七年級語文下冊 怎樣選材 新人教版

《七年級語文下冊 怎樣選材 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊 怎樣選材 新人教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、選好材選好材 寫好文寫好文作文如何選材作文如何選材選材選材選材，是指寫作時材料的選擇。選材，是指寫作時材料的選擇。 我們說，寫記敘文必須要有一個我們說，寫記敘文必須要有一個鮮明的中心思想，這一點非常重要。鮮明的中心思想，這一點非常重要。然而，文章的中心怎樣才能表達出然而，文章的中心怎樣才能表達出來呢？這就要談到材料了。來呢？這就要談到材料了。材料的材料的選擇與取舍決定著文章的質量，只選擇與取舍決定著文章的質量，只有從豐富的材料中精選出最恰當?shù)挠袕呢S富的材料中精選出最恰當?shù)膩肀憩F(xiàn)中心，文章才能寫得好。來表現(xiàn)中心，文章才能寫得好。一、選材要真實。一、選材要真實。 1、以以“說說咱們班說說咱們班”為

2、題進行選材。為題進行選材。 材料一材料一：咱們班老師優(yōu)秀，個個都是教書育人的楷模；咱們班的學生勤奮，人人都是刻苦學習的典型；咱們班班風良好，次次受到學校的表彰。 材料二材料二：咱們班有“八大族”?！八梢蛔濉?，每晚挑燈夜戰(zhàn)，鏖戰(zhàn)“題?！?，白天卻云里霧里，昏昏欲睡；“神侃一族”，課間“猛侃”，飯后“神侃”，寢室熄燈后“瞎侃”；“追星一族”，將明星貼畫貼在課桌上、書本上、筆記本上，對明星的軼聞趣聞津津樂道“語文一族”，“數(shù)學一族”等也各有特點。 第一則材料存在著美化人物、編造故事的毛病，第一則材料存在著美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力；第二則材料原汁原味，真實可信，缺乏感染力；第二則材料原汁原

3、味，真實可信，具有濃厚的生活氣息，具有較強的感染力量。具有濃厚的生活氣息，具有較強的感染力量。二、選材要小巧。二、選材要小巧。 2 2、學生以、學生以“家鄉(xiāng)的變化家鄉(xiāng)的變化”為話題進行選材。為話題進行選材。材料一材料一：我所在的城市發(fā)生了巨大變化：新修了一條公路，交通更便利了；興建了一個大型農貿市場，生意更興隆了；興建了一個文化娛樂中心，人們的精神生活更豐了。材料二材料二：十年來，我家搬了三次家。第一次搬進“二室一長廳”，極差的居住條件帶來了許多的不便；第二次搬進了真正的“二室一廳”，比原來的房子好多了，可時間一長，一連串的問題也相繼涌來；第三次爸爸從單位買了“三室一廳”的住房，房子既寬敞又明

4、亮 第一則材料是較大的事件，往往會因感受不深寫第一則材料是較大的事件，往往會因感受不深寫得膚淺空洞；第二則材料由于視點集中，容易寫得膚淺空洞；第二則材料由于視點集中，容易寫出具體的內容和真實的感受。出具體的內容和真實的感受。三、選材要新穎。三、選材要新穎。 3 3、學生以、學生以“幸福幸?！睘樵掝}進行選材。為話題進行選材。 材料一材料一：我不小心摔折了腿，不能去上學，心里十分煩悶。后來很多親戚輪流來看我，同學們也每天抽時間陪伴我，還給我補課，我感覺到很幸福。 材料二材料二：班主任的晚自習上，大家都在抄黑板上的作業(yè)，我這個坐在最后一排的差生，眼睛近視沒法抄，于是向前面的同學“借光”，被班主任發(fā)現(xiàn)

5、了。班主任罰我站在講臺旁邊抄，我回到座位上，同桌的難兄難弟一邊抄我的，一邊說“你真幸福，這么快就抄完了，要是我也被罰上去抄就好了！”看著我第一次抄得這么完整的作業(yè)本，聽到同桌的羨慕的聲音，我的心頭涌起了一種從未有過的幸福和滿足。 第一則材料屬于第一則材料屬于“你有我有全都有你有我有全都有”的陳舊材料，很難的陳舊材料，很難激起讀者的閱讀興趣；第二則材料以幸福寫不幸，以樂激起讀者的閱讀興趣；第二則材料以幸福寫不幸，以樂境寫哀情，反映了教師歧視差生的現(xiàn)象，視角獨特，吸境寫哀情，反映了教師歧視差生的現(xiàn)象，視角獨特，吸引人耳目。引人耳目。四、選材要深刻。四、選材要深刻。 4 4、學生以、學生以“生日生日

