三年級上冊科學(xué)教案- 第一單元《植物發(fā)生了什么變化》教科版

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1、《植物發(fā)生了什么變化》活動設(shè)計 科目版本 小學(xué)科學(xué)教科版三年級上冊 課名 第一單元第6課《植物發(fā)生了什么變化》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。 2.植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。 重難點 植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯 具體環(huán)節(jié)設(shè)計 1.教師上課 教學(xué)環(huán)節(jié) 內(nèi)容 1導(dǎo)入新課 1.導(dǎo)入新課 秋天里，樹葉長大了，有的漸漸變紅，有的漸漸變黃，還有的掉落在地上。 1.導(dǎo)入新課 用什么方法觀察植物的這些變化呢？圖片上的小朋友各抒己見，同學(xué)們有什么好的方法嗎？

2、 （提示：討論5分鐘） 2.探索新知 觀察植物變化的方法： 1、觀察樹干是否變粗了，小草是否枯萎了。 2、觀察花苞的變化。 3、數(shù)一數(shù)落葉的多少。 2.探索新知 同學(xué)們看一看，從這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.探索新知 從一棵樹的樹葉大小變化，我們知道了什么？怎樣測量葉片的大小呢？ 2.探索新知 用量葉片的長度和寬度的方法比較葉片的大小。 2.探索新知 樹葉大小不同，說明它在不斷生長變化。從一片樹葉的顏色變化，我們又知道了什么？ 2.探索新知 從一片樹葉的顏色變化可以知道葉會衰老直至死亡。 2.探索新知 把上邊的兩幅圖聯(lián)系起來

3、看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.探索新知 葉在不斷生長的，它們都要經(jīng)歷生長、成熟、衰老、死亡的過程。 3能力反饋 3.能力反饋 田野里、道路旁、家里的植物也在發(fā)生著變化，看看這兩種植物發(fā)生了什么變化？ 3.能力反饋 菊花的花蕾好像大了一些；狗尾草的葉片變黃了。 2.學(xué)生自學(xué) 1跟我學(xué) 我們通過視頻看看銀杏樹在不同季節(jié)里的變化 四季的變化對植物有什么影響呢？通過視頻了解下。 2.學(xué)生練習(xí) 請同學(xué)們觀察身邊的樹木，把樹的變化情況記錄在下表中。 3.拓展資源 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)問題 1.課外拓展建議 建議同學(xué)們

4、可以選擇一棵樹或一棵小草，觀察它們在秋冬季的變化，一個月觀察一次，把觀察的結(jié)果記錄在表中。這樣的活動可以讓學(xué)生更好的看到植物是在不斷發(fā)生變化的 2.幫助學(xué)生完成觀察活動的方法 （1）教師可以根據(jù)實際情況，選擇學(xué)生家庭種養(yǎng)的花草進行觀察記錄，這樣就比較容易完成記錄表了。 （2）老師可每個月抽出一點時間到學(xué)生中去詢問一下他們觀察和記錄的情況，及時處理出現(xiàn)的問題，用一些激勵性的語言調(diào)動他們參與活動的積極性，鼓勵同學(xué)們堅持下去，以此避免有的學(xué)生因沒有及時觀察而半途而廢。 （3）教師可鼓勵學(xué)生采用不同的方式進行記錄。如：繪制表格、撰寫觀察日記、畫圖。 （4）重視平時形成性評價和終結(jié)性評價。教師可根據(jù)不同情況設(shè)計評價方式，如：爭章、展示會等，借此鼓勵、激勵學(xué)生完成這一學(xué)習(xí)任務(wù)。