六年級生物下冊 第三單元 第三章 第一節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑教學課件 魯科版（五四制）.ppt

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有水澆灌的世界充滿綠意盎然 河水斷流湖泊干涸 你可曾擔心過 某一天 農(nóng)田龜裂 持續(xù)少雨干旱加重 糧食絕產(chǎn)顆粒無收 干旱成災 動物缺水慘死 生活面臨危機 生命岌岌可危 孩子的焦急 渴 望 老人的無奈和堅強 水是生命之源 水到哪里去了 第一節(jié)水分進入植物體的途徑 節(jié)約用水 關注身邊的生物現(xiàn)象 學習目標 1 理解大量根毛對植物吸水的意義 2 明確水在植物體內(nèi)運輸?shù)耐緩?3 培養(yǎng)愛護植物的意識 植物的生活需要水 p45頁 誰能舉出生活中的例子 證明植物體內(nèi)含有水分 農(nóng)民為了便于種子儲存 先進行晾曬 曬干的種子含水嗎 你能驗證嗎 自主學習 水是植物體的重要 結論1 組成成分 植物體各部分的水分含量 水分充足 缺水 觀察 水分充足 植株才能硬挺 保持直立的姿態(tài) 葉片才能舒展 有利于光合作用 結論2 思考 無機鹽只有溶解在水中 才能被植物體吸收 并運輸 結論3 根毛 探究根適于吸水的特點 看 觀察你看到的幼根有什么特點 辨 生有根毛的部分屬于根尖的什么區(qū) 推斷根吸收水分的主要區(qū)域是什么部位 思 成熟區(qū)有大量的根毛對于吸水有什么重要意義 白色絨毛狀 成熟區(qū) 增大了根吸水的面積 觀察與思考一 18 根吸收水分的部位 根尖的結構 吸收水分和無機鹽 成熟區(qū) 避免損傷根毛 聯(lián)系實際 損壞根毛和幼根 影響根吸收水和無機鹽 21 觀察思考二 探究水在植物體內(nèi)的運輸途徑 將自己提前在家中用紅墨水浸泡的植物莖進行以下操作 1 把莖橫向切斷 觀察橫切面 2 把莖縱向切開 觀察縱切面 小心操作 以免劃傷手 觀察思考二 1 將被紅墨水浸染的枝條進行橫切和縱切 觀察切面被染成紅色的部分分別呈什么形狀 2 從枝條縱切后的紅色區(qū)域推測 水分在植物體內(nèi)的運輸方向是怎樣的 3 環(huán)剝枝條 觀察 推測染成紅色的部分位于莖的哪部分結構 回顧木本植物莖的結構 4 參考課本47頁 探究植物體運輸水分的結構是什么 思考以下問題 23 土壤 根毛 莖 葉 水分 經(jīng)土壤溶液 根毛細胞 根的導管 莖的導管 葉 花 果實的導管 水分在植物體內(nèi)的運輸途徑 嘗試總結 長形 管狀細胞 上下細胞間的細胞壁消失 形成中空的管道 認識導管和篩管 由許多管狀活細胞上下連接而成 相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔 稱為 篩孔 死細胞 活細胞 水 無機鹽 木質部 有機物 韌皮部 由下向上 由上向下 長形 管狀的細胞 導管和篩管間的部分是什么結構 形成層 把幼嫩的植物莖掐斷 從莖的斷面上會滲出汁液 這些汁液主要是從莖的什么結構里滲出來的 木質部中的導管 工人把橡膠樹皮割破 在樹皮的傷口下用桶收集樹皮中流出的乳白色液體 這些液體是從什么結構中流出來的 韌皮部中的篩管 聯(lián)系實際 28 植物對水分的吸收和運輸 水分的吸收 根部有大量 根毛 水分的運輸途徑 水分 經(jīng)土壤溶液 根毛細胞 根的導管 莖的導管 葉 花 果實的導管 梳理知識 29 推薦作業(yè) 嘗試把白色的菊花染成你所喜歡的顏色吧