6、”為話題進行選材。為話題進行選材。 材料一材料一：生日那天爸爸媽媽送給我夢寐以求的禮物；老師送給我祝福的話語；同學們?yōu)槲议_生日晚會，遠方的朋友也給我發(fā)來了祝福的短信。我感覺到好溫暖好幸福。 材料二材料二：不知從何時起，學校里刮起了一股風給過生日的同學送禮物。今天是好朋友的生日，我不知怎么辦才好。送吧，這個月為給同學送禮物借了好幾回錢了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同學過生日，送禮物既浪費錢財，又耽誤學習，這是何苦呢？為什么社會上的“人情風”竟刮到校園里來了呢？ 第一則材料表現(xiàn)了親情、友情、師生情的美好，立意第一則材料表現(xiàn)了親情、友情、師生情的美好，立意健康，但不夠深刻；第二則材料通過一個

7、小事件反健康，但不夠深刻；第二則材料通過一個小事件反映了一個大主題映了一個大主題人情之風不可長，能引發(fā)讀者人情之風不可長，能引發(fā)讀者深深的思考。深深的思考。請以請以“微笑微笑”為題，文體不限，自由為題，文體不限，自由選材，不少于選材，不少于600字。字。微笑微笑 校園里發(fā)生過許多事情，有時使我們哈哈校園里發(fā)生過許多事情，有時使我們哈哈 大笑，有時又使我們陷入沉思。事情猶如天大笑，有時又使我們陷入沉思。事情猶如天 上星、地上沙那樣多，在我記憶的長河中，上星、地上沙那樣多，在我記憶的長河中， 有一件事讓我沒齒難忘。有一件事讓我沒齒難忘。 這幾個星期，學校流行著一種玩具這幾個星期，學校流行著一種玩具

8、-小汽小汽 車，同學們都瘋狂地搶購著，這下小賣部可火了。車，同學們都瘋狂地搶購著，這下小賣部可火了。 而我和幾個朋友覺得無聊所以一輛也沒有買。而我和幾個朋友覺得無聊所以一輛也沒有買。 記得那天太陽炙烤著大地，烈日炎炎，真像記得那天太陽炙烤著大地，烈日炎炎，真像 一個大火籠。那天我早早地來到學校，班里一個大火籠。那天我早早地來到學校，班里 幾個學習好的同學在幾個學習好的同學在“埋頭苦干埋頭苦干”。一個鐵。一個鐵 哥們哥們-“李子李子”對我說：對我說：“我有一個數(shù)碼照我有一個數(shù)碼照 像機酷吧！像機酷吧！” 我聽了樂極了，忙說我聽了樂極了，忙說“來一張怎么來一張怎么 樣？樣？”“”“好呀。好呀。”同

9、學們見了也來湊熱同學們見了也來湊熱 鬧。鬧?！芭抨?，一個一個來。排隊，一個一個來?！壁w某拿趙某拿 “金箍棒金箍棒”擺了一個武士的姿勢；吳某擺了一個武士的姿勢；吳某 拿著一張紙卷成小細筒狀放在嘴邊當煙拿著一張紙卷成小細筒狀放在嘴邊當煙 抽，酷極了；馮某搬出來一個凳子，腳抽，酷極了；馮某搬出來一個凳子，腳 踩在上面，抽著踩在上面，抽著“煙煙”，一個，一個“黑幫老黑幫老 大大”在我們眼前出現(xiàn)了！在我們眼前出現(xiàn)了！我們鼓掌叫好，我們鼓掌叫好， 我擺了一個花木蘭姿勢，卻伸出了蘭花我擺了一個花木蘭姿勢，卻伸出了蘭花 指，逗得他們哈哈大笑，我也情不自禁指，逗得他們哈哈大笑，我也情不自禁 地大笑起來。地大笑起

10、來。問題：問題：不圍繞題眼，寫的是課間趣事，寫的是同學哈哈大笑，不是微笑，對題眼的理解有誤。 最后我們又開了一個最后我們又開了一個“武林大會武林大會”。這個同學來個。這個同學來個 “降龍十八掌降龍十八掌”，那個同學來個，那個同學來個“乾坤大挪移乾坤大挪移”， “六脈神劍六脈神劍”“”“一陽指一陽指” 一招一式盡顯武林霸氣，一招一式盡顯武林霸氣， 頓時金庸筆下的武林俠客栩栩如生地呈現(xiàn)在了同學們頓時金庸筆下的武林俠客栩栩如生地呈現(xiàn)在了同學們 的面前，看到他們羨慕而又吃驚的目光，我們的面前，看到他們羨慕而又吃驚的目光，我們“舞舞” 的更加賣力。的更加賣力?！拔淞置酥魑淞置酥鳌彼魏完栍煤楹竦穆曇粜迹?/p>

