1、了解DNA分子結構的主要特點
2、理解基因的概念
3、DNA分子的復制
預習探究
一、 DNA和RNA的比較
基本組成單位是
合成場所是
DNA 具有 結構
不徹底的水解產(chǎn)物是
2、
核酸
徹底的水解產(chǎn)物是
水解過程中斷裂的化學鍵是
基本組成單位是:
合成場所是
RNA 具有 結構
3、 不徹底的水解產(chǎn)物是
徹底的水解產(chǎn)物是
水解過程中斷裂的化學鍵是
二、 DNA分子的結構及特點
三、DNA分子的復制
時間
和
場所
主要發(fā)生在 中
條件
模板:
原料:游離的4種
4、
能量:
酶: 等
原則
堿基互補配對原則
過程
解旋―→合成互補子鏈―→形成子代DNA分子
特點
① ②
結果
1個DNA分子―→2個子代DNA分子
意義
確保了親子代之間 的連續(xù)性
四、基因是有遺傳效應的DNA片段
1、基因化學本質(zhì)是 ,基因在染色體上呈 排布。
2、遺傳信息是
5、
課堂探究
1.如圖為真核細胞DNA復制過程的模式圖,據(jù)圖回答相關問題:
(1)由圖示得知,DNA分子復制的方式具有什么特點?
(2)圖示中的解旋酶和DNA聚合酶各有什么作用?
2. 基因都在染色體上嗎?若不是,請舉例說明。
[當堂檢測]
1.1953年Watson和Crick構建了DNA雙螺旋結構模型,其重要意義在于( )
①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)?、诖_定DNA是染色體的組成成分?、郯l(fā)現(xiàn)DNA如何儲存遺傳信息?、転镈NA復制機制的闡明奠定基礎
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
2.如圖表示一個DNA分子的片
6、段,下列有關表述正確的是( )
A.④代表的物質(zhì)中儲存著遺傳信息
B.不同生物的DNA分子中④的種類無特異性
C.轉(zhuǎn)錄時該片段的兩條鏈都可作為模板鏈
D.DNA分子中A與T堿基對含量越高,其結構越穩(wěn)定
3.某雙鏈DNA分子中含有200個堿基,一條鏈上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,則該DNA分子( )
A.四種含氮堿基A∶T∶G∶C=4∶4∶7∶7
B.若該DNA中A為p個,占全部堿基的(m>2n),則G的個數(shù)為-p
C.堿基排列方式共有4200種
D.含有4個游離的磷酸
4.下圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖,有關敘述錯誤的是( )
A.圖中D
7、NA分子復制是從多個起點同時開始的
B.圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的
C.真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶
D.真核生物的這種復制方式提高了復制速率
5.在DNA復制開始時,將大腸桿菌放在含低劑量3H標記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養(yǎng)基中,3H-dT可摻入正在復制的DNA分子中,使其帶有放射性標記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。收集、裂解細胞,抽取其中的DNA進行放射性自顯影檢測,結果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測是( )
A.復制起始區(qū)在高放射性區(qū)域
B.DNA復制為半保留復制
C.DNA復制從起始點向兩個方向延伸
D.
8、DNA復制方向為a→c
6.用15N標記含有100個堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個。該DNA分子在14N培養(yǎng)基中連續(xù)復制4次,其結果可能是( )
A.含有14N的DNA占100%
B.復制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸640個
C.含15N的鏈占1/8
D.子代DNA中嘌呤與嘧啶之比是2∶3
7.假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是( )
A.該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等
9、
C.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1∶49
D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變
8.取小鼠睪丸中的一個精原細胞,在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程。下列有關敘述正確的是( )
A.初級精母細胞中每條染色體的兩條染色單體都被標記
B.次級精母細胞中每條染色體都被標記
C.只有半數(shù)精細胞中有被標記的染色體
D.所有精細胞的全部染色體中,被標記的染色體數(shù)與未被標記的染色體數(shù)相等
9.用32P標記了玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈。再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第
10、二次細胞分裂完成后每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)是( )
A.0條 B.20條 C.大于0小于20條 D.以上都有可能
10.DNA的復制方式可以通過設想來進行預測,可能的情況是全保留復制、半保留復制、分散(彌散)復制三種。究竟是哪種復制方式呢?下面設計實驗來證明DNA的復制方式。
實驗步驟:
a.在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照)。
b.在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代)。
c.將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為14N的
11、培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度離心法分離,不同相對分子質(zhì)量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上。
實驗預測:
(1)如果與對照(14N/14N)相比,子Ⅰ代能分辨出兩條DNA帶:一條______________帶和一條______________帶,則可以排除__________________________________________________。
(2)如果子Ⅰ代只有一條中密度帶,則可以排除__________,但不能肯定是______________。
(3)如果子Ⅰ代只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子Ⅱ代DNA密度鑒定:若子Ⅱ代可以分出__________
12、___和__________________,則可以排除分散復制,同時肯定半保留復制;如果子Ⅱ代不能分出________密度兩條帶,則排除_____________,同時確定為______________。
11.科學家以大腸桿菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗,實驗內(nèi)容及結果見下表。
組別
1組
2組
3組
4組
培養(yǎng)液中
唯一氮源
14NH4Cl
15NH4Cl
14NH4Cl
14NH4Cl
繁殖代數(shù)
多代
多代
一代
兩代
培養(yǎng)產(chǎn)物
A
B
B的子Ⅰ代
B的子Ⅱ代
操作
提取DNA并離心
離
13、心結果
僅為輕帶
(14N/14N)
僅為重帶
(15N/15N)
僅為中帶
(15N/14N)
1/2輕帶
(14N/14N)
1/2中帶
(15N/14N)
請分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性標記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過__________代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的____________是唯一氮源。
(2)綜合分析本實驗的DNA離心結果,第________組結果對得到結論起到了關鍵作用,但需把它與第________組和第________組的結果進行比較,才能說明DNA分子的復制方式是________________________。
(3)分析討論:
①若B的子Ⅰ代DNA的離心結果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自于________,據(jù)此可判斷DNA分子的復制方式不是________復制。
②若將B的子Ⅰ代DNA雙鏈分開后再離心,其結果__________(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復制方式。
③若在同等條件下將B的子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結果是:密度帶的數(shù)量和位置____________,放射性強度發(fā)生變化的是________帶。
④若某次實驗的結果中,B的子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實驗結果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N中有少部分含________。
5