11、宋和陽用洪厚的聲音宣布： “武林大會第三回合現(xiàn)在開始！武林大會第三回合現(xiàn)在開始！”話音剛落，清脆的話音剛落，清脆的 上課鈴聲傳入耳中，我們只能忍痛暫停，極不情愿地上課鈴聲傳入耳中，我們只能忍痛暫停，極不情愿地 回到了自己的座位上?；氐搅俗约旱淖簧?。 這件事雖然已經過去了幾個星期，但是現(xiàn)在說起來還這件事雖然已經過去了幾個星期，但是現(xiàn)在說起來還 是津津樂道，令人回味無窮！是津津樂道，令人回味無窮！選材要圍繞題眼。選材要圍繞題眼。圍繞圍繞“微笑微笑”我們可以怎樣選材呢？我們可以怎樣選材呢？ 題目：微笑題目：微笑 審題：審題：寫寫“笑笑”，而且是，而且是“微微”笑。笑。微笑就是輕微地笑；輕微的笑。微

12、笑就是輕微地笑；輕微的笑。 立意：立意： 1、誰的微笑、誰的微笑 2、怎樣的微笑、怎樣的微笑 誰的微笑誰的微笑 媽媽的微笑媽媽的微笑媽媽在我生病時的微笑 父親的微笑父親的微笑父親主動幫我解決難題時的微笑 老師的微笑老師的微笑教師看著學生畢業(yè)時的微笑 朋友的微笑朋友的微笑物理競賽考場上朋友的微笑 農民豐收時的微笑農民豐收時的微笑 新生兒出生時父母的微笑新生兒出生時父母的微笑 媽媽見到孩子懂事臉上呈現(xiàn)的微笑；媽媽見到孩子懂事臉上呈現(xiàn)的微笑； 自己學習有進步后，受到老師表揚，自己的微笑；自己學習有進步后，受到老師表揚，自己的微笑； 奶奶對媽媽的微笑；奶奶對媽媽的微笑； 媽媽對爸爸的微笑媽媽對爸爸的微

13、笑怎樣的微笑怎樣的微笑 1、真誠的微笑：具有人性化的、發(fā)自內、真誠的微笑：具有人性化的、發(fā)自內心的、真實感情的自然流露。心的、真實感情的自然流露。 2、信服的微笑：帶有信任感、敬服感的、信服的微笑：帶有信任感、敬服感的內心情懷的面部表示，或是雙方會心的淡內心情懷的面部表示，或是雙方會心的淡淡一笑。淡一笑。 3、友善的微笑：親近和善的、友好的、友善的微笑：親近和善的、友好的、原諒的、寬恕的、詼諧的輕輕一笑。原諒的、寬恕的、詼諧的輕輕一笑。 4、愛戀的微笑：男女之間的、依戀相愛、愛戀的微笑：男女之間的、依戀相愛的甜蜜一笑。的甜蜜一笑。 5、喜悅的微笑：成功或勝利后的高興、喜悅的微笑：成功或勝利后的

14、高興、愉悅心情的自然流露。愉悅心情的自然流露。 6、美媚的微笑：優(yōu)美雅靜又帶有逗趣的、美媚的微笑：優(yōu)美雅靜又帶有逗趣的輕笑，或既嫵媚漫柔、討人喜歡又帶有挑輕笑，或既嫵媚漫柔、討人喜歡又帶有挑逗性的諂笑。逗性的諂笑。 7、嬌羞的微笑：嬌溜溜、羞答答、文靜、嬌羞的微笑：嬌溜溜、羞答答、文靜靜，嫩面含羞、淺笑似花。靜，嫩面含羞、淺笑似花。 8、苦澀的微笑：內心的莫大酸楚或傷痛、苦澀的微笑：內心的莫大酸楚或傷痛不愿意渲染外泄，只有掛在嘴邊的一絲苦不愿意渲染外泄，只有掛在嘴邊的一絲苦笑才能真正表達深刻。笑才能真正表達深刻。 9、無奈的微笑：失意時、失敗時無所求、無奈的微笑：失意時、失敗時無所求助、無所寄

15、托、無可奈何的窘迫、尷尬、助、無所寄托、無可奈何的窘迫、尷尬、困惑、忍受、忍耐的勉強地笑。困惑、忍受、忍耐的勉強地笑。10、禮儀的微笑：陌生人相見微微點頭的招呼式、應酬、禮儀的微笑：陌生人相見微微點頭的招呼式、應酬式的笑容，平時謙恭的、文雅的、含蓄的、深沉的或式的笑容，平時謙恭的、文雅的、含蓄的、深沉的或帶有其他禮儀成分的淺笑。帶有其他禮儀成分的淺笑。11、職業(yè)的微笑：服務行業(yè)或其他一些臨時性宣傳、表職業(yè)的微笑：服務行業(yè)或其他一些臨時性宣傳、表演職業(yè)，保持微笑是起碼的要求，無論心情好壞，無演職業(yè)，保持微笑是起碼的要求，無論心情好壞，無論自己有沒有微笑的動因，都需要自覺地面帶笑容，論自己有沒有微

16、笑的動因，都需要自覺地面帶笑容，這是領導的要求，職業(yè)的需要，長期也可能形成了習這是領導的要求，職業(yè)的需要，長期也可能形成了習慣；有時競技場上負于對手也需要高雅的職業(yè)姿態(tài)的慣；有時競技場上負于對手也需要高雅的職業(yè)姿態(tài)的微笑。微笑。12、虛假的微笑：不實在、無誠心、假意、做作，帶有、虛假的微笑：不實在、無誠心、假意、做作，帶有令人不可信任的笑瞇瞇的表情；有些時候，虛假的笑令人不可信任的笑瞇瞇的表情；有些時候，虛假的笑也帶有良善的意味，以對親人掩飾真實的失望和痛苦。也帶有良善的意味，以對親人掩飾真實的失望和痛苦。13、輕蔑的微笑：帶有輕視、蔑視、鄙視的神態(tài)，是根輕蔑的微笑：帶有輕視、蔑視、鄙視的神態(tài)

17、，是根本看不起人的一種表情的自然流露。本看不起人的一種表情的自然流露。14、嘲諷的微笑：帶有嘲弄、愚弄、諷刺、挖苦的意味，、嘲諷的微笑：帶有嘲弄、愚弄、諷刺、挖苦的意味，但又不動聲色的一種淺笑。但又不動聲色的一種淺笑。選材要積極，寫正面的內容。選材要積極，寫正面的內容。立意相同：立意相同：媽媽的微笑媽媽的微笑如何選材？如何選材？ 請同學們動筆寫一寫請同學們動筆寫一寫 媽媽在媽媽在_（時候）（時候）對對_（誰）微笑，這個微笑讓我感（誰）微笑，這個微笑讓我感受到了受到了_。 請同學們小組說一說請同學們小組說一說 請同學站起來和其他同學分享一下，請同學站起來和其他同學分享一下，比一比誰的選材更好比一

18、比誰的選材更好媽媽見到孩子懂事臉上呈現(xiàn)的微笑 新生兒出生時媽媽的微笑媽媽在我考試沒考好后安慰與鼓勵的微笑媽媽在我生病時給我勇氣的微笑材料一：我在讀七年級時材料一：我在讀七年級時,一天中午放學回家一天中午放學回家,我走進我走進 廚房廚房,看到媽媽正炒菜看到媽媽正炒菜,我高興地說我高興地說:媽媽媽媽,今天炒的菜今天炒的菜 好香啊好香啊!媽媽微笑著對我說媽媽微笑著對我說:快到二樓你的房間快到二樓你的房間,你你 姨媽從廣州剛到我們家姨媽從廣州剛到我們家,在你房間在你房間”材料二：材料二：“有一年冬天有一年冬天,下午突然天氣變冷下午突然天氣變冷,我穿的衣服我穿的衣服 少少,放學時放學時,我冒著寒風回到家

19、里我冒著寒風回到家里,媽媽握著我冰涼的手微媽媽握著我冰涼的手微笑著說笑著說 :我今天下午單位開會我今天下午單位開會,沒給你送衣服沒給你送衣服,看把兒子凍看把兒子凍壞了壞了” 第一則材料第一則材料:媽媽的姐姐到來媽媽的姐姐到來,媽媽的內心當然很高興媽媽的內心當然很高興,微微笑是發(fā)自內心笑是發(fā)自內心,符合實際情況符合實際情況;第二則材料兒子穿的衣服第二則材料兒子穿的衣服少少,手凍得冰涼手凍得冰涼,媽媽十分心疼媽媽十分心疼,怎么能微笑呢怎么能微笑呢?選材要符合生活邏輯。選材要符合生活邏輯。選材要點選材要點 1、選材要真實。、選材要真實。 2、選材要小巧。、選材要小巧。 3、選材要新穎。、選材要新穎。 4、選材要深刻。、選材要深刻。 5、選材要圍繞題眼。、選材要圍繞題眼。 6、選材要積極，寫正面的內容。、選材要積極，寫正面的內容。 7、選材要符合生活邏輯。、選材要符合生活邏輯。